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绝密★启用前
高三理科综合考试
(考试时间：150分钟试卷满分：300分)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
2.回答选泽题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答策标号涂
的
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答策写在
答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.可能用到的相对原子质量：H1C12O16Na23S32C135.5N59
國
Zn 65 Nb 93
如
第I卷（选择题共126分）
一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
的
炉
合题目要求的。
1.茶叶富含多种生物活性成分，适量饮茶有益健康。实验小组从茶树的叶肉细胞中克隆出一个
长
基因，该基因能编码蛋白质RP。RP能作用于核糖体使其失活，使茶树表现出抗病虫害的
性状。下列有关说法正确的是
女
A.RIP的合成需要核精体、内质网和高尔基体的参与
B.RIP是通过在翻译水平抑制蛋白质的合成来发挥作用的
C.RIP可能是直接影响核糖体的tRNA使核糖体失活的
捌
D.RIP能抑制告虫的繁殖，不能抑制细菌和病毒的增殖
2.Rb蛋白是一种基因调节蛋白的抑制蛋白，去磷酸化的Rb蛋白被激活后与特定的基因洞节
粱
蛋白结合，使后者不能激活与细胞分裂相关基因的转录，导致细胞失去细胞周期。生长因子
置
能改变Rb蛋白的作用，促进细胞分裂。下列分析不合理的是
溶
A.若细胞内Rb蛋白去磷酸化水平升高，则不利于细胞增殖
B.生长因子有利于基因调节蛋白激活细胞分裂相关基因的转录
C,Rb蛋白失活会释放基因调节蛋白，启动靶基因合成mRNA
D.与胚胎干细胞相比，骨骼肌细胞中Rb蛋白磷酸化水平较高
3.渗透压、血容量和动脉压的变化会影响抗利尿激素(ADH)的分泌。ADH分泌的调节过程如
图所示，已知ADH对图示的调节途径有负反馈效应。下列分析错误的是
细胞外液海透压升高
平均动脉压降低
一血容量降低
2
动脉压力感受器
心房容量感受器
传人冲动
传入神动
下丘脑ADH神经元兴奋
②—+集合管上皮细胞重吸收水→③
【高三理科综合第1页（共16页）】
·HEN,
A①和②可分别表示下丘脑渗透压感受器和垂体释放ADH
B.③的生理效应可能是尿量减少、细胞外液渗透压降低
C.大量饮水后动脉压力感受器和心房容量感受器兴奋增强
D,集合管上皮细胞重吸收水增多会通过反馈调节使平均动脉压升高
4.研究人员调查了温带和北亚热带两区域植物群落不同生长特点的时间变化，结果如表所示。
下列分析错误的是
交绿期
旺盛光合期
凋落期
休眠期
生长季节
气候带
初始日
长度/天
初始日
长度天
初始日
长度天
初始日
长度/天
长度天
温带
3月19日
65
5月23月
109
9月9日
61
11月9日
130
235
北亚热带
3月1日
68
5月8日
122
9月7日
78
11月24日
97
268
A.周期性地变绿、调落和休眠体现了植物群落的季节性变化
B.北亚热带的旺盛光合期和休眠期初始日比温带的明显提前
C.两区域植物叶片的调落和休眠与气温和日照时间密切相关
D.两区域植物群落的周期性变化会引起动物群落的相应变化
5.某家族中存在甲、乙两种单基因遗传病，相关的致病基因分别为A/a、B/b,该家族的系谱图
如下。对不同的个体进行基因检测，用相同的限制酶处理基因A/、B/b后进行电泳，结果如
表所示。若不考虑突变和X、Y染色体同源区段的情况，下列相关分析正确的是
电泳结果/碱基对
个体
200
1150
1350
1750
1650
I-1
+
+
I-2
口正常男性
盟患乙病男性
I-3
○正常女性
●患乙病女性
1-4
②患甲病女性◇未知性别
Ⅱ-5
Ⅱ-8
注：“十”表示检测到该基因或片段，“一“表示未检测到
该基因或片段，空白表示未进行检测。
A.甲病和乙病的致病基因分别位于常染色体和X染色体上
B.甲病的致病基因是由正常基因发生碱基对增添后产生的
C.基因型与I-2相同的女性与Ⅱ-8结婚，生育的孩子均表现正常
D.Ⅱ-6和Ⅱ-7婚配，生育患病男孩的概率是1/18
6.CRISPR/Cas9基因编辑技术根据靶基因序列设计向导sgRNA,精确引导核酸酶Cas9切割
与sgRNA配对的DNA,相关酶在修复断裂DNA的过程中会改变连接部位的碱基序列。科
研人员通过删除编码PD-1蛋白基因的2、3、4片段造成蛋白质的功能缺失，制作PD1基因
敲除鼠的流程如图1所示。将体外转录获得的Cas9mRNA和sgRNA导人小鼠的受精卵
中，获得了12只基因编辑小鼠。利用PCR鉴定小鼠的基因型，电泳结果如图2所示。已知
P1和P2是PCR的引物。下列相关分析正确的是
【高三理科综合第2页（共16页）】
·HEN·高三理科综合考试参考答案
1.B【解析】本题主要考查细胞的结构与基因表达，考查学生的理解能力。蛋白质的合成不需
要高尔基体的参与。核糖体的RNA是rRNA。RIP作用于核糖体使其失活，细菌和真菌都
有核糖体，都能被RP抑制。RP使核糖体失活，不能发挥作用，因此抑制的是翻译过程。综
上所述，B项符合题意。
2.D【解析】本题主要考查细胞的分化，考查学生的理解能力。Rb蛋白去磷酸化后被激活，最
终导致细胞失去细胞周期，从而抑制细胞分裂。骨骼肌细胞是高度分化的细胞，不能再分裂，
Rb蛋白磷酸化水平较低，去磷酸化水平较高，D项符合题意。
3.C【解析】本题主要考查抗利尿激素分泌的调节，考查学生的理解能力。ADH对题述调节
途径具有负反馈效应，大量饮水后ADH分泌减少，动脉压力感受器和心房容量感受器兴奋
降低。集合管上皮细胞重吸收水增多会通过反馈调节使平均动脉压升高。综上所述，C项符
合题意。
4.B【解析】本题主要考查种群和群落，考查学生的理解能力。北亚热带的旺盛光合期为5月
8日，明显提前，休眠期初始日为11月24日，比温带的明显延后，B项符合题意。
5.D【解析】本题主要考查人类遗传病，考查学生的理解能力。结合Ⅱ-5的电泳结果分析，
1350的碱基对对应基因a,200和1150的减基对对应基因A。基因A/a的碱基对数量相同，
发生了碱基替换。I-1和I-2生出患甲病的Ⅱ-5（为女性），说明甲病为常染色体隐性遗传
病。I-3含有基因B和b且表现正常，说明乙病不可能为伴X染色体隐性或显性遗传病，因
此乙病是常染色体隐性遗传病。I-2的基因型为AaBB,Ⅱ-8的基因型为2/3Aabb,生育患
甲病孩子的概率为1/6。Ⅱ-6的基因型为2/3AaBB,Ⅱ-7的基因型为2/3AaBb,生育患甲病
男孩的概率是1/18。综上所述，D项符合题意。
6.C【解析】本题主要考查基因工程，考查学生的理解能力。核酸酶Cs9的切割会导致基因
内部的碱基减少，改变基因的结构，由此引起的变异属于基因突变。分析图1可知，需要将基
因的2、3、4共3个片段切除，需要设计片段2和片段4的2个sgRNA。基因敲除后，其核苷
酸数量减少，电泳时移动速度快，距离点样孔远。4、7和12个体均为敲除纯合子。3个体的
基因未敲除，5个体为基因敲除杂合子，体内均能检测到PD1。综上所述，C项符合题意。
7.B【解析】本题以古诗词为载体考查物理变化和化学变化，意在考查学生的理解与判断能力
以及科学态度与社会责任的学科核心素养。燃烧发生了氧化还原反应，A项不符合题意；“梨
花开”指下雪景色，是物理变化，B项符合题意；“烈火焚烧”发生了化学变化，C项不符合题
意：酿酒、燃烧都是化学变化，D项不符合题意。
8.A【解析】本题以合成ZIF一8为载体考查实验与仪器，意在考查学生的实验能力以及科学
探究与创新能力。根据实验步骤，称量固体时需精确至0.0001g,需要使用电子天平，不需要
选用托盘天平（精确度为0.1g),A项符合题意。
9.C【解析】本题主要考查有机物的性质，侧重考查学生对基础知识的理解能力。酰胺基不能
【高三理科综合·参考答案第1页（共10页）】
·HEN·

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