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(共19张PPT)
《1我们的好朋友》说课
第二课时
人教部编版四年级下册道德与法治课件
教材分析
好朋友真友谊
第一单元：
好朋友
真友谊
育部审
同伴与交往
我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真
2019
义务教有教科书
正的友谊
议一议
请仔维体会下面两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈
二单元同体与文生
减想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？
我们的好精友
2说话委算数
10
情景一
3盖冲定发生
18
四年级
时间：上午大课同
地点：款室
●第二单元微聪明的消费者
人物：间果周丽和张华，其他一是女生
到情：周丽经常带些巧克力请大家吃，课同的时快大家都国着地，出
下册
4买东西的学问
28
吃边职天。这显得周面很受欢边，朋文很多，张华一过吃着巧克力，一边
5合理消费
心至盘算：等我过生日，要不要请大家吃顿大餐笼？否则，他们会不会觉
6有多少漾费本可避免
44
得我太小气，不愿摄我交明文了呢？
情景二
时阅：数学课
地点：款室
人物：司桌腺减和幸油，数学老年
制情：李油数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道是不会做，子
是，他用平时经蜓地壁德该，想让陈减击诉他答案。隙减很紧张，偷偷地
鲁了鲁老师，心愿：要不要把花案给幸浩看宠？如采不给他看的话，是不
是不够朋文？
教材分析
《义务教育品德与社会课程标准（2011年版)》
又务长有
品德与社会课程标准
(1年
主题一“我的健康成长”第5条"懂得感恩和基本
中学人天喜中送教这标制定
的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”。
主题三"我们的学校生活”第4条“体会同学之间真
◆器器
诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。
知道同学之间要相互尊重、友好交往”
教材分析
说说我的好朋友
我们的好朋友
辨析真伪友谊
树立正确的友谊观
我们的好朋友
学会朋友之间的相处之
道和维系友谊的方法
教材分析
好朋友
真友谊
故事屋
我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真
益友
正的友谊。
第一部分包括“议一
议一议
三国时期，吴国有位德高望重的大臣器岱，他为人正直、十分
爱惜人才。吕岱有一位好友徐原，很有才华，为人歌直。通过吕岱
请仔细体会下面两个情景，他们为什么会那样想见？如果张华和陈
的推荐，徐原受到重用，担任了重要官职。
诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？
议”和”故事屋”两个
徐原上任后，大家都认为他会主动报答吕岱，然而出人意料的
是，馀原并没有因为昌岱推荐了自已而对他言听计从，而是敬于在
情景一
昌岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论昌岱做得不对的地方。
栏目，着重引导学生明
时间：上午大溪间
地点：款室
有人将这些情况告诉吕岱，店岱却并没有因此而生气，而是赞只地
人物：同桌周丽和张华，其他一些女生
说：“这就是我看重徐原的原因何！”
白什么是真正的友谊。
制诗：周丽经零带些巧克力诗大家吃，瀑间的时使大家都国老施，边
后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说：“徐原是我的益友，
吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋发很多。张华一边吃蒂巧克力，一迪
如今不奉离世，我还能从谁那里所到批评我的话呢？”
心里查算：等我过生日，要不要请大家吃领大餐呢？否则，他们会不会觉
得我大小气，不愿照我交明发了呢？
吕岱为什么说徐原是他
的益友？你欣贵徐原对待朋
友的方式吗？吕岱有什么可
情景二
黄之处？
时间：数举渠
地点：敏室
人物：同吴陈浅和李治，数学老师
剧情：李潜数学成续一直不爱想，这次数学考试有一望题不会做，于
是，他用手肘经轻地碰陈诚，源让床诚些诉他答案。陈诚很紧张，僧偷地
潘了看老源，心整：要不要把答案给李浩看呢？如果不始他看的话，是不
是不够朋友？

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