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期中知识强化手册苏教版小学科学四年级下册
第二单元 地球、月球与太阳 知识点
思维导图
重难点知识：
第一课 太阳
1.历史上第一位进行环球航行的是航海家麦哲伦。
2.像地球这样,自身不发光,围绕太阳运行,且质量足够大的天体,被称为行星。地球表面有液态的水,温度适宜,是太阳系中目前已知唯一有生物,特别是有高级智慧生物的行星。
3.地球在围绕太阳公转的同时，自身也在自转。
4.地球是一个近似球形的星球，月球是地球的卫星。
第二课 月球
1.月球表面有众多的环形山、高地和“月海”。
2.这些环形山大部分是由来自宇宙的流星撞击而形成的。
3.在宇宙中,环绕行星运行的天体被称为卫星。月球围绕地球运行,是地球的卫星,也是距地球最近的一个天体。它还是至今人类唯一登陆过的地外天体。月球上没有空气,没有水分,缺乏生命存在的必要条件。月球自己并不发光,但能够反射太阳光。
第三课 太阳
1.太阳是一个自身能发光、发热的气体星球。天文学家把太阳这样的星球称为恒星。太阳是银河系中一颗普通的恒星,是离地球最近的一颗恒星。
2.太阳光线与地平面的夹角叫作太阳高度角,简称太阳高度。
3.阳光照射到地面上,阳光与地平面的夹角就是太阳高度角。用太阳高度角可以表示太阳的高度。
第四课 太阳钟
1.太阳在天空中的位置变化轨迹呈半圆形。
2.影子的方向和太阳的位置相反。
3.古代人早就注意到太阳的移动与阳光下物体影子的变化有关系,而且这种变化是有规律的,于是制造出了计时工具。这一类计时工具晷面在西方被称为“太阳钟”,在中国被称为“日晷”。
4.日晷是有晷盘和晷针两部分组成。
重点简答题：
1.地球照片上白色部分可能是什么？蓝色部分可能是什么？咖啡色和绿色部分又可能是什么？
白色部分可能是云层或冰川；蓝色部分可能是海洋；咖啡色部分可能是荒漠；绿色部分能是森林或草原。
2.月球表面和地球表面有什么不同？
①地球表面有大气、土壤、岩石，还有液态水形成的海洋、河流、湖泊等自然水体；月球表面没有大气（因而没有风），没有液态水，有岩石，月壤因热胀冷缩而呈粉末状。
②地球表面有地壳结构和地质作用，所以有山地、平原、盆地等地形；月球表面没有地质作用，月表虽也有高低不同的地形，但大部分是由陨星撞击形成的。
③月球表面的重力加速度只有地球表面的1/6。
3.如果到月球旅行需要带哪些东西？
带氧气、水和食物等
4.一天中什么时候太阳高度角最小？什么时候太阳高度角最大呢？
一天当中，正午12:00太阳直射的时候，太阳高度角最大，接近于90度，而太阳升起和太阳落下的那一瞬间，太阳高度角最小，接近于0度。
重点实验题：
1.模拟环形山形成的实验
实验器材：托盘、细沙、石子、泡沫球、手电筒等等。
实验原理：
细沙模拟的是月球表面,大小不同的石子模拟的是大小不同的陨星。陨星落在月球上会形成凹坑,这就是环形山。石子从不同高度落下,表示陨星撞击月面的速度不同。较大的陨星撞击形成较大的环形山,较小的陨星撞击形成较小的环形山。
实验方法：
①在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。
②从不同的高度和不同位置往沙盘里丢相同大小的石子。
③再从同一高度、不同位置丢大小不同的石子。
实验现象：
从不同的高度、不同的位置往沙盘里丢相同大小的石子，高度越高，沙坑越大，高度越低，沙坑越小。
从同一高度、不同位置丢大小不同的石子，石子越大，沙坑越大，石子越小，沙坑越小。
手电筒代表太阳，当阳光从不同角度照射月球上的环形山时，形成的阴影不同，太阳光斜射月面，环形山最为明显，而直射时环形山不太明显。
实验结论：
月球上的环形山主要由陨石撞击形成。
2.影子变化实验
实验方法：
①用手电筒照射一支竖立的铅笔,观察它的影子。
②改变照射的方向和高度,观察铅笔的影子有什么变化。
③试试在什么情况下,影子会不见。
画出手电筒从不同方向和角度照射时小棒的影子。
实验现象：
改变照射的方向，铅笔的影子的方向也会随之变化。
改变照射的高度，手电筒越高，影子越短；手电筒越低，影子越长。
在什么情况下，影子会不见呢？
当手电筒垂直于铅笔照射的时候，桌子上就不会出现铅笔的影子。
影子的形成需要哪些条件？
影子的形成需要三个条件：光源、不透明物体和承接影子的屏。

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