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第三单元 太阳·地球·月球
一、选择题
1．下面关于地球的说法正确的是（ ）。
A．地球是一个非常规则的球体 B．人们一开始就知道地球是球体 C．地球是一个不规则球体
2．不同时期的人类都对地球进行着探索，刚开始人们探索地球利用的是（ ）。
A．推测想象 B．肉眼观察 C．精密的仪器
3．下面关于太阳温度的说法正确的是（ ）。
A．太阳的内部温度和表面温度一样高
B．太阳的表面温度比内部温度高
C．太阳的内部温度比表面温度高
4．关于月球的说法正确的是（ ）。
A．月球是离地球最近的一个天体 B．月球自身也会发光 C．月球表面明亮的地方是平原
5．月相最圆是在（ ）。
A．每月初一 B．每月初七 C．每月十五或十六
二、填空题
6．从地球上看，月球有时( )，有时( )。人们把所看到的月球表面发亮部分的形状叫( )。
7．农历上半月，月相由缺到圆，亮面在( )；农历下半月，月相由圆到缺，亮面朝( )。
8．我们在做“探究月球上的环形山成因”的模拟实验中，为确保实验的准确性，我们要注意要用不同大小的石子从( )高度落下撞击沙子。
9．我国首辆月球车叫( )。
10．太阳的结构由内到外分为( )、( )、( )、( )、( )、日冕层。
11．1519年( )率领船队从起点出发，朝着一个方向航行，历经多年最终回到了起点。
三、判断题
12．古人对地球的探索，认为天圆如张盖，地方如棋局，是有科学依据的。( )
13．体验太阳的视觉大小的实验中，盘子模拟的是太阳。( )
14．月球上的环形山可能是陨石撞击月球产生的。( )
15．不同月份的同一日期，月相基本上是一样的。( )
16．月相变化主要和月球的公转有关。( )
四、简答题
17．从日常生活中找出能证明地球是球形的例子。
18．举例说明太阳与我们生活的关系。
19．月球的环形山有可能是如何形成的？
20．为什么会出现不同的月相？
五、实验题
21．实验探究。
设计证实地球形状的模拟实验。
（1）实验材料： 、 、 等。
（2）实验步骤：在小纸船上插一根火柴棒作为船的桅杆；让小纸船在 上模拟航行 ；观察小纸船进出港情况。
（3）我的发现：进港的船只总是先看到船的 ，再逐渐看到 ；出港的船只，则总是 先消失，然后 才逐渐隐没在海平面下。
（4）得出结论： 。
22．实验探究。
在推测环形山的成因模拟实验中。将沙盘平放在桌面上，刮平盘内沙子表面。
在离沙盘高度相同的位置向沙盘投放大小不同的石子，观察沙盘上被石子撞出的坑洞有什么不同。在离沙盘高度不同的位置向沙盘投放大小相同的玻璃珠，观察沙盘被玻璃珠撞出的坑洞有什么不同。所观察到的实验现象是：
（1）从相同高度向沙盘里丢大小不同的石子，石子越 ，沙坑的长度越 ，深度越 。石子越 ，沙坑的长度越 ，深度越 。
（2）从不同高度向沙盘里丢大小相同的玻璃球。位置越 ，沙坑的长度越 ，深度越 。位置越 ，沙坑的长度越 ，深度越 。
（3）这个实验的实验结论是什么？
参考答案
1．C
详解：现在人们对地球的形状已有了一个明确的认识：地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。故选C。
2．A
详解：由于受观测条件和科学技术的限制，人类对地球的认识经过了漫长的过程，从推测想象→肉眼观察→精密的仪器。认识地球的过程：天圆地方→根据推测有了地球的概念→ 麦哲伦环球航行证实地球是一个球体→地球的卫星照片确证地球是一个两极部位稍扁的不规则球体。
3．C
详解：太阳是一个巨大而炽热的气体星球，表面温度约为6000℃，内部温 度约为1500万℃。关于太阳温度的说法正确的是太阳的内部温度比表面温度高，所以C符合题意。
4．A
详解：A．月球是离地球最近的一个天体，正确；
B．月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光，错误；
C．月球表面高低不平，看上去明亮的部分是高山，看上去阴暗的部分是平原，错误；
所以A符合题意。
5．C
详解：月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。月相实际上就是人们在地球上看到的月球被太阳照亮的部分。农历十五、十六时，人们整夜可以看到被太阳照亮的一轮圆月，这就是“满月”，所以C符合题意。
6． 圆 缺 月相
详解：从地球上看，月球有时圆，有时缺。人们把所看到的月球表面发亮部分的形状叫月相。月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相，它实际上是指人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
7． 右侧 左侧
详解：月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。月相变化是有一定规律的，通常是农历一个月循环一次。农历上半月由缺到圆，亮面在右边；下半月再由圆到缺，亮面在左边。
8．相同
详解：我们在做“探究月球上的环形山成因”的模拟实验中，为确保实验的准确性，我们要注意要用不同大小的石子从相同高度落下撞击沙子，石子越大，撞击的坑大而深；石子越小，撞击的坑小而浅，说明月球上环形山坑的大小与陨石的大小有关系。
9．玉兔号
详解：“玉兔号”是中国首辆月球车，和着陆器共同组成“嫦娥三号”探测器，2013年12月15日，“玉兔号”顺利驶抵月球表面并传回照片。
10． 核心区 辐射区 对流区 光球层 色球层
详解：像太阳这样能自己发光发热的天体属于恒星。太阳的结构由内到外分别是核心区、辐射区、对流区、光球层、色球层、日冕层组成。
11．麦哲伦
详解：麦哲伦环球航行是世界航海史上的一大成就，是葡萄牙航海探险家麦哲伦率领的探险船队于 1519年9月20日出发，至1522年9月6日成功归来，历时1082天。麦哲伦环球航行成功不仅开辟了新航线，还通过他的探险船队进行的探险航行证明了地球是圆的，地球是个圆球。麦哲伦率领船队从起点出发，朝着一个方向航行，历经多年最终回到了起点。
12．×
详解：从古到今，人们对地球形状的认识经历了相当漫长的过程，有人认为是圆，有人认为是方的。古人的地理概念是“天圆地方”，所谓“天似穹庐，地如棋盘”。古代中国人对地球形状的认识是“天圆地方”。古代由于科学技术条件的限制，人们活动范围小,，无法看到地球的全貌，只能直观感觉判断，没有科学依据的，所以题干中的说法是错误的。
13．√
详解：像太阳这样能自己发光发热的天体属于恒星。在探究太阳大小的模拟实验中，将盘子当作“太阳”，越往后退，“太阳”看起来越小，所以题干中说法是正确的。
14．√
详解：月球表面高低不平，看上去明亮的部分是高山，看上去阴暗的部分是平原，还有许多大大小小的环形山。月球上的环形山可能是陨石撞击月球产生的，月球上的环形山公认的观点是“撞击说”，所以题干中说法是正确的。
15．√
详解：一个月内，每天同一时刻，月相的形状和位置会发生改变，不同月的同一天同一时刻，月相的形状和位置近乎一致。题目的说法是正确的。
16．√
详解：月相是对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。由于月球本身不发光、不透明，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮面，另半个球面是暗面。随着月球围绕地球自西向东公转运动，就使月球被太阳照亮的一面有时朝向地球，有时背向地球；有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就形成了不同的月相。
17．人们在海边远望归航的船队，发现总是先看到航行在最前面的第一只船，并且最先看到桅杆，再看到船身；观察月食时，发现地球投在月球上的影子是圆弧形的；站得高，才能看得远；人造卫星拍摄的地球照片；晚上看北极星，越往北走，北极星越高。
详解：人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。本题考查的是地球的基本形状知识点。地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
日常生活中有很多例子可以证明地球是个球体，比如：
①在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身；
②站得高，望得远；
③月食是地球的影子遮挡了月球，形状是圆形；
④夜晚看北极星，越往北走，北极星越高等。
18．在生活中，很多事物都与太阳有关。有了太阳，地球上的花草树木和庄稼才能生根发芽、长叶、开花和结果；有了太阳，鸟、虫、兽、鱼才能得以生存和繁殖。如果没有太阳的话，在地球上就不会有植物和动物的存在。
详解：像太阳这样能自己发光发热的天体属于恒星。在生活中，很多事物都与太阳有关。有了太阳，地球上的花草树木和庄稼才能生根发芽、长叶、开花和结果；有了太阳，鸟、虫、兽、鱼才能得以生存和繁殖。如果没有太阳的话，在地球上就不会有植物和动物的存在。阳光可以给人热量，改善血液循环，促进汗液、皮脂的正常分泌，阳光可以杀死细菌。每周接受几次相对短暂但无拘束的阳光照射，可以避免一系列使人衰弱甚至致命的疾病，比如骨质疏松。
19．环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要原因。它认为环形山是长期以来流星、陨石撞击后留下的痕迹。因为月球上没有空气，就相当于少了一层保护，使撞击更猛烈和频繁。通过环形山模拟实验可以推测环形山是流星、陨石撞击形成的。
详解：月球地形的主要特征是分布着许多大大小小的环形山。关于月面环形山形成，目前公认的观点是因为流星、陨石撞击月球后而形成。环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要原因。它认为环形山是长期以来流星、陨石撞击后留下的痕迹。因为月球上没有空气，就相当于少了一层保护，使撞击更猛烈和频繁。通过环形山模拟实验可以推测环形山是流星、陨石撞击形成的。
20．答：月球是地球的卫星，它在围绕地球公转的过程中，随着月球相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照射的一面有时面向地球，有时背向地球，有时面向地球的亮面部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。
详解：月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光，月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。月相的变化是由于月亮绕着地球运动，它本身又不发光而反射太阳光的结果。当月亮转到地球和太阳中间的时候，月亮正对着地球的那一面，照不到太阳光，我 们看不见它，这就是新月，叫做“朔”。以后，月亮沿着轨道转过一定角度，它向着 地球一面的边缘部分逐渐被太阳光照亮，变成弯弯的月牙。随着照到太阳光的部分一天比一天多，月牙一天比一天“胖”，“胖”到半个月亮时，就是上弦月。等到对 着地球的这一面全部照到了太阳光，成了一个滚圆的月亮，就是满月，叫做“望”。 满月以后，月亮向着地球的这一面又有一部分慢慢地照不到太阳光了，渐渐地变“瘦”，在天空中只能看到半个月亮，这就是下弦月，之后，月亮继续“瘦”下去，慢慢 地变得完全看不见，新月时期又开始了。这就是月相变化的过程。
21． 地球仪 小纸船 火柴棒 地球仪 桅杆 船身 船身 桅杆 地球的形状是球体
详解：设计实验方案，证明地球是球体的。（1）实验材料：地球仪、小纸船、火柴棒等。（2）实验步骤：在小纸船上插一根火柴棒作为船的桅杆；让小纸船在地球仪上模拟航行 ；观察小纸船进出港情况。（3）我的发现：进港的船只总是先看到船的桅杆，再逐渐看到船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。实验结论：我们站在海边，看 远处来的船，总是先看到桅杆，随着船身的接近慢慢看到船体，地球的形状是球形。能证明地球形状是球体的例子很多，如离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失、麦哲伦环球航行、月食、人造卫星拍摄的地球照片等。
22． 大 长 深 小 短 浅 高 长 深 底 短 浅 环形山大多数是由宇宙中的陨石、流星体等撞击月球表面而形成的，环形山的大小、深浅与撞击物的大小和与月球的距离有关。
详解：环形山的成因模拟实验中，我们进行的是模拟实验，玻璃珠和石块模拟的是陨石，沙子模拟是月球表面。实验现象是：（1）从相同高度向沙盘里丢大小不同的石子，石子越大，沙坑的长度越长，深度越深。石子越小，沙坑的长度越短，深度越浅。（2）从不同高度向沙盘里丢大小相同的玻璃球。位置越高，沙坑的长度越长，深度越深。位置越底，沙坑的长度越短，深度越浅。（3）实验结论：环形山大多数是由宇宙中的陨石、流星体等撞击月球表面而形成的，环形山的大小、深浅与撞击物的大小和与月球的距离有关。月球表面看上颜色较浅的地方，多是环形山。环形山又称为“月坑”，环形山是月球上面最显著的特征，几乎布满了整个月面。月球上的环形山公认的观点是“撞击说”。

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