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(共22张PPT)
在品味情感中成长
第五课 品出情感的韵味
自主预习
内容：课本P39-41主要内容
要求：立书、快读，完成思考题。
1、为什么要体味美好情感？ P47
2、怎样获得美好情感？ P47-48
3、怎样看待负面情感？P48-49
4、怎样传递情感正能量？P49-50
体味美好的情感
PART 一
爱国情
亲情
友情
战友情
师生情
大自然的热爱之情
结合你的生活体验，说说哪些情感是美好的
运用你的经验：
（1）生活中美好的人或事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
（2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
1.美好情感的意义（作用）？
思考:
有人说美好的感情是与生俱来的,也有人说美好的感情需要必须靠他人来给予，自己无法获得。
请谈谈你的看法。
1.我经常和朋友们一起参加活动、一起玩耍。在朋友面前我感到放松、很快乐。
3.我很喜欢看侦探小说，精彩的破案情节，让我沉浸其中，非常舒畅。
3.学校举行“青春成人礼”活动，在动情环节，我与父母相拥而泣。
阅读
与人交往
参与有意义的社会活动
情由心生，情感是在人的社会交往互动中自然引发的，不能强迫。
知识拓展-P48“创造正面情感体验的方法”
完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
走进博物馆或大自然
欣赏艺术作品
正面情感
5.2-1体味美好情感
2.怎样获得美好情感（途径）？P47AB？
A.情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
B.我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
探究三：P48探究与分享
浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
（1）浩浩为什么心里不舒服 这是一种什么情感体验
心里真不舒服，但我一定要努力
因为他在辩论会中发挥失常，没有为班级争光。
这是负面的情感体验：挫败感、失落感，羞耻感。
可以丰富浩浩的人生阅历，使他的生命变得更加饱满丰盈。
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让浩浩从中获得美好的情感体验，不断成长。
（2）浩浩这样的感受有什么意义
3.怎样正确看待（对待）负面情感
(负面的情感体验有什么意义 )
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
②体验负面感受未必是件坏事，他可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，让我们获得美好的情感体验，不断成长。
传递情感正能量
“这是我的心呐！”
13日，吉林延边
一位91岁大爷上午做完核酸检测
下午来到社区欲捐款1000元
捐款被婉拒后大爷情绪激动
“这是我的心呐！我的心都在这个信封里”
志愿者周女士称
“老爷爷是年轻人的榜样，特别感动”
视频探究
①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
方法与技能：学会关心
没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。
适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。
关注对方的态度和反应。
确认对方是否接受自己的关心。如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。
一张疫情期间上热搜的照片
小男孩病愈出院，护士长玲玲按惯例送患者出门。刚打算挥手告别时，小男孩突然向她鞠了一躬，她立马也还了个礼小男孩的这一举动，被大家称为“最萌鞠躬礼”。
更神奇的是，这张照片完美地复制了百年前的情景，时任杭州广济医院院长的梅滕根先生，在巡查病房时小患者向他鞠躬致敬，他顺势弯腰回礼。
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
抗击疫情
无偿献血
见义勇为
传递生命正能量，让生命更有力量
说说我们身边有哪些传递美好情感，传递生命正能量的事？
公交车让座
③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
①
②
③
在情感体验中，我们并不总是被动的接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 P49
在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命正能量。 P49
我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 P50
4.怎么样传递情感正能量？（重点）
课堂笔记
体味美好情感
传递情感正能量
在品味情感
中成长
本课小结
5.2
美好的情感的作用
获得美好情感的方法
正确认识负面的情感体验
用自己热情和行动影响环境
与他人的情感交流中，传递生命的正能量
不断创造美好的情感体验
世界因积极
情感而美好！
获取美好情感
传递美好情感
体味美好情感
学会关心、没有偏见
本课小测
1. 60年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ）
A．美好情感能够传递正能量
B．情感是短暂的、不稳定的
C．情感表达的方式多种多样
D．情感随情境的改变而变化
A
解析：雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”，这体现了传递情感正能量。
本课小测
2.困难面前，有朋友与你同甘共苦；挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活里，有同学给你帮助和照顾……与友同行，带给我们温暖、感动。下列对情感理解正确的是（ ）
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的
②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
③交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦
④我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
解析：③所有情感，说法错误。
D
本课小测
3.近日，在某市某乡镇农贸市场，顾客陈大爷在西瓜苗摊位前询问价格时，被一位40多岁的中年男子杨某盯上。杨某伸手去摸陈大爷的口袋，却被人群中的另一位老人高老伯拦住。高老伯牢牢擒住杨某的手，大声呼喊“抓小偷”，当时有很多路人袖手旁观，仅有极少数人积极上前协助高老伯。后来，偷钱的中年男子杨某被当地警方刑事拘留。
（1）高老伯、小偷以及周围群众的表现分别带给你怎样的感受？
（1）①敬佩高老伯和极少数群众见义勇为的行为。
②对小偷的偷窃行为表示憎恨。
③对围观的群众的行为感到失望、心寒。
本课小测
（2）敬佩属于正面情感，憎恨、失望、心寒属于负面情感。
①正面情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，促进我们不断健康成长。
（2）在你的这些感受中，哪些是正面情感？哪些是负面情感？这些情感对我们分别会有怎样的影响？
（3）我们应该如何传递情感正能量？
①用自己的热情和行动来影响环境。
②与他人进行情感交流，传递生命正能量。

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