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(共30张PPT)
在品味情感中成长
第五课 品出情感的韵味
01
负面情感对我们成长的意义
03
美好情感的获得途径
02
为什么要传递情感正能量？
04
美好情感的意义
学生自主学习
o1
体 味 美 好 情 感
5.2 在品味情感中成长
责任感
爱国情
自豪感
体味美好情感有何重要意义？
爱国情
亲情
友情
战友情
师生情
大自然的热爱之情
生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
笔记1.美好的情感有什么作用？P47
01
东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
他们是通过什么方式获得美好情感的呢？
02
亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
03
开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。
阅读
参加活动
与人交往
完成一件自己喜欢的事
帮助他人
欣赏艺术品
走进大自然或者博物馆
思 考：你还有哪些能创造正面的情感体验的方法呢？
5.2-1体味美好情感
2.怎样获得美好情感（途径）？P47AB？
A.情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
B.我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
有时候，情感体验并不总是美好的、正面的——考试只考了30分，有人骂你笨得像头猪一样，让你体会深深的（），于是……羞耻感、挫败感小兰家里家里贫穷，深感吃的、用的不如人，深感（）于是……自卑感妹妹在一边想玩就玩，想吃就吃，想撒娇就撒娇……而我还有一大堆的作业要完成，这时你体会到（），于是……不公平感说说下列三组图片分别表达了哪些情感体验。
这些情感体验是正面的吗？
作业太多怎么办
明天又要考试了
焦 虑 感
竞选班干部失利
体检不合格
这些情感体验是正面的吗？
挫 败 感
违反纪律被老师批评
做错事而羞愧
羞 耻 感
这些情感体验是正面的吗？
有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些负面情感体验。
焦虑感、挫败感、羞耻感
他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？
不必太纠结于当下，
也不必太忧虑未来，
当你经历过一些事情以后，
眼前的风景已经和以前不一样了，
人生没有无用的经历，
只要我们一直往前走，
天总会亮。
——村上春树
3.如何正确对待生活中的负面情感？（影响）
（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
（2）体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
（3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
传递情感正能量
“这是我的心呐！”
13日，吉林延边
一位91岁大爷上午做完核酸检测
下午来到社区欲捐款1000元
捐款被婉拒后大爷情绪激动
“这是我的心呐！我的心都在这个信封里”
志愿者周女士称
“老爷爷是年轻人的榜样，特别感动”
探究
正能量：指的是一种健康乐观，积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
当下，所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都可以称为 “正能量”。
2021年7月29日河南暴雨，天灾无情人有情，一方有难，八方支援。虽然经历了灾难，但是我们却迎来了来自武警战士、消防官兵、各企业、各省爱心人士的纷纷驰援，救援中发生了很多感人的瞬间。
他们行为是一种什么样的行为？
充满正能量的行为
这给我们带来什么启示？
①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
主动
4.如何传递正能量？
3
2
4
1
方法与技能
学会关心他人的技巧P49①-④
没有偏见，以接纳的姿态认真倾听和观察。
适时运用可能被接受的方式向对方表达关心。
确认对方是否接受自己的关心，没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达
关注对方的态度和反应
女子回应宝宝叫妈妈，瞬间想到去世母亲爆哭：“每个人都有妈妈”
我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
抗击疫情
无偿献血
见义勇为
传递生命正能量，让生命更有力量
说说传递生命正能量，我们还可以做什么？
公交车让座
③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
①
②
③
在情感体验中，我们并不总是被动的接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 P49
在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命正能量。 P49
我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 P50（意义）
注：常与P30-31“榜样的作用”合考！
4、怎么样传递情感正能量？（重点）
课堂笔记
用自己热情和行动影响环境
与他人的情感交流中，传递生命的正能量
体味美好情感
传递情感正能量
在品味情感
中成长
美好的情感的作用
获得美好情感的方式
正确认识负面的情感体验
在生活中不断创造美好的情感体验，使我们更有力量
本课小测
1. 60年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ）
A．美好情感能够传递正能量
B．情感是短暂的、不稳定的
C．情感表达的方式多种多样
D．情感随情境的改变而变化
A
解析：雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”，这体现了传递情感正能量。
本课小测
2.困难面前，有朋友与你同甘共苦；挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活里，有同学给你帮助和照顾……与友同行，带给我们温暖、感动。下列对情感理解正确的是（ ）
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的
②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
③交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦
④我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
解析：③所有情感，说法错误。
D
本课小测
3.近日，在某市某乡镇农贸市场，顾客陈大爷在西瓜苗摊位前询问价格时，被一位40多岁的中年男子杨某盯上。杨某伸手去摸陈大爷的口袋，却被人群中的另一位老人高老伯拦住。高老伯牢牢擒住杨某的手，大声呼喊“抓小偷”，当时有很多路人袖手旁观，仅有极少数人积极上前协助高老伯。后来，偷钱的中年男子杨某被当地警方刑事拘留。
（1）高老伯、小偷以及周围群众的表现分别带给你怎样的感受？
（1）①敬佩高老伯和极少数群众见义勇为的行为。
②对小偷的偷窃行为表示憎恨。
③对围观的群众的行为感到失望、心寒。
本课小测
（2）敬佩属于正面情感，憎恨、失望、心寒属于负面情感。
①正面情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，促进我们不断健康成长。
（2）在你的这些感受中，哪些是正面情感？哪些是负面情感？这些情感对我们分别会有怎样的影响？
（3）我们应该如何传递情感正能量？
①用自己的热情和行动来影响环境。
②与他人进行情感交流，传递生命正能量。

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