资源简介

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5.2在品味情感中成长
第五课 品出情感的韵味
1.道德修养：理解生活中不断创造、传递美好情感体验。
2.法治观念：运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识情感对我们成长的意义。
3.健全人格：引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。
4.责任意识：保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。
核心素养目标
美好情感的作用及获得途径
如何创造正面的情感体验？
体验负面情感的意义
1
2
3
4
如何传递情感正能量？
问题探究
01
体味美好情感
师生关系
朋友关系
热爱大自然
爱护动物
1.美好情感有什么作用？
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
冬奥会升旗
①情由心生，它是在人的社会交往互动中自然引发的，不能强迫。P47
思考：中国人民解放军仪仗大队战士闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感？“情不自禁地流泪了“”油然而生”说明了什么？
他们是通过什么方式获得美好情感的？
东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。
与人交往
参加活动
阅读
②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
你想获得美好的情感吗？分享生活中的你获得美好情感的方式哟有哪些？
志愿者服务
帮助他人
运动
看大好河山
阅读
阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等
完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
走进博物馆或大自然
欣赏艺术作品
创造正面情感体验的方法有哪些？
①完成一项自己喜欢的活动。②帮助他人。
③走进博物馆或大自然。 ④欣赏艺术作品。
04
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的
②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式
2.获得美好情感的途径
方法与技能
创造正面情感体验的方法
1
1
完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
2
走进博物馆或大自然
3
欣赏艺术作品
4
如何获得美好情感
说说下列三组图片分别表达了哪些情感体验。
这些情感体验是正面的吗？
作业太多怎么办
明天又要考试了
焦 虑 感
竞选班干部失利
体检不合格
这些情感体验是正面的吗？
挫 败 感
违反纪律被老师批评
做错事而羞愧
羞 耻 感
这些情感体验是正面的吗？
负面情感君：我也是同学的成长小助手
愤怒让你改变自己
1
痛苦提醒你懂得断舍离
2
焦虑指引你更好的解决问题
3
悲伤让你在失去时学会珍惜
4
困难告诉你还可以有别的选择
5
恐惧给你爱的指引和真正的勇气
6
失望要你坦然接受事实，更要接受你自己
7
知识拓展
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
3、负面情感的意义？
①可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
②学会承受一些负面感受，善于
将负面情感转变为成长的助力
02
传递情感正能量
说说你知道的传递美好情感，传递生命正能量的那些事？这些事给你带来什么收获？
①我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
《你好，李焕英》为什么能戳中泪点？
表达了真实美好的母女亲情。
②我们的情感需要表达、回应,需要共鸣在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命正能量。
“你有什么困难，都可以和我说！”
“家人有时候说的是气话……”
“做人首先要爱自己！
你不爱自己，别人怎么爱你！”
“人都有难的时候
三十年河东，三十年河西你一定行的！”
思考：从中你感受到了什么？
③工作人员为人分忧，用实际行动传递情感正能量。
男子深夜报警哭诉，接下来发生的事太暖……
传递正能量，我们可以做些什么呢？
③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
①
②
③
在情感体验中，我们并不总是被动的接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命正能量。
我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
4.怎么样传递情感正能量？（重点）
课堂笔记
课堂小结
在品味情感中成长
体味美好情感
传递情感正能量
美好情感的作用：让我们身心愉悦，促进我们精神发展
获得方式：阅读、与人交往、参与有意义的社会活动
负面情感的意义：丰富我们的人生阅历，变为成长的助力，
获得美好的情感体验，不断成长。
⑴用热情和行动来影响环境
⑵情感需要表达、回应、共鸣
⑶在生活中不断创造美好的情感体验
1. “春天是从一个吻开始的/蜜蜂亲吻了花朵/花的心一下子就开了……”这是小学四年级留守儿童皮可可所写的小诗。关爱留守儿童心理健康，需要（　　）
①父母满足孩子各种要求
②学校加大法治宣传力度
③留守儿童合理调节情绪
④全社会传递情感正能量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
课堂练习
B
2、我们可以通过上课认真听讲、积极回答问题等方式表达对老师的尊重和喜爱；通过热心帮助同学解决问题的方式表达对同学的关心；通过做家务帮助父母减轻负担及表达感恩之情。这说明（ ）
①美好的情感体验可以通过实际行动来创造
②情绪情感只能受情境影响而不能主动创造
③情绪情感需要通过恰当的方式来加以表达
④负面情绪对我们的生活不能产生任何帮助
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3、明代学者陈益祥《潜颖录》云：“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心……”要获得美好情感体验，我们应该（ ）
①多亲近大自然，避开一切负面的情绪
②学习文化知识，只做和学习有关的事
③经常阅读经典文献，丰富人生的阅历
④积极参加公益活动，多服务奉献社会
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
D

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