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融合遗传：
人们曾经普遍认为双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。
高一生物组
一支黑笔，一支红笔，课本、学案、还有你对生物的饱满热情！
第一章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
第一课时
八年耕耘源于对科学的痴迷，
一起起豌豆蕴藏遗传的秘密。
实验设计开辟了研究的新路，
数学统计揭示出遗传规律。
1.豌豆作杂交实验材料的优点
①传粉：自花传粉 自然状态下闭花传粉
②性状：较多易于区分的相对性状
③操作：豌豆花大，便于人工去雄、授粉，易于人工杂交
④生长：生长周期短，易于栽培；籽粒较多且保留在豆荚中，不会散落种
子，统计更方便、准确
自然状态下一般是纯种
（自交）
同一种生物；同一性状；不同表现型
2.孟德尔遗传实验的杂交操作“四步曲”
高茎
矮茎
P
×
(杂交)
高茎
F1
(子一代)
(亲本)
矮茎
高茎
×
高茎
正交
反交
正交 反交 若甲为父本，乙为母本是正交；
则乙为父本，甲为母本是反交。
亲本 父本：提供花粉的植株
母本：接受花粉的植株
1.相关概念辨析
提醒：正交与反交是相对的，若我们假设其中一种为正交，那么另一种就是反交。
疑惑点一：一对相对性状的杂交实验
符号 P ♂ ♀ × F1 F2
含义
亲本
父本
母本
杂交
自交
子一代
子二代
杂交：遗传因子组成不同的个体相互交配。（A×B)
自交：植物体中自花传粉和雌雄异花的同株授粉。(A×A)
①遗传实验中常用符号及含义

×
P
纯种高茎
纯种矮茎
高茎
F1
F2
高茎787
矮茎277
显性性状
隐性性状
性状分离：在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
（ 3 : 1 ）
一对相对性状的杂交实验
显隐性性状的判断☆☆☆
1. 定义法
点拨提升一
2. 无中生有——“有”隐性性状
3. 3:1比例——3为显性，1为隐性性状
B
1.下列一对亲本杂交的实验中,能判定紫花和白花显隐性关系的( ）
①紫花×紫花 紫花
②紫花×紫花 301紫花十110白花
③紫花×白花—>紫花
④紫花×白花→98紫花十107白花
A.①和②
B.②和③
C.③和④
D.①和④
学以致用一

×
P
纯种高茎
纯种矮茎
高茎
F1
F2
高茎787
矮茎277
1.为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢？难道矮茎就这样消失了吗，还是它依然存在只是隐藏起来了？
2.为什么子二代中矮茎性状又出现了呢？
3.F2中出现的的3:1的性状分离比是偶然的吗？
（ 3 : 1 ）
一对相对性状的杂交实验
1、生物的性状是由遗传因子（基因）决定的
①遗传因子之间不相互融合、不在传递中消失
②显性遗传因子（基因）：控制显性性状，用大写字母(如D)表示
隐性遗传因子（基因）：控制隐性性状，用小写字母(如d)表示
2、体细胞中遗传因子是成对存在的
4、受精时，雌雄配子的结合是随机的 。
3、形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。（实质和核心）
疑惑点二：对分离现象的解释
D
d
DD
×
dd
高茎
矮茎
P
配子
Dd
F1
高茎
高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的遗传图解
Dd
×
D
d
DD
Dd
Dd
dd
D
d
配子
F2
高茎
高茎
高茎
矮茎
1 ： 2 ： 1
高茎
高茎
Dd
F1
表现型： 高茎:矮茎= 3:1
基因型： DD:Dd:dd =1:2:1
表现型——指生物个体所表现出来的性状
基因型——指与表现型有关的基因组成。
存在：
位置：
特点：
分离的时间：
遗传行为：
本质区别：
小结1：等位基因
碱基对(或脱氧核苷酸)的排列顺序不同
随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代
减数第一次分裂后期
能控制一对相对性状
位于一对同源染色体的同一位置上
存在于杂合子的所有体细胞中
相同基因？
遗传图解的书写内容要素如下：
（1）在图解左侧标注符号：P、F1、F2......
（2）写出各代的表现型和基因型，一般亲本是表现型在上，基因型在下，这样便于写产生配子的情况，产生的子代通常由配子结合则在箭头下写出基因型，再对应写出表现型。
（3）写出最后一代的表现型和比例
（4）用箭头表示基因在上下代之间的传递关系。
点拨提升二
2.在解释分离现象的原因时，下列哪项不属于孟德尔假说的内容( )
A．生物的性状是由遗传因子决定的
B．基因在体细胞染色体上成对存在
C．受精时雌雄配子的结合是随机的
D．配子只含有每对遗传因子中的一个
B
学以致用二
测交实验，验证假说
Dd
F1
高茎
配子
D
d
×
矮茎
dd
d
Dd
dd
高茎
矮茎
测交后代
1 : 1
（预测）
87 : 79
（真实结果）
测交：基因型未知的显性个体与隐性纯合子杂交，以确定显性个体基因型的方法。
小组合作：假设F1代（Dd）与dd交配，子代的基因型和表现型及其比例？
分离定律：
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
疑惑点三：对分离现象的验证---测交
现象
提出问题
分析问题
形成假说
演绎推理
实验验证
得出结论
假说—演绎法
科学方法：
在观察现象和分析基础上提出问题，通过推理和想象作出假说解释问题，根据假说进行演绎推理，再通过实验验证演绎推理，得出结论。
高茎与矮茎豌豆杂交F1代全为高茎。高茎自交后代高茎和矮茎的比例为3：1，其他6对相对性状均如此。
(1)F1代中全为高茎。矮茎哪里去了呢 (2）F2代中矮茎出现了，说明了什么 (3）为什么后代的比值都接近3：1
⑴矮茎可能并没有消失。只是在F1代中未表现出来。因为F2代中出现了矮茎。（2）高茎相对于矮茎来说是显性性状。（3）显性性状可能受遗传因子的控制,遗传因子成对存在，可能有显稳之分。
⑴生物的性状是由遗传因子决定的。遗传因子有显性与隐性之分。[2]体细胞中遗传因子是成对存在的.(3）生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的.
将F1代植株与矮茎豌豆杂交，预期后代中高茎植株与矮茎植株的比例为1:1
实际结果:后代中高茎植抹与矮茎植抹的比例为1:1
预期结果与真实结果一致。假说正确，得出基因的分离定律。
纯合子与杂合子的检测
甲
甲
乙
有性状分离，杂合子；
无性状分离，纯合子。
①自交法
×
甲
甲
乙
有性状分离，杂合子；
无性状分离，纯合子。
②测交法
×
③花粉鉴定法
非糯性与糯性水稻的花粉遇碘液呈现不同颜色。如果花粉有两种，且比例为1∶1，则被鉴定的亲本为杂合子；如果花粉只有一种，则被鉴定的亲本为纯合子。
2
点拨提升三
提醒：
当待测个体为动物时，常采用测交法；
当待测个体为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以产生较多后代个体，使结果更有说服力。
当待测个体为植物时，采用测交、自交法均可以，但自交法较简便。
作用
杂交
自交
测交
正交与 反交
判断显隐性性状
①可用于植物纯合子、杂合子的鉴定
②可不断提高种群中纯合子的比例
可用于纯合子、杂合子的鉴定
检验是细胞核遗传还是细胞质遗传；推断控制性状的基因是常染色体基因还是性染色体基因。
各种交配类型的作用
C
学以致用三
1.采用以下哪一组方法,可以依次解决①～④中的遗传问题( ）
①鉴定一只白羊是否纯种
②在一对相对性状中区分显、隐性
③不断提高小麦抗病品种的纯合度
④检验杂合子一代的遗传因子组成
A.杂交、自交、测交、测交
B.杂交、杂交、杂交、测交
C.测交、杂交、自交、测交
D.测交、测交、杂交、自交
基因分离定律的细胞学基础：发生在减数第___次分裂____期，_________分开。
一
后
同源染色体
实质
点拨提升四：基因分离的实质
细胞周期
整体建构

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