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周周测六（3.4-3.5）
本试卷共 100 分，考试时间 60 分钟。
一 、选择题（本题共 14 个小题； 每小题 3 分，共 42 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是正确的）
1.下列说法不正确的是( )
A．石灰水是混合物
B．过滤时用玻璃棒主要作用是加快过滤速度
C．二氧化碳是无毒的， 但是空气中二氧化碳的含量超出 6%时也能使人死亡
D．测定空气中氧气的含量时一般不用木炭代替红磷，因为生成了气体二氧化碳
2.如图所示为胸腔和肺的示意图， 当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三个部位压力由大到小的顺序
是 ( )
A．c>a>b B．a>b>c C．a>c>b D．b>c>a
3.实验室制备并收集二氧化碳， 通常有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接装置；③装
入大理石； ④加入稀盐酸；⑤收集气体； ⑥验满。排列顺序正确的是( )
A. ①②③④⑤⑥ B. ②①④③⑤⑥
C. ②①③④⑤⑥ D. ②③④①⑤⑥
4.图示表示的是人体肺的结构及肺泡与血液间的气体交换， 下列描述中错误的是( )
A．肺泡壁很薄，仅由一层上皮细胞构成
B．每一个肺泡都被毛细血管和弹性纤维包围
C．氧气由肺泡进入毛细血管靠的是扩散作用
D．人体吸入与呼出气体中 CO2 的浓度保持不变
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5.表是人体不同部位氧气和二氧化碳含量的相对值， 对此分析正确的是( )
物质 ① ② ③ ④
氧气 40 98 30 102
二氧化碳 46 42 50 40
A. ①代表肺静脉内血液 B. ②表示肺泡处
C. ③代表组织细胞 D. ④表示流经大脑的血液
6.下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是( )
A．将二氧化碳通入滴有石蕊试液的水中
B．将二氧化碳倒入放有阶梯蜡烛的烧杯中
C．将呼出的气体吹入澄清石灰水中
D．将二氧化碳倒入—侧的“空 ”纸袋中
7.实验室制 CO2 时，一般有如下五个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向长
颈漏斗注入稀盐酸；④向反应器中放入几块大理石；⑤收集二氧化碳气体．正确的顺序是( )
A. ①②③④⑤ B. ①②④③⑤ C. ②①④③⑤ D. ②④①③⑤
8.某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培实验，并在晴天对室内空气中的氧气浓度进行 了 24 小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是( )
(
B.
)A.
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C.
D.
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9.下列结构特点中，与“肺泡和血液之间的气体交换 ”无关的是( )
A．气管比较长
B．肺泡壁由一层上皮细胞构成
C．肺泡数量多
D．毛细血管壁由一层上皮细胞构成
10.肺与外界进行气体交换的原理是( )
A．气体扩散 B．呼吸运动
C．膈肌收缩和舒张 D．肺的扩张
11.下列各一项不是“种子萌发过程 ”实验出现的现象？( )
A．吸收无机盐 B．吸收水分 C．吸收氧气 D．放出热量
12.我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖中， 进入地窖之前， 农民往往把一盏油灯用绳子吊入窖
内，这一做法的目的是( )
A．测量地窖内二氧化碳的含量
B．测量地窖内氧气的含量
C．主要是为了照明
D．给地窖升温，防止进入时冻伤
13.实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较， 下列说法中不正
确的是()
A．反应都不需要加热
B．反应原理都是分解反应
C．前者用排水法收集后者只能用排空气法收集
D．所用药品的状态完全相同
14.下列 4 个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是( )
A．向一定量的石灰水中通入二氧化碳
B．在某一密闭装置内点燃红磷
C．加热一定量高锰酸钾和二氧化锰的混合物
D．向一定量石灰石中滴加稀盐酸
二 、填空题（30 分）把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
15.人体的呼吸系统由呼吸道和 组成， 其中呼吸道是气体进出人体的通道， 包括
鼻、 、 、 和支气管等部分； 是人体内部与外界
环境之间进行气体交换的场所。
16.如图为是呼吸系统模式图，请分析回答下列问题：
（1）新冠肺炎是由新冠病毒引起的， 写出新冠病毒通过飞沫传播进入肺的途径：
（用图甲中字母和箭头表示）。
（2）人体吸入和呼出的气体有明显的差异，这是因为空气进入呼吸系统后在 F 中进行
了 。
17.人类发现二氧化碳经历了多个世纪， 下列是其过程中的部分资料。
资料一：1630 年， 海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证
实是 CO2。
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资料二：1754 年， 布莱克将石灰石锻烧首次制得 CO2 ，并完成了如下所示的物质转化研究。
资料三：1766 年， 卡文迪许通过实验测得，室温下 1 体积水大约能溶解 1 体积二氧化碳气体。
（1）写出布莱克实验中反应③的化学方程式： 。
（2）如图，在室温下将容积为 200 毫升的广口瓶注满蒸馏水， 通过导管缓慢通入 250 毫升 CO2。
如果卡文迪许的结论是正确的， 则在量筒中收集到的水约为 毫升。
18.科学与生活密切相关，学好科学可以帮助我们分析解决生产、生活中的问题，请按要求回答
下列问题：
（1）为了全民健康，我国推广使用强化铁酱油(添加一种含铁的化合物)，这里的“铁 ”是指
(填“单质 ”或“元素”)。
（2）如果我们在野外迷路了，指南针可以帮助我们辨别方向， 如图是小滨用硬纸板和大头针制 作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，制成的一个指南针。指 南针能指南北说明地球周围存在着 。该指南针静止后，针尖指南方，则针尖是指南针
的 (选填“N”或“S”极)。
（3）水稻种植过程中， 在抽穗前，我们需要将水田中的水放干，这样有利于水稻的高产，主要 原因是促进了水稻根细胞的 ，从而为根细胞从土壤中吸收无机盐等生命活动提供
了更多的能量。
19.据报道，今年 5 月， 某货轮在维修期间因操作失误发生事故， 大量二氧化碳从船用灭火装置
中泄漏进入船舱，造成人员伤亡。
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（1）二氧化碳能灭火反映了二氧化碳具有的性质
有 。（写出一点即可）
（2）这次意外发生，抢险人员向船舱喷水，以降低舱中二氧化碳浓度， 其原理
是 。
三 、实验探究题（16 分） 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
20.如图是教材中“二氧化碳的溶解性实验 ”﹣﹣向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料
瓶中加入约 体积的水， 立即旋紧瓶盖， 观察塑料瓶的变化．请问
（1）指出仪器 A 的名称 .
（2）实验操作中， 旋紧瓶盖后， 还须进行的操作是 .
（3）最后可观察到的实验现象是 .
（4）实验时得出的结论是二氧化碳能溶于水， 化学方程式 .
21.实验室常用如图所示的装置制取气体和气体性质的验证， 请回答：
（1）仪器①的名称 .
（2）图示装置中有明显错误的装置是 （填序号）.
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选取的收集装置是 （填序号），发生反应的化
学方程式是 .
（4）某同学利用石灰石和盐酸通过装置 B、F 来验证二氧化碳的性质，实验过程中观察到 F 中有
气泡冒出， 澄清的石灰水未变浑浊， 试分析其可能的原因 .
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四 、解答题（12 分）解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案 的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
22.小明为了探究二氧化碳的性质，设计了如图所示的实验， 在盛有水的水槽中滴入紫色石蕊试
液，将一个充满 CO2 的试管倒立于其中。
（1）观察到的现象有 a ；b 。
（2）若将水槽内的水换成澄清石灰水，则观察到的现象是；产生该现象的化学方程式为。
23.为研究影响化学反应快慢的因素，小明选取成分相同的大理石碎屑、块状大理石两种样品各 6 克，分别与足量的、溶质质量分数相同的稀盐酸反应（样品中杂质不与稀盐酸反应），实验装置 如图。每 2 分钟读取一次电子天平的示数，据此计算生成的二氧化碳的质量，并记录前 18 分
钟数据如下。
时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
大理石碎屑生成的 CO2 质量/克 0 1.45 1.75 1.98 2.18 2.30 2.36 2.40 2.40 2.40
块状大理石生成的 CO2 质量/克 0 0.45 0.80 1.10 1.36 1.60 1.81 1.98 2.11 2.20
（1）实验过程中， 通过观察如图装置中的哪一现象可判断反应结
束？ 。
（2）结合表格分析，块状大理石与稀盐酸反应最多能生成 克二氧化碳？
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（3）当反应进行到 18 分钟时， 块状大理石中有多少克碳酸钙与稀盐酸发生了反应？（写出计
算过程）
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周周测六（3.4-3.5）答案解析
本试卷共 100 分，考试时间 60 分钟。
一 、选择题（本题共 14 个小题； 每小题 3 分，共 42 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是正确的）
1.B
【解析】A．混合物是由两种或两种以上的物质组成；
B、在过滤时玻璃棒的作用是引流，
C、根据二氧化碳本身没有毒性， 但不能供给呼吸， 进行分析判断；
D、测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法， 因为磷燃烧生成白色固体五氧化
二磷， 几乎不占空间，使得内外产生气压差.
解： A．石灰水是氢氧化钙的水溶液， 属于混合物， 故正确；
B、在过滤时玻璃棒的作用是引流，故 B 错误；
C、二氧化碳本身没有毒性，但不能供给呼吸， 当空气中二氧化碳的含量超出 10%以上能使人死
亡，故正确；
D、木炭虽然能在空气中燃烧，但不能用来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体，故正确；
故选： B.
2.B
【解析】吸气时，膈肌收缩、横膈变得扁平，横膈膜下降； 肋间外肌收缩，肋骨向上、向外移升， 胸腔体积增大，肺内气压减小。反之，呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，肋骨向下、向内回落，胸
腔体积减小，肺内气压增大。
膈肌收缩、横膈变得扁平，横膈膜下降； 肋间外肌收缩， 肋骨向上、向外移升，胸腔体积增大， 胸腔内的气压小于肺内压，肺就扩张。肺扩张，导致肺内气压减小，肺内压小于外界大气压，外 面的气体就进入肺，完成吸气动作。所以外界大气压大于肺内压，肺内压大于胸腔内气压。A．C、
D 错误，B 正确。
故答案为： B。
3.C
【解析】根据实验中制备和收集二氧化碳气体的实验过程判断。
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实验室制备并收集二氧化碳，通常有以下操作步骤：
②连接装置；
①检查装置的气密性；
③装入大理石；
④加入稀盐酸；
⑤收集气体；
⑥验满。
因此正确顺序为：②①③④⑤⑥。
故选 C。
4.D
【解析】气体交换指肺泡和血液之间，以及血液和组织之间的气体交换，是物理性的扩散过程。
A．肺泡壁仅由一层上皮细胞构成的， 有助于气体的交换； 故 A 正确；
B、每个肺泡都被毛细血管和弹性纤维包围，增大了气体交换的面积；故 B 正确； C、肺内的气体交换是自主的由高浓度向低浓度移动，属于扩散作用；故 C 正确；
D、人体呼出的 CO2 浓度高于吸入的 CO2 浓度；故 D 错误；
5.C
【解析】由分析可知：
（1）组织细胞和静脉血中二氧化碳的含量都高于氧气的含量， 特别是组织细胞中二氧化碳的含
量最高．表中能代表静脉血的序号是①、③, 代表组织细胞的序号是③;
（2） 肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散完成的，氧气扩散进入血液， 二氧化碳进入肺 泡，结果血液由含氧气少、含二氧化碳多的静脉血，变成含氧气多、二氧化 碳少的动脉血．因 此肺泡内氧气含量最多，二氧化碳含量最少，因此，表中能代表肺泡内氧气和二氧化碳含量的相
对值的是④;
（3）动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少， 颜色鲜红的血液；静脉 血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液，因此动脉血比静脉血氧气含量高，二
氧化碳含量少．因此，表中能代表内动脉血内氧气和二氧化碳含量的相对值的是② .
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综上所述， 选项分析正确的是 C.
故选： C.
动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多， 含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液；静脉血是氧 气与血红蛋白分离， 含氧气较少，颜色暗红的血液， 因此动脉血比静脉血氧气含量高， 二氧化 碳含量少．肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散完成的，氧气扩散进入血液，二氧化碳进 入肺泡，结果血液由含氧气 少、含二氧化碳多的静脉血，变成含氧气多、二氧化碳少的动脉血．因 此肺泡内氧气含量最多，二氧化碳含量最少．组织细胞和静脉血中二氧化碳的含量都高于氧气 的 含量，特别是组织细胞中二氧化碳的含量最高．通过表格信息可知，①③含氧量低于二氧化碳的
量，属于静脉血，②④含氧量高于二氧化碳的量， 属于动脉血，结 合选项进行解答.
6.D
【解析】物理性质是不需要发生化学变化而表现出来的性质，而化学性质是必须通过化学变化才
能表现出来的性质， 据此分析判断。
A．将二氧化碳通入滴有石蕊试液的水中， 与水反应生成碳酸， 从而使石蕊试液变红，反应了化
学性质，故 A 不合题意；
B.将二氧化碳倒入放有阶梯蜡烛的烧杯中，蜡烛先后熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃
烧，反应了化学性质，故 B 不合题意；
C.将呼出的气体吹入澄清石灰水中，它与氢氧化钙反应，生成碳酸钙白色沉淀和水，从而使石灰
水变浑浊， 反映了化学性质， 故 C 不合题意；
D.将二氧化碳倒入—侧的“空 ”纸袋中，只能说明二氧化碳的密度大于空气，即只反应物理性质，
故 D 符合题意。
7.C
【解析】根据制取二氧化碳的步骤（连→查→加→倒→收→验满），进行分析解答即可.
解： 制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→
加（向锥形瓶中装入大理石） →倒（向长颈漏斗中注入稀盐酸）→收集（用向上排空气法收集）；
则正确的操作顺序为：②①④③⑤.
故选： C.
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8.D
9.A
【解析】肺是呼吸系统中最主要的呼吸器官，是进行气体交换的主要场所．肺泡是进行气体交换 的主要部位，数量很多， 增加了气体交换的效率； 肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维； 肺泡的壁和毛细血管壁都很薄， 只有一层上皮细胞构成， 这些特点都有利于肺泡与血液内的气体
交换．气管是气体进出的通道， 不能进行气体交换．故答案选：A
肺是气体交换的主要场所，这种功能与其结构有关．在左、右支气管进入左右两肺形成的树枝状
分支的末端，形成了许多肺泡．肺泡数量多， 肺泡壁由一层上皮细胞构成。
10.C
【解析】肺与外界进行气体交换是依靠着膈肌的收缩与舒张实现的， 因此它的原理是膈肌的收缩
与舒张，故选 C
本题是在考察气体交换实现的原因。
11.A
【解析】种子萌发过程进行呼吸作用，分解有机物释放热量， 故选 A
考查呼吸作用
12.B
【解析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的
过程。呼吸作用的表达式是：有机物+氧气→水+二氧化+能量。
地窖内储存的蔬菜，通过呼吸作用消耗了地窖内氧气同时产生了大量的二氧化碳， 因此地窖内二 氧化碳的浓度相对较高，氧气的浓度相对较低。利用氧气助燃的原理，农民把一盏油灯用绳子吊 入窖内就是看看地窖里的氧气是否充足，油灯正常燃烧说明，氧气含量正常，人就可以下去； 油
灯灭了，说明二氧化碳太多，氧气太少， 人暂时不能下去。
故答案为： B
13.B
【解析】A．反应都不需要加热， 不符合题意； B．大理石与盐酸反应制二氧化碳不是分解反应，
符合题意； C．前者用排水法收集后者只能用排空气法收集，不符合题意； D．所用药品都是
固体和液体，不符合题意。
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本题考查实验室制取二氧化碳与氧气的反应原理与收集方法。
14.B
【解析】根据题目描述的实验过程， 分析图像中物理量的变化规律即可。
A．向一定量的石灰水中通入二氧化碳，在氢氧化钙完全反应前，生成沉淀碳酸钙的质量从 0 开
始逐渐增大。当氢氧化钙完全反应后，沉淀的质量保持不变， 故 A 错误；
B.在某一密闭装置内点燃红磷， 红磷燃烧消耗氧气且放出大量的热， 由于温度升高导致的气压增 大远远大于消耗氧气引起的气压减小，因此在开始的一段时间内气压增大。当红磷燃烧完毕后， 温度不断下降，则气压不断减小。当温度等于室温时， 气压保持不变。由于氧气消耗了，因此最
终气压会小于开始时的气压， 故 B 正确；
C.加热一定量高锰酸钾和二氧化锰的混合物，会不断有二氧化锰产生， 因此在开始的一段时间内 二氧化锰的质量增大，且剩余固体的质量减小，因此二氧化锰的质量分数不断增大。当高锰酸钾
反应完毕后，二氧化锰和剩余固体的质量保持不变，则它的质量分数保持不变， 故 C 错误；
D.向一定量石灰石中滴加稀盐酸，在开始的一段时间内，二氧化碳的质量不断增大。当石灰石完
全反应后， 二氧化碳的质量保持不变，故 D 错误。
二 、填空题（30 分） 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
15.肺；咽；喉；气管； 肺
【解析】此题考查的是呼吸系统的组成： 呼吸道、肺，据此作答。
组成呼吸系统的器官如图所示： 呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。
其中， 鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道。
呼吸道是气体进出的通道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用；
肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。
故答案为： 肺； 咽； 喉； 气管； 肺
16.（1）A→C→B→D→E→F
（2）气体交换
【解析】（1）根据气体进入肺的顺序解答。
（2）肺是人体进行气体交换的主要器官。
（1）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支 第 13 页（共 17 页）
气管， 外界的空气进入肺依次经过 A 鼻腔、C 咽、 B 喉、 D 气管和 E 支气管， 最后进入 F 肺， 在
肺里完成气体交换， 因此新冠病毒通过飞沫传播进入肺的途径：A→C→B→D→E→F。
（2）人体吸入和呼出的气体有明显的差异，这是因为空气进入呼吸系统后在 F 中进行了气体交
换。
17.（1）CO2+Ca(OH)2=CaCO3 ↓+H2O
（2）50
【解析】（1）根据二氧化碳和氢氧化钙能反应分析。（2）根据卡文迪许的结论进行分析。
（1）二氧化碳和氢氧化钙反应，即布莱克实验中反应③,化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3 ↓+H2O （2）卡文迪许通过实验测得室温下 1 体积水大约能溶解 1 体积 CO2 ，故在室温下将容积为 200 毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管 a 缓慢通入 250 毫升 CO2 ，如果卡文迪许的结论是正确的，
则在量筒中收集到的水约 50 毫升。
故答案为：（1） CO2+Ca(OH)2=CaCO3 ↓+H2O （2）50
18.（1）元素
（2）磁场；S
（3）呼吸作用
【解析】（1）我国推广使用强化铁酱油， 这里的“铁 ”指的是铁元素。
（2）指南针是根据地磁场的作用工作的， 地磁的南极在地理的北极附近，而地磁的北极在地理
的南极附近，再根据磁极间的作用规律， 可判断指南针的指向。
（1）强化铁酱油中的“铁 ”指的是铁元素。
（2）地球是一个大磁体，指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用； 指南针静止时， 指 向南的一端是磁体的南（S）极； 指向北的一端是磁体的北（N）极，针尖指南，所以针尖是 S
极。
（3）水稻的根呼吸的是土壤中的氧气， 在抽穗前，我们需要将水田中的水放干， 导致土壤中空
气充足，有利于根进行呼吸作用，促进根的生长。
故答案为：（1）元素（2）磁场； S（3）呼吸作用
19.（1）二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大
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（2）二氧化碳能溶于水，又能与水反应生成碳酸
【解析】（1）如果物质能够灭火，那么肯定自己不能燃烧，而且不支持燃烧；且能够覆盖在可燃
物的表面， 即密度大于空气，据此分析；
（2）根据二氧化碳在水中的溶解性以及是否与水发生反应，推测喷水降低浓度的原因。
（1）二氧化碳能灭火反映了二氧化碳具有的性质有：二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比
空气大。
（2）这次意外发生，抢险人员向船舱喷水，以降低舱中二氧化碳浓度， 其原理是： 二氧化碳能
溶于水，又能与水反应生成碳酸。
三 、实验探究题（16 分） 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
20.（1）烧杯
（2）振荡
（3）塑料瓶变瘪了
（4）CO2+H2O═H2CO3
【解析】（1）熟悉常见实验仪器的名称；（2）旋紧瓶盖后，振荡使之充分接触；（3）根据压强的
变化分析；（4）根据二氧化碳与水的反应写出反应的化学方程式.
解：（1）由图示可知，仪器 A 的名称是烧杯；（2）旋紧瓶盖后，振荡使之充分接触，还需进行的 操作是振荡．（3）由于二氧化碳能溶于水，瓶内压强减小了，最后可观察到的实验现象是塑料瓶
变瘪了．（4）实验时得出的结论是二氧化碳能溶于水，化学方程式为： CO2+H2O═H2CO3 .
21.（1）酒精灯
（2）A
（3）C 或 E；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ↑
（4）盐酸浓度过大
【解析】（1）图中①是酒精灯；
（2）图中 A 装置中进入试管的导管过长；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，氧气的密度大于空气的密度，而且不易溶于水， 所以可以用
C 或 E 作为收集装置；反应的方程式是 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ↑ ;
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（4）若二氧化碳气体不能使石灰水变浑浊，可能是盐酸浓度过大挥发出氯化氢气体，与氢氧化
钙发生了反应.
四 、解答题（12 分）解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案 的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
22.（1）试管内液面上升； 试管口处变为红色
（2）试管口处变浑浊， 试管内液面上升|CO2＋Ca(OH)2=CaCO3 ↓+H2O
【解析】（1）根据二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红分析；
（2）根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成不溶的碳酸钙分析。
（1）二氧化碳能与水反应，使得试管内压强变小， 所以试管内液面会上升， 二氧化碳与水反应
生成碳酸， 碳酸能使石蕊试液变红色，因此还可以观察到试管口处溶液变红的现象；
（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，若将石蕊变石灰水，则观察到试管口处液体变浑浊， 试
管内液面上升， 二氧化碳与石灰水反应的方程式为 CO2＋Ca(OH)2=CaCO3 ↓+H2O 。
故答案为：（1） 试管内液面上升；试管口处变为红色 ；（2） 试管口处变浑浊，试管内液面上
升； CO2＋Ca(OH)2=CaCO3 ↓+H2O 。
23.（1）容器内不再产生气泡（或电子天平示数不再改变）
（2）2.40
（3）解： 设块状大理石中有 x 克碳酸钙与稀盐酸发生了反应
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2 ↑
100 44
x 2.2 克
比例式：100：44=x: 2.2 克
x=5 克
【解析】碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，所以容器内不再产生气泡，说明已经反
应完。
（1） 实验过程中， 容器内不再产生气泡（或电子天平示数不再改变） 说明反应结束；
（2）大理石碎屑完全反应生成的二氧化碳质量是 2.40 克，而块状大理石与其质量、成分都相同，
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所以完全反应生成的二氧化碳质量也是 2.40 克；
（3）
解：设块状大理石中有 x 克碳酸钙与稀盐酸发生了反应
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2 ↑
100 44
x 2.2 克
比例式：100：44=x: 2.2 克
x=5 克
故答案为：（1） 容器内不再产生气泡（或电子天平示数不再改变） ；（2）2.40；（3）5 克
第 17 页（共 17 页）

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