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(共59张PPT)
第七课 继承发展中华优秀传统文化
必修四 哲学与文化
第三单元 文化传承与文化创新
考情考向
知识体系
考点精讲
易错明辨
命题探究
目录
一
考情考向
试题分布 考情统计
第七课 继承发展中华优秀传统文化 文化的内涵和功能 什么是文化 21北京卷16，21河北卷 9，21广东卷19，21浙江卷39，18课标Ⅰ40 ，18课标Ⅰ20 ，17课标Ⅱ40，16课标Ⅱ39，18课标Ⅲ20 ，15课标Ⅰ21，21全国乙20，40，21北京卷16，21广东卷19，21河北卷10，19课标Ⅰ20，17课标Ⅱ40，13课标Ⅰ20 9年18次
，其中主观题9次
文化的功能
正确认识中华传统文化 中华优秀传统文化的主要内容及特点 21广东11，21河北11，20课标Ⅱ19 ，20课标Ⅱ20 ,20课标Ⅰ40(2)， 17课标Ⅰ40 ，16课标Ⅰ19 ，16课标Ⅱ19，16课标Ⅲ19 ， 16课标Ⅲ39 ，14课标Ⅰ39，13课标Ⅱ39，21北京2、3、4，21湖南10，21广东10，21山东9， 21浙江6月23，20课标Ⅰ19 ，19课标Ⅰ19 ，18课标Ⅲ19 ，17课标Ⅰ20，16课标Ⅰ19 / 16课标Ⅲ19，16课标Ⅲ39 ，14课标Ⅰ39 8年17次，主观题7次
中华优秀传统文化的当代价值
弘扬中华优秀传统文化与民族精神 创造性转化与创新性发展
弘扬中华民族精神 21河北卷19，21全国甲卷20，19课标Ⅱ40（3），19课标Ⅲ39（2）（3） 9年7考，其中主观题6次
课标要求 考点概览 考情分析
辩证地看待传统文化, 领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义, 弘扬中华民族精神 文化的内涵、地位和功能； 认识和弘扬中华优秀传统文化； 弘扬和培育中华民族精神 高频考点：优秀传统文化的当代价值、优秀传统文化的双创、中华民族精神，需要深度理解并并能够熟练运用。
从命题内容上看，文化的功能、优秀传统文化的当代价值、如何正确对待传统文化、民族精神的内涵与作用是考查的重点。从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强，常与第八、九课知识结合联合考查。
在复习备考中，应重点关注国粹、国潮、丝路文化、建党精神和精神谱系等方面的热点话题。
二
知识体系
哲学
文化
继承发展中华
优秀传统文化
活的灵魂
学习借鉴外来文化的有益成果
内涵与功能
民族性
与
多样性
发展中国特色社会主义文化
文化是民族的血脉，
是人民的精神家园
继承和发展中华优秀传统文化
文化的内涵与功能
①文化的基本内涵
②文化的产生
③文化的特征
④文化与经济、政治的关系
⑤文化的功能
正确认识
中华传统文化
①中华文化的形成与发展
②中华优秀传统文化的主要内容
③中华优秀传统文化的特点和影响
④中华优秀传统文化的当代价值
弘扬中华优秀传统文化与民族精神
①创造性转化与创新性发展
内涵
重要性
形成和发展
如何弘扬和培育
文化共性
文化个性
文化个性
②弘扬中华民族精神
三
考点精讲
文化的内涵与功能
01
考点
广义 指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。
狭义 是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容,又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。
（一）文化的内涵
下列属于文化现象的有：
(1) 工人、农民从事生产活动
(2) 清明上河图
(3) 农民们庆祝农民丰收节
(4) 2021年两会召开
(5) 莫言的代表作《红高粱》
(6) 参加人大代表选举
(7) 浏览网站，领略世界各地风土人情
(8) 最近猪肉价格下降，蔬菜价格飞升
（二）文化的特点
1.从产生来看： 文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。
2.从呈现形式来看： 文化要通过载体呈现出来。
所谓文化载体，是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。文化载体是多种多样的，器物、行为、制度、民俗等是文化的载体。
3.从文化的核心来看：
世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。
器物、行为、制度是文化的载体，而非文化本身。
其体现和传导出来的技术、思想、价值观等才是文化。
珐琅彩花鸟纹赏瓶
人民代表大会制度
古人鞠躬行礼
①经济、政治决定文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
②文化反作用于经济、政治。一定的文化由一定的经济和政治所决定，又反作用于一定的经济和政治，给予经济政治重大影响。
决定
决定
经济
政治
文化
基础
集中体现
反作用
反作用
先进的、健康的文化会促进社会的发展，
落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。”
（三）文化与经济政治的关系
③文化具有相对独立性
经济发展是文化发展的基础，并不意味都文化的发展始终与经济、政治发展完全同步。（可能“先于”也可能“落后于”）
不能简单地认为文化是经济政治的派生物和附属品。
文化有自己的传承性、相对稳定性。
文明 文化
区别 内涵 人类进步和开化状态的标志 精神现象
内容 物质文明、精神文明、制度 文明、生态文明、社会文明 意识形态和非意识形态
性质 文明都是积极向上的 文化有先进、落后之分
作用 促进 先进文化……促进
落后文化……阻碍
联系 ①都是实践的产物，其创造主体都是人。 ②先进文化是人类文明的一项重要内容。
（四）文明与文化的关系
[2020·山东卷] 透过下图可以看出 (　　)
新石器时期良渚文化玉兽面纹琮(现藏于浙江省博物馆)
商代晚期大禾方鼎(现藏于湖南省博物馆)
汉墓《孙子兵法》《孙膑兵法》竹简(现藏于山东省博物馆)
元代青花人物纹玉壶春瓶(现藏于广东省博物馆)
①优秀传统文化实现了创造性转化和创新性发展　
②文物是中华文化文脉赓续、博大精深的重要物证　
③作为“活”着的历史,文物对研究文明演进具有重要意义　
④文物在博物馆的展出丰富和拓展了中华文化的内涵　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
下图漫画（再鼓的钱袋也填补不了脑袋的空白）批判了某些人错误地认为（ ）
①文化与经济相互影响
②文化具有相对独立性
③物质可代替精神修养
④文化与经济亦步亦趋
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
随着近年特色小镇建设热的兴起,文旅特色小镇游成为越来越多消费者的选择。“做一回小镇青年,来一把精神还乡”,古色古香的历史建筑、极具民俗特色的精致小店、原汁原味的地道美食……让人们感受到小镇文化的独特魅力。这说明特色小镇文化( )
①来源于小镇的历史建筑和美食
②凝结在一定的物质载体之中
③反映了小镇人们的生活实践
④决定特色小镇的经济社会发展
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
D
总结：文化的实质
1. 文化是一种精神力量，能够在实践中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。
2.文化是人类社会实践的产物。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济政治，给予经济、政治以重大影响。
3.文化要通过载体呈现出来，文化载体承载、表达和展现着文化的内容。
4.从性质看，文化有先进与落后之分，文化对经济社会发展的作用具有双重性，只有先进的文化才会促进经济社会的发展，落后的文化对经济社会的发展起阻碍作用
（五）文化的功能
1.对社会：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
引领风尚 文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。
教育人民 文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。
服务社会 文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。
推动发展 文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。
2.对民族：文化是民族的血液和灵魂。
①文化兴国运兴,文化强民族强。
②当代中国，铸牢中华民族共同体意识,要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。
③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。
3.对个人：人创造了文化,文化也在塑造着人。
①优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
②积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。
1.文化的实质：文化是一种精神力量，能够在实践中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。
2.文化的核心：世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。
3.文化反作用于政治、经济：文化与经济、政治相互影响、相互交融。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。
4.文化对社会的功能：这里的文化，指的是优秀文化和健康有益的文化。优秀文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
5.文化对民族的功能：文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。认同传承和发展中华优秀文化，有利于增强文化自信，铸牢中华民族共同体意识，实现中华民族的伟大复兴。
6.文化对人的功能：文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
总结：文化的功能（意义、作用）
1．文化是由社会实践决定的，有什么样的社会就一定有相应的文化。
2．文化对社会的发展起到积极的促进作用。
3．文化决定政治、经济。
4.价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。
5.器物、行为、制度等是文化本身。
6.文化具有主导风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
×文化是由社会实践决定的，但文化具有相对的独立性，有时领先或有时落后于社会，不一定与社会完全相一致。
×文化有先进文化和落后文化之分，不能笼统地说文化对经济发展都具有促进作用。只有先进的、健康的文化才起促进作用；落后的、腐朽的文化则起阻碍作用。
×一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。
易错易混总结
×世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。
×器物、行为、制度等是文化的载体，而不是文化本身。
×文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
（2019年北京卷 ）“刀把楼、北京结、天梯、鹰飞倒仰……”箭扣长城因其形如“满弓扣箭”得名，城楼和山崖融合在一起，残垣断壁，雄浑苍凉，别有一种深沉之美，是明代长城最险段之一。箭扣长城的修缮不求结构完整，而是保持其残缺状态，开发方式也将区别于其他传统景区。下列选项正确的是
①箭扣长城作为长城文化载体，蕴含着丰富的历史文化信息
②“箭扣之美”具有独特性，修缮和开发方案应量身打造
③文化具有继承性，“箭扣之美”来自时间，越古老的文化越有价值
④文化需要发展，只有旅游开发才能让长城文化“活”起来
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
（2022课标甲卷）2022 年2月举办的北京第二十四届冬季奥林匹克运动会被誉为届“无与伦比”的冬奥会，近3 000名中外运动健儿闪耀赛场，18 000多名赛会志愿者默默奉献，2项世界纪录和17项冬奥会纪录被刷新，带动中国3亿多人参与冰雪运动，是迄今收视率最高的一届冬奥会，完美演绎了“更快、更高、更强更团结” 的奥林匹克格言。这表明：（ ）
①体育运动以彰显文化自信为根本价值追求
②人民是体育运动的价值创造者和价值享受者
③体育运动具有塑造人生、促进全面发展的育人功能
④体育运动是消弭文化差异、促进文化融合的重要手段
A.①② B.①④ C.②③ D③④
C
中华优秀传统文化
02
考点
1.中华传统文化的形成和发展：
创造 主体 中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的
形成 过程 内部 因素 中华文化由各民族文化共同组成，各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化（各民族交流、碰撞、交锋）
外部 因素 中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果,不断增强其包容性,促进了自身的发展（世界各国文化交流、碰撞、交锋）
（一）中华传统文化是什么
2.中华优秀传统文化的主要内容：
核心思想理念 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同
中华传统美德 自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲
中华人文精神 促进社会和谐、鼓励人们向上向善
（1）特点：
①中华优秀传统文化源远流长、博大精深；
②中华优秀传统文化具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现。
3.中华优秀传统文化的特点及意义：
源远
流长
从时间角度看，中华优秀传统文化绵延不绝
博大
精深
从涵盖内容角度看，中华优秀传统文化内涵丰富
中华文化源远流长、博大精深的重要原因是中华文化特有的包容性
（二）为什么要正确对待中华优秀传统文化
1.优秀传统文化的地位：
①中华优秀传统文化是中华传统文化的精华;
②优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新;
③中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力，彰显着文化自信。
2.中华优秀传统文化的当代价值：
（1）对国家发展的意义：不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。
（2）对中华民族的意义：能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。
（3）对今天解决问题的意义：能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
（4）对处理国际关系的意义：有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。
1.秉持对待中华传统文化的正确态度
（1）承认中华传统文化具有局限性
（2）取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新，区别对待、批判继承
既是一个“取其精华、去其糟柏”，改造传统文化的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
（3）在继承的基础上发展
不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。
（三）如何正确对待传统文化
取其精华、去其糟粕 推陈出新、革故鼎新 古为今用
区 别 内涵 辩证地认识传统文化在现实中的作用，分辨其中的精华和糟粕 在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化 将传统文化与实践相结合
实质 侧重于对传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程 侧重于对文化的继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程 发挥传统文化的现代价值
联系 “取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程，是同一过程的两个方面；“古为今用”强调“取其精华”后应有利于实践
对待传统文化的正确态度
2.实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展
（1）实现中华优秀传统文化创造性转化
必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。
（2）实现中华优秀传统文化创新性发展
必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。
创造性转化与创新性发展的关系
角度 创造性转化 创新性发展
区别 着重点 侧重改造和转化 侧重创新和发展
对象 既包括内涵也包括形式 中华优秀传统文化的内涵
途径 侧重“赋予其新的时代内涵和现代表达形式” 侧重对中华优秀传统文化内涵“加以补充、拓展和完善”
目标 重在激活由于表达形式陈旧等客观原因而减少甚至丧失的优秀传统文化的生命力 重在进一步增强优秀传统文化的影响力和感召力
联系 二者是一个紧密联系、不可分割的整体。 它们都是要在鉴别分析的基础上，结合时代条件和实际需要，对传统文化进行改造和发展，而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处；创造性转化是创新性发展的前奏，创新性发展是创造性转化的升华。
1.《经典咏流传》将古代经典诗词以流行音乐的方式“唱出来”
2.“以人民为中心的发展思想”汲取了我国传统文化中“民惟邦本，本固邦宁”“民可载舟，亦可覆舟”“仁政”的民本思想的合理成分，同时又体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和执政理念。
3.将甲骨文做成可爱的“表情包”。
4.在长期的封建社会中，“孝”更多强调个人对家庭对封建统治者的绝对服从；今天我们讲“孝”，则又突出亲子双方平等、互相尊重的内涵。
5.将三星堆遗址考古发现的文物做成年轻人喜欢的畅销款盲盒。
创造性转化
创造性转化
创新性发展
创造性转化
创新性发展
分析：
弘扬中华民族精神
03
考点
民族精神
一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀文化的结晶。
1.民族精神的渊源
中华民族精神
中华民族精神深深根植于绵延数千年的优秀传统文化之中。
（一）中华民族精神
【提法注意】
优秀传统文化/民族文化的结晶；
中华民族精神是中华文化最本质的体现，是中华民族文化的精髓和灵魂。
（1）内涵：
以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。爱国主义是中华民族精神的核心,它贯穿民族精神的各个方面。
（2）表现：中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。
2.民族精神
爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面；
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，体现着爱国主义这个主题。
爱国主义引领着中华民族，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
拓展：爱国主义不是抽象的，而是具体的。在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，爱国主义本质就是爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
（3）意义：
中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神,为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力；
中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。
4.中华民族精神的丰富发展
民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。
一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟大的建党精神，这是中国共产党的精神之源。
一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，领导人民在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。
新民主主义革命时期（革命精神是中华民族精神的主体）
红船
精神
西柏坡
精神
井冈山精神
长征精神
延安
精神
红岩精神
社会主义革命、建设和改革时期
雷锋
精神
抗疫
精神
大庆
精神
两弹一星精神
载人航
天精神
脱贫攻坚精神
共性特点：民族性、时代性、先进性
中华民族精神的“不变”与“变”
——“不变”指的是中华民族精神的基本内涵保持稳定。
——“变”指的是民族精神随时代变化而不断丰富发展。
（三）如何弘扬培育中华民族精神
继承 民族精神植根于中华民族优秀传统文化之中，弘扬和培育民族精神，必须做好优秀传统文化的继承
发展 立足实践，促进民族精神的创新，实现民族精神与时代精神的融合，给民族精神不断注入时代精神
新时代的要求 培育和践行社会主义核心价值观。——具体的要求：要以培育担当民族复兴重任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦
①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能
②人创造了文化，文化也在塑造着人的功能
③文化是民族的血脉和灵魂
文化
中华优秀
传统文化
中华民族精神
①优秀传统文化是一个国家、一个民族继承和发展的根本
②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识
③能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴
④有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体
伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
文化、中华优秀传统文化、中华民族精神的作用比较
四
易错明辨
1.纯自然的东西也能成为文化。
2.价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。
3.经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，因此文化与经济的发展是同步的。
4.凡是文化都能推动经济社会的发展。
5.文化是人类进步和开化状态的进步，只要是文化都是积极向上的。
改错：文化使人类社会实践的产物，纯自然的东西不能能成为文化。
改错：世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。
改错：经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，但这并不意味着文化与经济的发展是完全同步的，文化具有自身的相对独立性。
改错：优秀文化促进经济社会发展，落后文化则会阻碍经济社会发展。
改错：文明是人类进步和开化状态的进步，只要是文明，就是积极向上的。
6.传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。
7.立足时代发展要求对传统文化内容进行补充、拓展是创造性转化的要求。
8.中华民族精神决定了中华民族的整体风貌和精神特质。
9.弘扬和培育中华民族精神要以培育和践行社会主义核心价值观为着眼点。
10.中华民族精神永不泯灭，永恒不变。
改错：优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。
改错：立足时代发展要求对传统文化内容进行补充、拓展是创造性发展的要求。
改错：中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特质。
改错：弘扬和培育中华民族精神要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点
改错：中华民族精神永不泯灭，但具体内容会随着时代变化而不断丰富。
五
命题探究
（2022浙江选考）“天下治乱，系乎风俗”是我国古人总结的一句有关廉洁文化的警句。这一警句对我们的启示有（ ）。
①要重视和发挥社会风俗对廉洁政治生态形成的潜移默化作用
②弘扬传统文化对当今廉政建设具有重要的现实意义
③植根于优秀传统文化的廉洁文化是实现政治清明的宝贵资源
④廉洁文化可以为广大党员干部提供基本的行为准则
A:①②
B:①④
C:②③
D:③④
B
（2021河北卷）杆秤曾是中国的主要度量工具之一。秤杆上标志起算点（重量为零）的星叫做定盘星，是确定其他刻度的基础。定准定盘星是做好杆秤的关键，相当于“扣好人生第一粒扣子”。秤杆上的绳纽叫做秤毫。之所以称其为秤毫，是提醒人们：在交易时，要明察秋毫，不能粗心大意；要正心诚意，不能缺斤少两。下列选项与材料主旨一致的是（ ）。
①杆秤设计的目的是彰显诚信的价值观念
②公平公正是为人处世的重要原则
③日用器物蕴含着一定的文化观念
④传统文化是物质资料生产方式的反映
A:①③
B:①④
C:②③
D:②④
C
小小邮票，方寸之间，见证历史峥嵘，呈现时代万千。《中国梦》系列邮票生动呈现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；《精准扶贫》纪念邮票充分展现了党的十八大以来全党全国上下同心、打赢脱贫攻坚战的光辉历程……邮票文化，“以邮为媒”，传承历史文脉，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国。从材料中可以看出（ ）
①邮票文化真实再现了中国社会的发展历程，客观符合主观
②文化要通过载体呈现出来，文化载体表达和展现着文化的内容
③邮票是沟通主客观世界的桥梁，是主观形式和客观内容的统一
④邮票文化源于社会生活，是对中国社会发展历程的能动反映
A．①③B．①④C．②③D．②④
D
2022年2月22日，《中共中央国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》正式发布。文件首次提及乡村农耕农趣活动，支持农民自发组织开展村歌、“村晚”广场舞、趣味运动会等体现农耕农趣农味的文化体育活动。其主要意义在于（ ）
①丰富农村精神生活，提升村民的生活质量
②补齐农村文化事业短板，全面推进乡村振兴
③传承农耕文化，筑牢新农村建设的精神根基
④推动农村体育产业发展优化农村经济结构
A．①②B．①③C．②④D．③④
A
近年来，某市开展以“智慧阅读”为主题的中小学系列读书活动，使中小学生阅读整体过程变得“可知、可导、可管”。拓宽了孩子们的视野，增长了学生们的见识，激发了他们的学习兴趣。这说明（ ）
①精神产品离不开一定的物质载体
②文化环境影响着人的思想和行为
③阅读活动可以提升人的文化素养
④优秀文化能促进入的全面发展
A．①②B．①③C．③④D．②③
C
（2021广东卷）山水画和“以诗入画”的创作传统源远流长。除了青绿山水以外，传统山水画对色彩的运用大多比较含蓄，注重水墨技法。新中国成立后，一些山水画家面对新的社会生活，在深入领悟毛泽东诗词的基础上，出于意境表达需要而创造性地运用了以红色为主色调的色彩及技法，成功创作了一批表现毛泽东诗意的“红色山水”画，为新中国艺术增添了鲜红亮色。由此下列判断正确的是（ ）
①传统山水画在传承中获得了新内涵，基本特征也根本上被改变
②“红色山水”画的成功创作，得益于毛泽东诗词意境的启发
③“红色山水”画被赋予了独特的美学品格，呈现出新的时代精神气象
④传统山水画的发展源于时代的需要，取决于色彩及技法上的创新
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
C
（2021河北卷）博览典籍故事，读懂典籍思想。中央广播电视总台热播的《典籍里的中国》，曾演绎了一场《天工开物》作者宋应星和“杂交水稻之父”袁隆平两位科学家跨越300余年、共筑“禾下乘凉梦”的奇妙故事。这个故事打动了观众，也让《天工开物》中“此书于功名进取毫不相关也”一语更加深入人心。可见（ ）
①科学家不计功名的奉献精神灿耀古今
②传承发展优秀传统文化需要不断创新形式
③文化发展是扬弃传统文化的过程
④不断推陈出新才能做出正确的文化选择
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A
（2020海南卷）海南省昌江县陶凤交，28年来带领一帮姐妹历尽艰辛，靠肩挑手抓，在荒漠里种下338万株木麻黄，形成一片海防林，打破了外国专家“棋子湾流丘不能种树”的论断，创造了一个绿色奇迹。陶凤交及其姐妹被称为“绿色姨子军”，她们所展现的精神（ ）。
①为中华民族精神增添了新的时代内容
②是爱国主义精神的具体体现
③把中华民族精神提升到了一个新水平
④是中华文化的精髓
A:①②
B:①④
C:②③
D:③④
A
（2022湖南卷）革命题材电视剧《觉醒年代》激发了人们对建党先驱的无限怀念。2021年夏天，在上海龙华烈士陵园赵世炎等先烈的墓前，堆放着“寄”往百年前的信笺。“肉体已逝，脊梁仍在。”“自从知道你的故事，我爱上了历史。谢谢你，让我能坐在阳光下读书。”从这些与革命先烈跨越时空的对话中，我们感受到（ ）
①现代传媒显示出丰富民族精神的强大功能
②伟大建党精神早已融入中国人民、中华民族的血脉
③即使时代变迁，中华民族精神依然是中华民族永远的精神火炬
④中华民族精神作为人们文化素养的核心和标志，能增强人的精神力量
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
C
在众多分叉的大路小路上，一些商家被“浮躁”挟裹，急功近利，缺乏静下心好好打磨一件作品的耐心。工匠精神是一种对产品精雕细琢、精益求精的精神理念，是怀着敬畏之心把一件简单的工艺做到精纯，哪怕重复成千上万遍。越是互联网时代，工匠精神越是弥足珍贵。下列对工匠精神的理解正确的是
①工匠精神是在实践中形成的具有时代印记的精神
②工匠精神的力量集中表现为中华传统文化的力量
③工匠精神是对社会发展有深刻影响的科学精神
④工匠精神是以爱国主义为核心的优秀中华文化
A．①②B．①③C．②③D．②④
B
（2022山东高考） 真理的力量◆铸魂培根。
在近代中国最危急的时刻，马克思主义传入中国，给中国的先进分子带来了先进思想。中国共产党人用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明，用“马克思主义之‘矢’”“射中国革命之‘的’”，用实践观点赋予了传统文化中“知行合一”的新内涵……找到了决定中国前途和命运的方向和道路。一百年来，中国共产党人在接续奋斗中，点燃了伟大征途上一个个熠熠生辉的精神火矩，激活了中国人民的“家国天下”情怀，唤醒了中华民族最深厚的文化基因，并使之成为团结海内外中华儿女的最大同心圆。古老的中华文明重新迸发出强大活力。
“用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明。”结合材料，运用文化传承与文化创新知识，谈谈你对这句话的理解。（12分）
①在革命、建设、改革的伟大实践中，中国共产党坚持以马克思主义为指导，对中华优秀传统文化的内涵和表达形式进行创造性转化和创新性发展；
②形成了以伟大建党精神为源头的精神谱系，丰富和发展了以爱国主义为核心的中华民族精神；
③创造了革命文化和社会主义先进文化，形成了中国特色社会主义文化，为人民提供精神指引，坚定文化自信。
（2022 海南卷）阅读材料，完成下列问题。
海南拥有丰富的红色文化旅游资源，六连岭革命遗址、母瑞山革命根据地纪念园、琼崖工农红军云龙改编旧址和五指山革命根据地纪念园等8个革命遗址被列入全国“百个红色旅游经典景区名录”。这些红色旅游景区生动展现了琼崖革命精神。
某中学高二(6)班依托海南红色旅游资源，开展了研学旅行活动，追寻琼崖红色记忆，缅怀革命先烈，接受爱国主义教育。研学归来，班级召开“最好的纪念是传承，最深的缅怀是弘扬”主题班会。
结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，为班会活动写一段发言稿。
要求：①题目自拟；②主题明确，逻辑清晰：③字数200字左右。
①文化载体承载、表达和展现着文化的内容，要保护红色文化资源；传承和弘扬红色文化，能够不忘本来，面向未来，能够传承与弘扬中华民族精神。
②不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。在继承的基础上创新，在发展的过程中创新。加强对红色文化的创造性转化与创新性发展。融通不同资源实现综合创新。立足社会实践，服务当地经济社会发展需要。

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