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(共31张PPT)
第一节 传染病及其预防
第八单元 健康地生活
在了解的基础上发声
疾病 名称 流行性 感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视 病毒性 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病
是否是 传染病
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×
[初识判断]完成书P72表格
为何有的病能够传染？
一、什么是传染病？
病毒性结膜炎（俗称“红眼病”）
近视
[分析成因]两种眼睛相关疾病有何区别？
由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染
由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性
生物
生物
传染病：由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。（P73）
病原体
细菌
病毒
寄生虫
病因
疾病 名称 流行性 感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视 病毒性 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病
是否是 传染病
病原体
√
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√
×
×
病毒
病毒
病毒
细菌
病毒
细菌
寄生虫
[课堂拓展]除了书上的，你还知道哪些其他的传染病？病原体？
我国传染病分类 分类 具体类型举例
甲类 (强制管理传染病) 鼠疫、霍乱
乙类 (严格管理传染病） 新冠肺炎、非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、麻疹、狂犬病、登革热、百日咳、白喉、淋病、梅毒、疟疾等27种
丙类 (监测管理传染病） 肺结核、流行性感冒、风疹、新生儿破伤风、手足口病、黑热病、包虫病、丝虫病等11种
乙肝误区：接触共餐就会传染
二、传染病流行的基本环节
[自主学习]
阅读P73-74资料分析，完成讨论1-4。
（注意勾画和书面表达）
1.分析流感和新冠肺炎的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时药用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患流感？
老人和小孩免疫力差，容易感染
切断传播途径，降低传播概率
2.既然流感和新冠肺炎的传播途径相似，为什么对新冠肺炎的防控措施更加严格？说明原因？
①病毒的高传染性。新冠肺炎病毒具有较大的传播速度和隐匿性，能够快速在人群中传播。
②病毒的高免疫逃逸能力。新冠肺炎病毒能够逃避人体免疫系统的追踪和攻击，使得感染者能够成为潜在的传播者。
③病毒载量大。新冠肺炎病毒载量大，增加了传播的风险。
虽然新冠肺炎的重症率和死亡率有所下降，但基于病毒的高传染性和免疫逃逸能力，以及中国庞大的人口基数，防控措施仍然保持严格，以避免疫情的大面积扩散和医疗系统的过载。
3.资料2中的做法有什么科学道理？
甲肝通过粪-口（消化道）途径传播：健康人误食被甲型肝炎病毒污染的食物或公共用品。
[课堂拓展]五种病毒性肝炎
乙肝不通过消化道传播
4.传染病在人群中流行要经过哪些环节？
流感患者
易患流感的人
带病毒的空气
肝炎患者
易患肝炎的人
带病毒的餐具
—— 传染源 ——
流感传播环节：
甲肝传播环节：
→
→
→
→
——传播途径——
——易感人群——
A.传染源
能够散播病原体的人或动物
病人
病原体携带者
受染动物
①患传染病的人肯定是传染源，传染源一定都患病
②菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵沾到蔬菜上传播蛔虫病。病原体是？沾有蛔虫卵的蔬菜是传染源吗？
×
传染源不一定都患病，如艾滋病病毒携带者
患者是传染源，蔬菜是传播途径
病原体是蛔虫卵；
B.传播途径
病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径
空气传播：流感、水痘、麻疹、肺炎等
饮食传播：甲肝、蛔虫病、痢疾等
生物媒介传播：疟疾、登革热等
接触传播：手足口病、病毒性结膜炎等
媒介生物属于传播途径，非传染源
蚊子是传染源还是传播途径
C.易感人群
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
[分析]
①小风是一位甲肝患者在某餐馆吃饭，由于缺少碗筷，当小风吃完后，餐馆碗筷没洗、也没经消毒，只是简单地擦了擦碗筷。小刚和小达也接着用来吃饭了，1个多月后，小刚检查出也得了肝炎，但小达没有得病。
传染源—— 传播途径——
易感人群——
小刚被传染前是__________ ；传染后是________
小风
饮食传播
小达、小刚
易感人群
传染源
传染源——
传播途径——
易感人群——
病原体——
[分析]
②疟疾是由人类疟原虫感染引起的寄生虫病，主要由雌性按蚊叮咬传播。临床上以反复发作的间歇性寒战、高热、在非洲地区高发。
疟疾患者
生物媒介传播（按蚊）
其他未患病的人
疟原虫（寄生虫）
传染源
易感人群
传播途径
如果缺少其中一个环节，传染病是否还能流行起来？
缺一不可
防治思路
三、传染病的预防措施
[自主学习]
分析P75图片，分别以下措施分别在预防传染病流行中各起什么作用？
切断传播途径
切断传播途径
切断传播途径
保护易感人群
保护易感人群
控制传染源
1.控制传染源：
隔离传染病人，处理患病动物
扑杀流感家禽，无害化处理
隔离病人
2.切断传播途径：
注意个人卫生、环境卫生，使病原体丧失感染健康人的机会
出门戴口罩
回家勤洗手
室内勤消毒
戴护目镜、穿防护服
3.保护易感人群：
提高自身免疫力
锻炼身体
接种疫苗
预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要抓主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。
麻疹和脊髓灰质炎
消化道传染病
淋球菌引起的淋病
切断传播途径
保护易感人群
切断传播途径
以下传染病的重点措施：
不歧视传染病为何还要体检筛查传染病？
艾滋病是否主要通过性传播？
你想为乙肝病人如何发声？
！区分病原体、传染源、媒介生物
传染病
概念
特点
流行环节
预防措施
由 引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病
和流行性
→ →易感人群
切断 保护
病原体：能引起传染病的细菌、病毒、寄生虫、真菌等
传染源：能够散播病原体的人或动物
媒介生物：携带、传播病原体，不患病，属于传播途径
病原体
传染性
传染源
传播途径
控制
四、课堂总结和练习
2.某地曾流行甲型肝炎，查明原因是食用了不干净的毛蚶，这种不干净的毛蚶属于（ ）
A.传染源 B.病原体 C.传播途径 D.易感人群
1.下列各种疾病不属于传染病的是（ ）
A.贫血 B.新冠肺炎 C.麻疹 D.肺结核
A
3.下列不属于传染源的是（ ）
A.艾滋病病毒的携带者 B.禽流感病毒
C.患流感的老年人 D.患手足口病的儿童
C
B
[巩固练习]
4.新冠肺炎是一种传染性极强的传染病，防控是关键，其中肺炎病人、新型冠状病毒、肺炎病人的飞沫、体质较弱的小孩和老人分别属于（ ）
①病原体 ②传染源 ③传播途径 ④易感人群
A.①②③④ B.②①③④ C.①③②④ D.②③①④
5.关于新冠病毒肺炎的防治，下列做法与预防传染病的措施，不匹配的是（ ）
A.建立方舱医院收治轻症患者——控制传染源
B.支援武汉的医生注射胸腺肽——保护易感人群
C.外出需要带口罩——保护易感人群
D.不聚集，减少外出——切断传播途径
B
C
科学防治
理性对待

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