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(共18张PPT)
2.3生物进化（第1课时）
原始地球
奇点
现在的宇宙
现在的地球
原始生命
现在的生物
演化
演化
？
证据一：化石
核心任务：寻找生物进化的证据
任务1：观察化石，寻找生物信息
小贴士：记录化石中的生物特征，与现今的生物进行对比，判断化石的生物类型。
水杉化石(距今3500万年 )采集地辽宁沈阳
蕨纲植物化石（约３亿年）
寒武纪霸主 三叶虫(6-5亿年)
复原图
原白鲟:白垩纪早期(1.22亿年前)
发现於辽西北票
复原图
中华鲟
证据一：化石
记录了古代生物的形态、结构等生物学信息
化石是地层中古代生物的遗体、遗迹或遗物
遗体化石：遗体被埋藏并在一定条件下被石化而形成的化石
遗迹化石：古代的生物在脱水后形成的碳痕及足迹等化石
遗物化石：生物的排泄物（粪化石、卵化石）及人类使用过的工具形成的化石
“地层书”
不同地层对应的生物年代不同。一般来说，越下面地层越古老，生物化石也越古老。
通过对远到近不同地层中的许多化石进行分析、对比，研究不同年代的生物关系，就能知道生物进化的过程。
证据一：化石
任务3：比较化石马，寻找马进化证据
比较不同地质年代的化石马和现代马的体型、脚趾，根据脚趾的变化（图2.3.3），推测不同年代马的生活环境，将观察结果填入下表。
前后脚均一个脚趾
前后脚均一个脚趾
3趾，只以中趾着地
前后脚均有3趾
前脚4趾，后脚3趾
草原
草原
进入草原
灌木林
森林
新生代-第三纪-始新世
新生代-第三纪-渐新世
新生代-第三纪-中新世
新生代-第三纪-上新世
新生代-第三纪-更新世→全新世
以马为例，让我们来看一看生物的进化过程
进化
(1)生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的
(2)证实生物进化的渐变性
(3)生物进化与自然环境改变之间的关系密切，自然环境的急剧变化促进了生物的进化
证据一：化石
任务4：寻找不同物种演变的证据
“特殊化石”
1861年德国
始祖鸟复原图
原始热河鸟复原图
证据二：解剖学
核心任务：寻找生物进化的证据
人的上肢
马的前肢
鸟的翼
鲸的鳍
人的上肢
马的前肢
鸟的翼
鲸的鳍
证据——同源器官
同源器官的生物,
都是由共同的原始祖先进化而来
证据三：胚胎学
核心任务：寻找生物进化的证据
脊椎动物的早期胚胎发育，都很相似。
说明高等脊椎动物是从某些古代的低等动物进化而来的。
1.图表示几种植物类群的进化关系，下列有关叙述错误的是( )
A.最先出现的类群是甲 B.乙和丙都是由甲进化来的
C.戊最有可能比甲低等 D.丁的结构比丙的复杂
课堂练习
C
1.地球上曾出现过各类繁多的生物，许多与今天的生物并不相同，这说明了什么？
这说明生物为了适应环境在不断地进化着，有些生物不能适应环境而遭到灭绝。
2.地球上曾出现过各类繁多的生物，许多与今天的生物并不相同，这说明了什么？
腔棘鱼，最早出现于3.77亿年前。它有鱼类的特征，但能用鳔呼吸空气，而且能使用鳍来当作脚走路，是古代鱼类向古代两栖类进化的 “证人”。1955年、1997年和1998年分别在印度洋近海、印尼的深海等海域发现，数量虽然稀少但仍有存在，这又说明什么？
自然现象
质疑
论证
寻找证据
课后作业：
1.搜索生物进化的资料
制作“生物进化历程树”
2.完成作业本内容。

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