6.16.1 第2课时 神经调节的基本方式 学案(含答案) 2023-2024学年苏科版生物八年级上册

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6.16.1 第2课时 神经调节的基本方式 学案(含答案) 2023-2024学年苏科版生物八年级上册

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第1节 人体的神经调节
第2课时 神经调节的基本方式
学习目标
1.通过生活中具体的实例,概述出人体神经调节的基本方式。
2.以膝跳反射为例说出什么是反射。
3.明确说出反射弧的结构组成。
4.举例说出反射包括条件反射和非条件反射。
◎学习重点:1.人体神经调节的基本方式。
2.反射弧的结构组成。
3.条件反射和非条件反射。
【预习导学】
知识点一 反射和反射弧
1.人体在   系统的调节下,对身体内部或来自外界的各种   作出的反应,这种反应就是反射。
2.   是神经系统调节人体各种活动的基本方式。
3.反射弧
(1)概念:   是参与反射的神经结构。
(2)组成:包括感受器、   、   、   、   五部分。
(3)作用:
感受器:接受   ,产生   。
传入神经:把神经冲动传到   。
神经中枢:又称反射中枢,能接受信号,产生   ,并将冲动传给   。
传出神经:将神经冲动传到   。
效应器:由传出神经末梢和相应的肌肉或腺体组成,它能接受传出神经传来的   ,并支配相应的肌肉或腺体。
对点自测
 神经调节的基本方式是反射,下列生命现象属于反射活动的是 ( )
A.白细胞吞噬细菌 
B.植物的茎向光生长
C.鱼儿游向食物
D.草履虫趋利避害
知识点二 反射的类型
1.人体具有许多不同的反射活动。有些反射活动是生来就具有的,叫作   反射。非条件反射是一种比较   的神经调节方式。
2.有些反射活动是在非条件反射的基础上通过   形成的,这类反射叫作   反射。条件反射是一种比较高级的神经调节方式,是在   的高级中枢参与下完成的。
3.人类除了有与动物相同的条件反射,由于大脑皮质具有   中枢,还能对语言、文字发生反应,建立人类特有的   反射。这是人类区别于其他动物的重要标志之一。
·学习小助手·
条件反射和非条件反射的区别和联系
非条件反射 条件反射
区别 获得途径 生来就有 生活过程中获得
反射弧 固定不变 不固定,可变
区别 神经中枢 脑干、脊髓 大脑皮层
神经联系 永不消失 暂时的,可以消退
适应性 适应不变的环境 适应多变的环境
联系 非条件反射是形成条件反射的基础
对点自测
 下列反射与“膝跳反射”相同的是 ( )
A.老马识途 B.谈虎色变
C.婴儿吮奶 D.望梅止渴
【答案】知识点一
1.神经 刺激
2.反射
3.(1)反射弧 (2)传入神经 神经中枢
传出神经 效应器 (3)刺激 神经冲动 神经中枢 冲动 传出神经 效应器 冲动
对点自测
C
知识点二
1.非条件 低级
2.后天的学习 条件 大脑皮质
3.语言 条件
对点自测
C
【合作探究】
任务驱动一
【情景呈现】节能减排,绿色出行。共享单车掀起绿色出行浪潮,已成为一道亮丽的城市风景线。人在骑车时需要各个系统协调配合才能完成。请结合下图回答问题:
【合作探究】
1.行驶到路口时,发现红灯立即刹车,此反射类型属于   反射,完成此反射的神经中枢位于图中的   (填字母)内。
2.由于骑行不稳,⑨受到碰撞引起膝跳反射,请写出膝跳反射的基本途径:⑨→   (用序号和字母表示)→⑧。
3.若图中⑦因意外发生损坏,则这个反射   (填“能”或“不能”)进行,原因是   。
任务驱动二 反射的类型
【情景呈现】看图回答下列问题:
【合作探究】
1.图①中,狗一边进食一边流唾液,属于   反射。
2.图④中,只响铃不给食物,也能使狗分泌唾液,这种活动方式属于   反射,其以   反射为基础,这种反射活动的建立必须有神经系统中   的参与。
3.如果在一段时间内只响铃不给食物,那么图④的反射会   。
4.与图④的反射方式相同的有哪些
【答案】任务驱动一
1.条件 A
2.⑦→B→⑥
3.不能 反射弧不完整
任务驱动二
1.非条件
2.条件 非条件 大脑皮质
3.消退
4.看电视剧感动得流泪;一朝被蛇咬,十年怕井绳;望梅止渴。
2

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