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第2节　动物的发育
学习目标
1.了解鸟类的发育过程。
2.描述鸡各个不同发育阶段的特点。
3.描述两栖动物的生殖过程和发育特点。
4.了解动物正常发育与环境的关系,认识到保护环境对动物繁衍后代有密切的关系。
5.通过观察家蚕,理解昆虫的变态发育。
6.描述昆虫的完全变态发育和不完全变态发育。
◎学习重点:1.了解鸟类的发育过程。
2.描述两栖动物的生殖过程和发育特点。
3.昆虫的完全变态发育和不完全变态发育。
【预习导学】
知识点一 鸟类的发育
1.动物通过生殖产生的幼体离开母体或者卵膜后,必须经过　 　阶段,才能形成一个成熟的个体,这就是动物的发育。
2.不同动物发育的方式可能不同。有些动物的幼体与成体形态　 　,有些动物的幼体与成体形态　 　。
3.大多数鸟类的受精卵在雌鸟体内就开始发育,鸟卵产出体外后,亲鸟就开始孵卵。　 　在亲鸟体温的影响下,继续进行　 　发育,并逐渐发育成雏鸟。
4.早成鸟:有些雏鸟如鸡、鸭、鹅等,全身有　 　的绒毛,腿足有力,立刻就能跟随亲鸟自行觅食。晚成鸟:有些雏鸟如家鸽、燕子、麻雀等,发育还不充分,身上　 　很少,腿足软弱,没有独立生活的能力。
对点自测
　鸡卵在体内开始发育,产出体外后停止发育。自然状态下,鸡的胚胎要继续发育所需热量来自 ( )
A.阳光直射的温度　　 B.母鸡的体温
C.受精卵本身的热量 D.草窝的温度
知识点二 两栖类的发育
1.青蛙的发育过程
(1)雌雄蛙抱对,精子与卵在　 　中完成受精。
(2)受精卵即将孵化出　 　。
(3)刚孵化出的蝌蚪有一条扁而长的尾,用头部两侧的　 　呼吸。
(4)长出　 　的蝌蚪,外形像一条鱼。
(5)长出四肢的幼蛙,用　 　呼吸。
(6)幼蛙逐渐发育为　 　。
2.蝌蚪和成蛙的形态结构及生活习性上的不同。
比较 (早期)蝌蚪 成蛙
外形特征 身体分为头、躯干和尾部,没有四肢 身体分为头、躯干和四肢,没有尾
呼吸器官 ,用　 　辅助呼吸
生活环境 水中生活 水、陆两栖
3.蛙的发育经历了受精卵→　 　→幼蛙→成蛙四个时期,属于变态发育。
对点自测
　下列关于青蛙的生殖发育过程的叙述,正确的是 ( )
A.生殖发育不需要水 B.变态发育
C.发育从蝌蚪开始 D.体内受精
知识点三 昆虫的发育
1.昆虫的发育属于变态发育,它主要包括　 　发育和　 　发育。
2.家蚕的一生要经过卵、幼虫、　 　和成虫4个时期,而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有着明显的差别,这样的发育过程叫作完全　 　。
3.蝗虫的一生只经过卵、　 　和成虫3个时期,这样的发育过程叫作　 　发育。
·学习小助手·
两种变态发育方式的比较
完全变态 不完全变态
时期 四个:卵→幼虫→蛹→成虫 三个:卵→若虫→成虫
特点 幼虫与成虫形态结构差别很大 幼虫和成虫的形态结构和生活习性相似
生殖 有性生殖、卵生、体内受精
对点自测
　下图表示蜂群的群体组成,其中蜂王是专职的“产卵机器”。下列叙述错误的是 ( )
A.蜜蜂与蝗虫都是完全变态发育的生物
B.蜜蜂是具有社会行为的动物
C.蜜蜂体表的外骨骼具有支持和保护的作用
D.蜂群中的个体之间会进行信息交流
【答案】知识点一
1.生长发育
2.相似　差别很大
3.受精卵　胚胎
4.稠密　绒毛
对点自测
B
知识点二
1.(1)水　(2)蝌蚪　(3)外鳃　(4)内鳃　(5)肺　(6)成蛙
2.鳃　肺　皮肤
3.蝌蚪
对点自测
B
知识点三
1.完全变态　不完全变态
2.蛹　变态发育
3.若虫(跳蝻)　不完全变态
对点自测
A
【合作探究】
任务驱动一 鸡的发育过程
【情景呈现】下图为鸡的发育过程图。
【合作探究】
1.与两栖动物相比,鸟卵更适于在陆地上发育,是因为鸟卵具有[　 　]　 　。
2.在鸟卵的结构中,既对卵细胞有保护作用,又能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[　 　]　 　。
3.图二中的⑥是由图一中的[　 　]　 　发育来的,并最终发育成图三。图三为刚刚孵化出的小鸡,从图中可以看出,它的眼睛睁开,身体被覆羽毛,因此它属于　 　。
4.王刚同学想知道温度对小鸡孵出率的影响,他选取了50枚新鲜的鸡蛋,各取10枚分别放在5种不同的温度下对其进行孵化,得到下列结果:
选择的温度 30 ℃ 35 ℃ 40 ℃ 45 ℃ 50 ℃
孵化出的 小鸡数量 0 3 7 3 0
　　(1)王刚同学做这个探究实验时,对选取的鸡蛋的最基本要求是　 　,而且大小要均匀,目的是　 　。
(2)从表格可以看出在40 ℃时孵化出的小鸡最多,通过该实验能否证明40 ℃是鸡蛋孵化的最适温度 请给出合理的解释。
任务驱动二 两栖类的发育
【情景呈现】 “黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”春末夏初,蛙的叫声此起彼伏,如果循声找去,你会发现池塘中的青蛙正在抱对;不久后再来,会在水中看到小蝌蚪;如果继续观察下去,会看到它们的外形如魔术般变化的过程,如下图所示:
【合作探究】
(1)青蛙的幼体——蝌蚪与鱼类在形态、结构和生活环境等方面极其相似,它们都生活在　 　,用　 　呼吸。
(2)从图中可以看出,青蛙发育的全过程中,蝌蚪先长出　 　肢,再长出　 　肢。尾和　 　都逐渐萎缩消失。
(3)[⑧]主要的呼吸器官是肺。
(4)青蛙的发育可以概括为受精卵→　 　→　 　→　 　四个时期,属于　 　发育。
任务驱动三 昆虫的发育
【情景呈现】图一和图二分别是蝗虫和家蚕的发育过程:
【合作探究】
1.在蝗灾中,对农作物危害最大的是图一中的哪个时期
2.为提高蚕丝产量,应设法延长图二中的哪个时期
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”(唐·李商隐)。从家蚕的发育过程来分析,诗句中“到死”两个字用得不准确,应将这两个字改为哪两个字,使之既有科学性,又不失艺术性
【答案】任务驱动一
1.①　卵壳
2.④　卵白
3.⑤　胚　早成鸟
4.(1)选取的50枚鸡蛋必须都是受精的
保证实验变量唯一　(2)不能;该探究过程只能说明在各组实验中该温度最好,但是要想证明40 ℃是最适宜的,还需要补充实验验证,在40 ℃附近分组,减小温度差(温度相差在1 ℃)进行实验。
任务驱动二
(1)水中　鳃　(2)后　前　内鳃
(4)蝌蚪　幼蛙　成蛙　变态
任务驱动三
1.图一中动物的发育方式为不完全变态发育,在A成虫期会飞,活动范围大,取食植物枝叶,对农作物危害最大。
2.家蚕是完全变态的昆虫,一生经过b(受精卵)→c(幼虫)→d(蛹)→a(成虫)四个阶段。若要提高蚕丝的产量,则应延长c(幼虫期)。
3.“到死”二字用的不恰当,因为春蚕并没有死,只是化作一个不吃不动的蛹。可改为“春蚕化蛹丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
2

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