资源简介

(共27张PPT)
第1框 公平正义的价值
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义
1.理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。（素养）
2.领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。（重点）
3.增强对正义行为与非正义行为的价值判断和辨别能力。（重难点）
学习目标
下列图片共同反映了什么问题？
不公平
小明今天又逃值日
导入新课（创设情境）
结合“分黄金”的故事，探究以下问题：
你认为怎样分配是公平的？说明你的理由，并概括公平的含义。
假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？并说明理由。
老大：
精明能干出力最多
老二：
能力一般孝顺老人
老三：
身残体弱为人善良
学习任务一
第一种：大儿子多分一锭
多劳多得，大儿子多挣可以照顾其他兄弟
无劳动能力，关照弱势
第四种：三人均分
人人平等，公正无私
第二种：二儿子多分一锭
第三种：小儿子多分一锭
履行赡养父母的义务
分配方案
分配理由
学习任务一
假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？并说明理由。
通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
笔记整理（一）
公平的含义？
事例1：一次交通事故中李某闯红灯撞人，他不愿承担法律责任，找人帮忙摆平。交警坚持原则，秉公执法。
事例2：某公司不以学历、性别、婚姻状况等因素为基础进行任何形式的歧视，对于有才华和实力的员工，给予公平的晋升机会。
事例3：国务院出台政策，将进城务工人员随迁子女义务教育纳入城镇发展规划和财政保障范围，依法保障随迁子女平等接受义务教育。
司机违反了交通规则，有失公平。交警维护法律尊严和社会公平。
使每位员工拥有平等的晋升的机会。
宪法赋予公民享有受教育权，保障了权利的公平。
请从公平的角度，分别对材料中的行为进行评价,并分析体现了公平的何种内涵？
结合以下事例和课本P109-P110，总结公平的内涵有哪些？
学习任务二
①权利公平（依法平等参与社会活动）。
②规则公平（每个人都受到行为规范的约束）。
③机会公平（社会为每个人提供同等的发展机会和条件）。
笔记整理（二）
公平的内涵？
结合材料和课本P110，思考公平有何价值？
材料2：我国推进无障碍环境建设立法，是关爱残疾人、老年人、伤病人等特殊群体的需要，保障所有成员平等参与社会生活的必要举措。
材料3：陈法官负责审理一起严重的交通事故案件，他拒绝肇事者金钱贿赂，在审判过程中，坚持遵守公平和正义的原则，对案件的所有方面进行了深入的了解。最终，作出了公正的审判，并向受害者家属致以慰问。
材料1：孟同学是某高校的学生，他发现自己的设计作品和论文被导师盗用，并且还申报了三项专利。他发现后没有忍气吞声，而是选择讨回公道。最后，校方进行如实调查，涉事教师确实存在学术不端行为，给予了相应处分。
学习任务三
①公平是个人生存和发展的重要保障。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。
笔记整理（三）
公平的价值？
请你续写对正义和非正义行为特征的描述，并思考我们判断正义行为的标准。
学习任务四
正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
笔记整理（四）
正义的含义？
大病救助范围：特困供养人员、低保对象，扩大到低收入家庭中的老年人、未成年人、重度残疾人和重病患者等。
2016年12月2日，最高人民法院第二巡回法庭对原审被告人聂树斌故意杀人再审案公开宣判，宣告撤销原审判决，改判聂树斌无罪。
结合图片和资料，探究正义的要求及正义的价值分别是什么。
学习任务五
①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
笔记整理（五）
正义的要求？
①正义是社会制度的重要价值。
②正义是社会和谐的重要条件。
笔记整理（五）
正义的价值？
认识公平
正义的力量
公平正义 的价值
公平的含义
公平的内涵
公平的价值
正义的含义
正义的要求
正义的价值
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第2框 公平正义的守护
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义
1.理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。（素养）
2.掌握维护公平、正义的方法和途径。（重点）
3.提高学生在学习和生活中体验公平、守护正义的辨别能力。（重难点）
学习目标
如果遇到下列不公平的现象，你会怎么办？
小明今天又逃值日
生活中你还遇到过哪些不公平的现象，你是如何应对的？
小组交流讨论，我们遇到不公平的现象该怎样做。
导入新课（创设情境）
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
笔记整理（一）
如何守护公平？
个人：个人维护公平。
对于立法而言，公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
对于司法而言，公平对待当事人，切实维护其合法权益。
笔记整理（一）
如何守护公平？
国家：制度保障公平。
阅读P109评价三名司机的行为，并思考从中你学到了什么？
学习任务二
①个人守护正义（一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。）
笔记整理（二）
怎样守护正义？
观察图片信息，并思考这启示我们维护正义要怎样做？
图中的审判员需要回避吗？为什么？
需要，司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。审判员回避正是体现了司法公正。
学习任务二
我申请审判员回避，因为他是被告的舅舅。
①个人守护正义（一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。）
②司法维护正义。
笔记整理（二）
怎样守护正义？
观点：
①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
②法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等、维护公平正义是法治的价值追求，体现法治的基本精神。
笔记整理（三）
坚守公平
守护正义
公平正义
的守护
个人维护公平制度保障公平
个人守护正义司法维护正义
公平正义是人类追求的永恒目标
板书设计

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