资源简介

(共16张PPT)
设计
纹样
第二单元 纹样与生活
第2课时
教学目标：
1.知识与技能：了解写生与纹样设计的关系，学习纹样设计的基本方法，完成一幅纹样设计作品，并应用于生活。
2.过程与方法：积极参与课堂讨论，开展互动式的探究学习与实践。
3.情感、态度和价值观：初步形成纹样设计意识，有运用所学知识美化生活的愿望。
教学重难点：
重点：了解写生与纹样设计的关系，学习纹样设计的基本方法（概括、夸张、想象）。
难点：完成一幅纹样设计作品，并应用于生活。
想一想：

纹样设计的题材是从哪里获得的？
大自然以及日常生活……
基本方法
概括
纹样设计
夸张
想象
概括法（简化法）
就是删繁就简，省略掉琐碎的形象、次要的部分，保留其必不可少的部分，但不能失去原有形象的主要特征。
夸张法（变形法）
夸张不是对物象简单的放大，而是对物象外形、神态等进行适度的强调与突出。如猪可以强调其丰满，猴可以夸张其瘦而机灵。
想象法（添加法）
将不同形象和造型要素巧妙地结合在一起使，其结合紧密，互为依存，并形成新形象的心理过程。
看一看，想一想：
概括法（简化）
夸张法（变形）
想象法（添加）
设计制作(课堂)
请各位设计师们，相互合作，以植物、动物、风景、人物，任选一种纹样为主题，将手中的小纸盘画上合适的纹样。
要求：运用概括、夸张、想象的方法进行纹样设计。
探究与实践
在纸盘上装饰单独纹样或连续纹样。
参考素材：
作品欣赏
课后拓展：
快来用纹样装饰我们的生活吧！
课堂总结：
同学们，我们的生活离不开纹样，纹样为人们所喜爱。让我们细心地去观察、去发现、去收集，领悟纹样在造型领域和生活环境中的文化作用，通过纹样设计丰富我们的生活空间并提升环境的艺术品质。
感 谢 聆 听！

展开更多......

收起↑