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教科版八年级下册第十一章简单机械-第3节
功 功率
说课人：XXX
目 录
CONTENTS
01
说教材
02
说学情
03
说目标
04
说方法
05
说过程
06
说板书
说教材
第一部分
结构上——承上启下
结构上，功和功率是对前面力学部分的延伸、拓展；为后面学习机械效率、电功、电功率的学习奠定基础；因此具有承上启下的作用；
内容上
1.内容上，“力学中的功”和功的计算、功率三部分构成，其中力学中的功通过生活中的实例，研究工作是否有成效使学生认识到做功包含的两个必要因素，同时也为功的计算打好基础。“功的计算”明确了功的计算方法，使学生懂得从定量的角度来研究功。
因材施教
说学情
第二部分
功的概念比较抽象，要求初二的学生直接理解功的含义有一定的难度，教学中应该遵循具体——抽象——具体的原则。
在学习过程中仍需一些直观认识作为依托，因此教学中应该借助实验和实例分析加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。
说目标
第三部分
综合考量
1.通过观察、思考具体情境，能够判断力是否做了功。
2.了解功的含义，通过分析，明确功的两个必要要素。
3.理解功的计算公式和单位，并学会简单的功的计算。
说方法
第四部分
以学定教
概念教学法、 问题启发法创设情景法、 讲授法等
教法
学法
自主发现、 小组讨论
合作探究、 动手实践
第五部分
说过程
循序渐进
1.导入新课
2.新课学习
3.预设情景
6.练习巩固
5.合作探究
4.归纳总结
导入新课
猜谜语：
“出工出力，
做出成绩”。
激发学生学习兴趣，让学生畅谈对功认识和理解。同时与语文学科知识相结合，体现出了一种学科融合的概念.
设计意图：
新课学习
初二阶段的学生抽象化思维能力尚未发展完全，对“功”的理解存在困难。
通过受力分析及实例讲解，让抽象的知识具象化，让学生深入了解“功”的含义
设计意图：
新课学习
通过对生活案例的分析，让学生体会到物理源于生活，最终回归生活。激发学生的学习兴趣与求知欲.
设计意图：
预设情景
1.学生合作学习，各抒己见，并绘制出车辆与货物的受力分析。鼓励学生大方展示，并有针对性的给予评价.调动学生的学习主动性与积极性，并帮助学生形成勇于求知学科素养.
设计意图：
2.培养学生的交流沟通能力。同时，巩固复习学生的受力分析内容。
3.巩固学生对“功”的知识性认知
归纳总结
设计意图：
1.对知识点归纳整理，有助于加深学生对知识点的认识，并加强记忆.
2.培养学生的数据分析及处理能力.
合作探究
设计意图：
小组合作，使用定滑轮进行实验，体会物理规律是如何通过实验研究，如何收集、处理信息得到。从而学会在生活中去发现、处理问题的方法和能力，使自己的核心素养建构起来。
练习巩固
1.旨在帮助学生巩固当堂所学知识。
例如，简单的对物体进行受力分析，得到功与力和距离之间关系.
2.简单题型有助于培养学生的学习兴趣.难度始终的题型则可以考察学生对之前所学的平衡力的掌握情况。
设计意图：
作业设计
1.安排一些学生力所能及的实验作业，学生通过手实验来获取知识并培养学生科学素养。同时为下节课《功率》的学习进行铺垫
2.鼓励学生运用所学知识来解释生活中所发生的实际事情，又因为《功》知识在生活实践中有着广泛应用。因此本节内容对学生今后参加社会实践也具有非常重要的指导意义。
设计意图
板书设计
说课人：xxx

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