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七年级下册历史 期中仿真模拟试卷
时间：50分钟 满分：100分
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分)
1．科举考试的开放性使下层知识分子有了金榜题名的机会，出现了“朝为田舍郎，暮登天子堂”的现象。这表明科举制（　　）
A．推动了教育的发展 B．加强了中央集权
C．促成了读书的风尚 D．推动了阶层流动
【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】A：题干未体现推动了教育的发展，A项不符合题意；
B：题干未体现加强了中央集权，B项不符合题意；
C：题干未体现促成了读书的风尚，C项不符合题意；
D：根据题干“科举考试的开放性使下层知识分子有了金榜题名的机会”可知，科举制推动了阶层流动，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查的是科举制的相关知识，考查学生识记和分析历史知识的能力，难度适中。
2．汉承秦制，唐袭隋规，都出现了盛世，然而秦朝与隋朝却都二世而亡。某校七年级（1）班的四位同学归纳分析了四种主要原因，其中分析正确的是（　　）
A．甲同学：周边少数民族骚扰 B．乙同学：横征暴敛苛政黩武
C．丙同学：宦官擅权外戚临朝 D．丁同学：统治集团内订变乱
【答案】B
【知识点】隋朝的灭亡
【解析】A：周边少数民族骚扰不是隋朝灭亡的原因，A项不符合题意；
B：根据所学可知，秦朝建立后，沉重的赋税、繁重的兵役和徭役、残酷的法律，秦二世更加残暴，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难，引起了大规模的农民起义。隋炀帝在位期间，大兴土木，多次发动对外战争，他的暴政最终引起了大规模的农民起义。乙同学：横征暴敛苛政黩武，分析正确，B项符合题意；
C：宦官擅权外戚临朝是东汉灭亡的原因，C项不符合题意；
D：统治集团内讧变乱不是秦朝灭亡的原因，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查秦朝与隋朝二世而亡的原因，旨在考查学生对教材知识点的掌握，对于此类型题目，学生需要将题干主旨与教材的知识点相结合，紧紧围绕题干主旨选出符合题意选项。
3．“为了整合长江和黄河这两条大河孕育的经济版块，杨广用举世无双的大运河打通了中国的任督二脉，弥合了高原——山脉圈内长时间存在的南方和北方的裂痕。”这说明隋朝大运河的开通（　　）
A．推动了隋朝的对外交往 B．实现了南北方统一
C．加速了隋朝的灭亡 D．促进了南北方经济交流
【答案】D
【知识点】大运河的开通
【解析】根据题干“ 为了整合长江和黄河这两条大河孕育的经济版块，杨广用举世无双的大运河打通了中国的任督二脉，弥合了高原——山脉圈内长时间存在的南方和北方的裂痕。 ”可知，题干材料说明隋朝大运河的开通促进了南北方经济交流。为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，D符合题意；
大运河与对外交往，排除A；
实现了南北方统一在大运河开通前，排除B；
加速了隋朝的灭亡，题干信息未体现，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查大运河开通的知识。难度适中，理解材料，掌握大运河开通的作用即可作答。该类试题重在考查理解材料的能力，需要重在培养历史解释的核心素养。
4． 《新唐书》中写道：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。朕尝保此三鉴，内防己过。今魏征逝，一鉴亡矣。”材料中的“朕”在位期间，出现了（　　）
A．开皇之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
【答案】C
【知识点】“贞观之治”
【解析】根据题干材料及所学知识可知，材料中的“朕”是唐太宗。魏征敢于直面谏言，唐太宗以魏征为镜。唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，C项正确；
隋文帝杨坚开创开皇之治，排除A项；
东汉光武帝刘秀开创光武中兴，排除B项；
唐玄宗李隆基开创了开元盛世，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对贞观之治的认识。
5．贞观初，太宗曾对公卿说：人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣。由此可知唐太宗（　　）
A．戒奢从简 B．重用人才 C．虚心纳谏 D．整顿吏治
【答案】C
【知识点】“贞观之治”
【解析】根据所学知识可知，题干的全句大意是：一个人要照见自己的形象，必须要有明亮的镜子；一位君主要知道自己的过失，必须依赖忠臣的进谏。因此，题干表明唐太宗虚心纳谏，改正自身过失，A项正确；
题干表明唐太宗虚心纳谏，未涉及戒奢从简、重用人才以及整顿吏治的内容，排除BCD项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对唐太宗高尚品质的认识。
6． 某同学撰写的历史小论文关键词有：女皇帝，治宏贞观、政启开元。他研究的人物是（　　）
A．武则天 B．唐太宗 C．唐高宗 D．唐玄宗
【答案】A
【知识点】女皇武则天
【解析】结合所学知识可知，武则天是中国历史上唯一的女皇帝，武则天在位时期，重用人才，奖励农业生产，促进了唐朝经济的发展，她的统治被称之为“政启开元，治宏贞观”，C项正确；
唐太宗统治期间，历史上称之为“贞观之治”，B项不正确；
唐高宗创立了唐朝，C项不正确；
唐玄宗统治前期，历史上称为“开元盛世”，D项不正确；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对武则天相关知识的掌握。
7．魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”。“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹。”这反映了隋唐时代（　　）
A．民族矛盾尖锐 B．民族交融加强
C．民族杂居相处 D．中外交流频繁
【答案】B
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】根据题干“魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为‘五胡’。‘一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹。’”，可知，魏晋南北朝时期民族交融加强，致使魏晋南北朝内迁的北方少数民族即“五胡”到隋唐时期已经汉化，与汉族无异，B符合题意；
民族矛盾尖锐与题意相悖，排除A；
民族杂居相处，题干信息未体现，排除C；
中外交流频繁与题干无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查民族交融的知识。难度适中， 理解材料，分析选项利用排除法作答即可。
8．它由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅。回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。这里所描述的“它”是（　　）
A．翻车 B．筒车 C．曲辕犁 D．秧马
【答案】C
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】根据题干“操作时可自如地控制入土深浅，转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量”可知是曲辕犁。唐朝农民改进犁的构造，制成曲辕犁，大大提高了耕作的效率和质量。C符合题意；
翻车是取水工具 ，排除A；
筒车是灌溉工具，排除B；
秧马是种植水稻时，用于插秧和拔秧的工具，排除D。
故答案为：C。
【点评】本考查盛唐经济。难度适中，理解材料，掌握唐朝经济的发展的基本史实，结合选项利用排除法作答即可。
9．文物是历史的“活化石”。下列文物按所属朝代先后顺序排列正确的是（　　）
①半两钱 ②殷墟甲骨 ③汉代纸残片 ④三彩骆驼俑
A．①②③④ B．②③④① C．①②④③ D．②①③④
【答案】D
【知识点】秦巩固统一的措施；盛唐经济的繁荣；甲骨文；造纸术的发明及影响
【解析】结合所学可知，秦统一后，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通；殷墟是商朝文化遗址；汉代纸残片说明汉代已经发明了纸；三彩骆驼俑是唐代陶瓷制品，因此先后顺序是②①③④，D符合题意；
ABC顺序错误，排除ABC。
故答案为：D。
【点评】本题考查秦半两、甲骨文、造纸术、唐朝的手工业。难度适中，掌握秦半两、甲骨文、造纸术、唐三彩所属的朝代即可作答。
10． 观察如图唐朝墓葬出土的文物，这些出土文物说明（　　）
A．唐代没有统一的货币
B．中国唐代墓葬出土的文物多样
C．唐代中外贸易十分繁盛
D．证明唐代与欧洲、阿拉伯交往密切
【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】根据图片信息并结合所学知识可知，唐朝中外贸易十分繁荣，所以产自大食、波斯、东罗马的金币流通到中国，C项正确；
唐代有自己统一的货币，如开元通宝，排除A项；
图片信息体现不出中国唐代墓葬出土的文物多样，排除B项；
证明唐代与欧洲、阿拉伯交往密切能概括题干全部内容，因为没有包括波斯，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对唐朝对外贸易的认识。
11． 唐朝时期传到日本的螺钿铜镜（见图），把南海的夜光贝、东南亚的琥珀、中东的宝石、阿富汗的蓝宝石巧妙地组合在一起，构成五彩缤纷的图案。这体现了唐朝（　　）
A．商品经济的繁荣 B．疆域范围的辽阔
C．对外开放的气象 D．民族关系的和睦
【答案】C
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】根据题干信息“唐朝时期传到日本的螺钿铜镜”“南海的夜光贝、东南亚的琥珀、中东的宝石、阿富汗的蓝宝石巧妙地组合在一起”结合所学知识可知，题干材料体现的是当时的中外经济文化交流现象，体现了双向开放的对外关系，C项正确；
材料体现的是中外经济文化交流现象，没有体现商品经济的繁荣，排除A项；
材料与疆域范围无关，排除B项；
材料体现的是中外经济文化交流现象，不是民族关系的和睦，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了唐朝的对外交流相关史实，解答本题需要学生注意对图片的解读。
12． 如果要印证玄奘西行取经的历史，下列史料最可靠的是（　　）
A．玄奘为保存由天竺带回的经卷佛像主持修建的大雁塔
B．由玄奘口述、弟子记录成书的《大唐西域记》
C．明代作家吴承恩创作的古典小说《西游记》
D．中央电视台拍摄的长篇电视连续剧《西游记》
【答案】A
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】根据所学知识可知，实物史料最可靠，玄奘为保存由天竺带回的经卷佛像主持修建的大雁塔属于实物史料，最为可靠，A项正确；
《大唐西域记》属于文字史料，没有实物史料价值高，排除B项；
古典小说《西游记》属于文学艺术作品，不能作为史料，只可供参考，排除C项；
电视剧《西游记》属于文学艺术作品，不能作为史料，只可供参考，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记史料的分类。
13．时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图中与“▲”相对应的历史时期是（　　）
A．三国鼎立 B．南北朝 C．五代十国 D．元朝
【答案】C
【知识点】五代十国的更迭与分立
【解析】结合所学可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。C项正确；
三国、南北朝在隋朝之前，排除AB项；
元朝在北宋之后，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对五代十国的认识。
14．司马光在《资治通鉴》中写道：“禄山出蓟城南，大阅誓众，以讨杨国忠为名，榜军中曰：有异议煽动军人者，斩及三族”。材料所描述的历史事件是（　　）
A．宦官专权 B．安史之乱 C．黄巢起义 D．藩镇割据
【答案】B
【知识点】安史之乱
【解析】依据题干“禄山出蓟城南，大阅誓众，以讨杨国忠为名”和所学知识，唐玄宗统治后期天宝年间，公元755年，身兼范阳、平卢、河东三节度使的安禄山，以“忧国之危“、奉密诏讨伐奸相杨国忠为借口，在范阳起兵，发动了安史之乱，这场叛乱历时八年之久，使得唐朝由盛而衰，B项正确；
安史之乱之后，唐朝出现中央宦官专权、地方藩镇割据的局面，与题干不符，排除AD项；
唐朝末年唐禧宗时期爆发了黄巢起义，沉重打击了唐朝统治，与题干不符，排除C项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对安史之乱的认识。
15． 历史史实是客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。下列属于历史观点的是（　　）
A．唐朝灭亡后出现五代十国的局面
B．五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续
C．五代十国的开国君主都是掌握兵权的武将
D．五代十国时期南方经济有一定的发展
【答案】B
【知识点】五代十国的更迭与分立
【解析】A：唐朝灭亡后出现五代十国的局面属于历史史实，A项不符合题意；
B：根据题干可知，历史史实是客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续是对五代十国局面的认识，属于历史观点，B项符合题意；
C：五代十国的开国君主都是掌握兵权的武将属于历史史实，B项不符合题意；
D：五代十国时期南方经济有一定的发展属于历史史实，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生的历史理解能力，区分历史史实和历史观点。
16． 唐朝中期的官员，大约有将近十分之七出自名族和公卿子弟；而北宋初期布农出身的官员约占三分之一，到北宋中期超过四分之三，到北宋晚期更超过五分之四。这种变化的直接原因是（　　）
A．文化教育事业的进步 B．科举制的发展
C．统治阶层范围的扩大 D．寒门庶族的兴起
【答案】B
【知识点】重文轻武的政策
【解析】根据材料“唐朝中期的官员，大约有将近十分之七出自名族和公卿子弟；而北宋初期布农出身的官员约占三分之一，到北宋中期超过四分之三，到北宋晚期更超过五分之四。”可知，北宋通过科举做官的平民阶层越来越多，与宋代科举制的改革扩大增加选举名额等有关，说明了选官制度更加开放，更有利于推动社会阶层的流动。出现这种变化的直接原因是科举制的发展。B符合题意；
材料只是涉及科举制度导致官员出身的变化，没有涉及文化教育事业的进步，排除A；
材料只是涉及科举制度导致官员出身的变化，没有统治阶层范围的扩大，排除C；
材料只是涉及科举制度导致官员出身的变化，没有提及寒门庶族是否兴起，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查宋朝科举制度的发展。难度适中，理解材料，掌握宋朝实行重文轻武政策，文官得到重用，推动了科举制度的发展。
17． 宋初始置诸州通判"，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣(指知州、知府等地方官)通签书施行”。据此，通判的作用是 （　　）
A．加强知州的权力 B．收归地方财赋于中央
C．分散知州的权力 D．防止宰相的权力过大
【答案】C
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】根据题干“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行”可知，判断通判的作用是“与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行”即分散知州的权力。C符合题意；
通判削弱了知州的权力，排除A；
收归地方财赋于中央的是转运使，排除B；
防止宰相的权力过大与地方权力无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查宋太祖强化中央集权的措施。难度适中，理解材料，掌握通判的设置是为了分化知州的权力即可作答。
18．入仕群体中寒门子弟所占比例出现如下表所示，其变化的主要原因是（　　）
朝代 魏 西晋 东晋 隋 唐 北宋
比例 6% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1%
A．社会主流思想的变更 B．制度的变革与创新
C．国家统一的实现 D．社会经济的发展
【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善；重文轻武的政策
【解析】结合所学可知，魏晋以来，官员大多从士族门阀的子弟中选拔，而庶族子弟但是有真才实学的人，却不能做高官，随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来的注重门第九品中正制，已经无法进行下去了。因东晋选官实行九品中正制，选官标准主要依据门第高低，有利于士族地主、不利于庶族地主（寒门子弟），因此造成东晋寒门子弟入仕较少局面，隋创立科举制、以分科考试的办法选拔官员，不分门第高低，强调才能作为选官的标准，科举制在唐、北宋不断得到完善和发展，因此自隋开始，到唐、北宋，寒门子弟入仕比例逐年上升，这是实施科举制的结果。入仕群体中寒门子弟所占比例出现题干图表所示，其变化的主要原因是制度的变革与创新，B符合题意；
社会主流思想的变更，与科举制度无关，排除A项；
国家统一的实现，与科举制度无关，排除C；
社会经济的发展，与科举制度无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查科举制度的发展。难度适中，理解材料是解答本题的关键，分析选项利用排除法作答即可。
19．与巨额的军事开支相比，北宋与辽边界的榷场贸易不仅让北宋赚回了比岁币更多的钱，而且还通过茶马互市贸易在经济上开始制衡辽，据此可知北宋借助榷场（　　）
A．抓住了巩固政权契机 B．扩大了民族间商贸往来
C．改变了积贫积弱局面 D．提升了北宋的军事实力
【答案】A
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】根据材料“北宋与辽边界的榷场贸易……北宋……还通过茶马互市贸易在经济上开始制衡辽”可知，榷场不仅促进北宋的贸易发展，还在一定程度上制衡了辽，巩固了北宋政权。
A项抓住了巩固政权契机理解正确，符合题意；
B项扩大了民族间商贸往来错误，材料的主旨是制衡辽，不是商贸往来，不符合题意；
CD两项错误，北宋借助榷场没有改变积贫积弱局面和提升北宋的军事实力，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查宋、辽、西夏的并立与和战及学生的识记理解能力。解题关键是知道题干材料说明北宋借助榷场抓住了巩固政权契机。
20． 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（　　）
A．《岳飞抗金》历史剧 B．阎立本的《步辇图》
C．《史记》译注本 D．出土的壁画《契丹人引马图》
【答案】D
【知识点】契丹族与党项族
【解析】据所学可知，第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料，包括遗址遗迹、出土文物、当事人所记录的笔记、著作等，“出土的壁画《契丹人引马图》”是出土文物，属于第一手史料，D项正确；
《岳飞抗金》历史剧属于后人编写的文学作品，不属于第一手史料，排除A项；
阎立本的《步辇图》描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣禄东赞的情景，是绘画作品，属于第二手史料，排除B项；
《史记》译注本为后人为《史记》做的注，属于第二手史料，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对史学基本方法的理解，难度适中，考查学生对第一手史料的认识。
21． 据《辽史 世表》记载：耶律俨（辽朝大臣、史学家）称辽为轩辕（黄帝）后。这说明，契丹族（　　）
A．与汉民族同根同源 B．有跟中原王朝改善关系的愿望
C．认同先进的华夏文明 D．冒充炎黄子孙以图入主中原
【答案】C
【知识点】契丹族与党项族
【解析】根据题干材料“耶律俨（辽朝大臣、史学家）称辽为轩辕（黄帝）后”可知，耶律阿保机建立政权后追根溯源，认为契丹族是华夏族的后裔，体现了契丹族对华夏文明的认同，C项正确；
题干信息不能证明同根同源，排除A项；
有跟中原王朝改善关系的愿望在材料没有体现，排除B项；
冒充炎黄子孙以图入主中原表述错误，不符合材料主旨，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记契丹族的兴起。
22．“兴东北，建大金。占辽朝，灭北宋。战南宋，亡于蒙。”材料描述的少数民族是（　　）
A．契丹 B．党项 C．蒙古 D．女真
【答案】D
【知识点】女真族的崛起
【解析】根据题干材料中的“兴东北，建大金。占辽朝，灭北宋”可知这个民族是女真族。女真族原来生活在松花江和黑龙江流域，过着以渔猎骑射为主的生活。10世纪时，女真受到辽的控制和压迫，后来完颜部统一了女真各部。完颜阿骨打继任女真首领后，继续领导抗辽斗争，势力不断壮大。1115年，完颜阿骨打称帝，建立金政权，后定都会宁。金先灭辽，又于1127年灭北宋，后来金被蒙古所灭，D项正确；
契丹建立辽，排除A项；
党项族建立西夏，排除B项；
蒙古族建立元，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对女真族相关知识的掌握。
23． “是月，与金国和议成，立盟书，约以淮水中流画疆，割唐、邓二州界之，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹，休兵息民，各守境土。”对材料分析正确的是（　　）
A．北宋与辽签订和议，互称兄弟之国
B．南宋与金和议中，金割让领土给宋
C．南宋向辽称臣，并送岁币
D．南宋与金和议，以淮水——大散关为界
【答案】D
【知识点】南宋的偏安
【解析】根据题干“是月，与金国和议成，立盟书，约以淮水中流画疆，割唐、邓二州界之，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹，休兵息民，各守境土。”和所学知识可知，1141年，宋金达成和议，南宋向金称臣，割让部分土地，并给金岁币，双方以淮水——大散关一线为界，南宋和金对峙局面形成，D项正确；
“北宋与辽签订和议，互称兄弟之国”、“南宋向辽称臣，并送岁币”与题干材料“与金国和议成”不符，排除AC项；
据题意可知，南宋“割唐、邓二州”给金国，而非金割让领土给宋，排除B项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对宋金议和内容的掌握。
24．中国古代杰出人物层出不穷，他们的事迹也流芳百世。下列赞誉岳飞诗句的是（　　）
A．一代英雄抗金将，精忠报国不为名 B．天子呼来不上船，自称臣是酒中仙
C．应募西联大月氏，为击匈奴开丝路 D．独自西行不辞劳，架起中印友谊桥
【答案】A
【知识点】南宋的偏安
【解析】结合所学内容可知，岳飞是南宋抗金名将，A项正确；
B项赞誉的是李白，C项赞誉的是张骞，D项赞誉的是玄奘，排除BCD项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对岳飞抗金的认识。
25． 《马可 波罗行纪》记载：“（泉州）乃不少船舶辐辏之所，诸船运载种种货物至此，然后分配于蛮子全境。所卸胡椒甚多，若以亚历山大运赴西方诸国者衡之，则彼数实徼乎其微，盖其不及此港百分之一也。”这说明元代泉州（　　）
A．海上贸易繁荣 B．外国使节增多
C．造船技术发达 D．文化生活丰富
【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】根据所学知识可知，宋元时期造船和航海技术有了较大的发展。中国的航海家除了使用指南针外，也初步掌握了潮汛、信风、气象的规律。当时，海上交通发达，海外贸易繁荣。元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。据“（泉州）乃不少船舶辐辏之所，诸船运载种种货物至此，然后分配于蛮子全境。所卸胡椒甚多，若以亚历山大运赴西方诸国者衡之，则彼数实微乎其微，盖其不及此港百分之一也。”可知，这说明元代泉州海上贸易繁荣。A项正确；
题干材料不能体现外国使节增多，排除B项；
题干材料不能体现造船技术发达，排除C项；
题干材料不能体现文化生活丰富，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记元代泉州海上贸易繁荣的相关史实。
26．宋朝时，曲辕犁、踏犁、水力筒车、脚踏内翻车、秧马等适宜水田劳作的生产工具被大量使用。占城稻被引进、改良和推广，双季稻、稻麦连作等两作制也得到推广。宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。这些现象（　　）
A．增强了南方地区的经济地位 B．促进农业劳作方式的根本变化
C．促进了南北方农业经济交流 D．推动了南稻北粟格局的出现
【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】根据材料“水田劳作的生产工具被大量使用”“双季稻、稻麦连作等两作制也得到推广”“宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。”这些现象可知南方经济得到了发展，A项正确；
促进农业劳作方式的根本变化不是材料的主旨，排除B项；
材料没有涉及农业经济交流，排除C项；
材料没有说到北方生产粟的情况，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对宋朝经济发展的认识。
27． “苏湖熟，天下足”是宋代流行的谚语，这反映了当时江浙一带的粮食产量高。当时产量首位的粮食作物是（　　）
A．茶叶 B．土豆 C．玉米 D．水稻
【答案】D
【知识点】宋代的经济发展
【解析】依据所学知识可知，宋朝时，水稻产量跃居世界首位。当时，长江流域和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”的谚语，D项正确；
茶叶是经济作物，不符合题干，排除A项；
土豆、玉米在明代引入中国，排除BC项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对宋代经济发展的认识。
28． 如表所示对联描述人物的主要功绩是（　　）
创蒙文
同族共尊成吉思汗
奠元基后世皆颂一代天骄
A．统一蒙古 B．建立元朝 C．设立行省 D．民族交融
【答案】A
【知识点】蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】A：根据题干“创蒙文、同族共尊成吉思汗、奠元基后世皆颂一代天骄”和结合所学可知，对联描述的是成吉思汗铁木真。1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他还建立司法机构，创制蒙古文字，促进了蒙古族的发展壮大，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗，A项符合题意；
B：1271年，忽必烈改国号为元，B项不符合题意；
C：忽必烈建立设立行省，C项不符合题意；
D：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查成吉思汗的相关知识点，难度不大，旨在考查学生对基础知识的识记与理解能力，学生要注意题干中的关键信息“主要功绩”，结合所学回答。
29． 他在南宋灭亡后，仍然继续坚持抗元斗争，并留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。“他”是（　　）
A．岳飞 B．寇准 C．文天祥 D．李春
【答案】C
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】A：岳飞是南宋时期的抗金英雄， A项不符合题意；
B：宋真宗时期，辽军大举攻宋，寇准劝皇帝亲征，士气大振，宋军打退辽军，B项不符合题意；
C：根据所学可知，1276年，元军占领临安，南宋灭亡，文天祥继续抗元，兵败被俘后，元将劝他投降，他拒绝了，他悲愤的写下了流传千古的《过零丁洋》一诗，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”就是其中的诗句，C项符合题意；
D：李春是隋代造桥匠师，举世闻名的赵州桥就是他最伟大的杰作，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查文天祥的事迹，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，难度中等。
30．品诗词之美，忆家国故事。以下诗词反映的史实按时间先后顺序排列，正确的是（　　）
①尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 ②暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．③④①②
【答案】C
【知识点】“开元盛世”；大运河的开通；南宋的偏安；元朝的建立与统一
【解析】根据所学知识可知，①“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”反映的是隋朝的大运河。
②“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”讽刺的是南宋的统治者偏安江南。
③“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”反映的是文天祥抗元。
④“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”反映的是唐玄宗时期出现的开元盛世。
按照时间先后顺序排列应是①④②③，C项正确；排除ABD项。
故答案为：C。
【点评】解答本题需要学生记忆隋朝大运河、开元盛世、南宋的建立、文天祥抗元相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
非选择题（本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分）
31． 阅读下列材料：
材料一：公元757年，李白入永王李辚幕府，协助讨伐叛军。随军途中，写下《永王东巡歌十一首》，其中一首这样写道：
《永王东巡歌十一首 其二》
三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉。
但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙。
注：三川，古代称三川郡，今河南洛阳地区。是最古老的中国文明发源地。后来泛指整个黄河流域地区。
材料二：唐朝江南户数（单位：户）
年代 州名
苏州 鄂州 洪州 泉州 溪州
713-714年（开元年间） 60893 19190 55406 20754 477
806-821年（元和年间） 100808 38618 91129 35571 889
材料三：唐代潘镇割据的分布图
（1） 李白的诗《永王东巡歌十一首 其二》反映了唐朝发生的哪些重大史实？（4分）
（2） 材料二反映了什么现象？综合材料一和材料二，指出安史之乱对唐朝经济产生的正反两方面的影响。（4分）
（3） 据材料三指出唐代割据地方的藩镇在分布上的特点。综合上述材料并结合所学知识，分析唐朝在安史之乱后没有迅速灭亡，而是还延续了140多年的经济原因。（6分）
【答案】（1）安史之乱。
（2）现象：因北方战乱，北方人口大量南迁。
影响：（负面）对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐；唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。（正面）北方人口大量南迁，促进了江南地区的经济发展。
（3）特点：北多南少。
原因：安史之乱后的唐王朝依旧把持着经济命脉，经济重心逐渐南移，江南地区完全可以给唐朝提供源源不断的赋税和粮食；安史之乱结束后唐朝仍旧有很出色的圣明君主出现，他们极大程度上延续了唐朝国祚；安史之乱之后藩镇势力相对稳定制衡。
【知识点】安史之乱
【解析】（1）根据所学知识，天宝十四载（755），安禄山在范阳起兵造反，第二年攻陷潼关，京师震恐，唐玄宗仓皇出逃四川，途中命其第十六子永王李瑞经营长江流域，十二月下旬，永王引水师顺江东下，途经九江时，三请李白出庐山，诗人应召，参加了李瑞幕府。随军途中，写下《永王东巡歌》十一首，重大史实是安史之乱。
（2）根据材料二表格可知，因北方战乱，北方人口大量南迁，元和年间，南方户数大幅增加。根据所学知识可知，（负面）安史之乱的经济影响非常严重，战争期间，许多地区的经济被摧毁，很多城市和农村遭受了破坏，许多百姓被迫逃难，对于唐朝的经济和社会发展造成了很大的影响，唐朝政府在战争中消耗了大量的人力和物力，这导致了农业生产的下降，税收的减少，财政困难的加剧，安史之乱之后，唐朝经济逐渐萎缩，物价上涨，商品供应短缺，对于唐朝的经济和社会发展带来了不良影响；安史之乱后，北方经济南移，极端货币政策随着安禄山和史思明的相继伏诛，九年的“安史之乱”终于结束，可叛乱造成的人口锐减在短时间内却是无法填补，而且战争的威吓仍然存在，这导致不少唐民都患上了“战争过敏”，纷纷举家搬迁到南方。（正面）伴着这群唐民的南移，唐朝的经济重心也逐渐移向南方，可这也使得长安的税收结构发生了变化，即从北方纺织业逐渐变成南方茶业、丝织，使得南方经济发展逐渐登上了历史舞台。
（3）根据材料三可知，藩镇多数在北方地区，南方地区藩镇分布较少，唐代割据地方的藩镇在分布上的特点北多南少。
原因：据所学知识可知，安史之乱后的唐王朝依旧把持着经济命脉，但彼时唐朝的经济重心已经逐渐南移，并没有受到安史之乱的江南地区完全可以给唐朝提供源源不断的赋税和粮食，这就使得唐朝有一定的资本延续发展下去，安史之乱结束后，唐朝仍旧有很出色的圣明君主出现，他们极大程度上延续了唐朝国祚，最后，安史之乱之后藩镇势力相对稳定制衡。
【点评】本题主要考查安史之乱，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
32． 文物是人类文明传承发展的印记，也是文化交流的重要佐证。阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：唐朝时期往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有 300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教、景教各自迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。
——摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》
材料三：传统就是古板？传统文化就是老一套？错！关键是用什么表现形式才能紧跟时代步伐，被受众特别是互联网时代的年轻人接受。 2021年河南春晚有一个叫《唐宫夜宴》的节目突然“出圈”。作品讲述的是一千三百多年前的一个晚上，唐高宗李治和武则天在洛阳上阳宫设宴，一群体态丰腴的小妮们赴宴表演途中发生的趣事。节目主创陈琳和团队成员每年都到博物馆采风。当在河南博物院、洛阳博物馆看到唐三彩乐舞俑生动的舞蹈形象后，她开始思考：如果舞蹈能赋予唐乐舞俑灵魂，她们会带领现代人看到一个怎样的大唐？
——摘编自河北青年报：《是谁复活了这群“唐朝小胖妞”？》
（1） 写出材料一所属的史料类型，结合所学知识，归纳其反映的唐朝社会风貌。（4分）
（2） 根据材料二，概括唐朝丝绸之路上东西方文化交流的特点。（4分）
（3） 综合上述三则材料，谈谈我们应该如何对待中华传统文化。（6分）
【答案】（1）史料类型：实物史料；社会风貌：积极开放，兼容并包；昂扬进取、积极向上。
（2）特点：对外交往范围广泛；海陆并举；东西方双向交流；交往形式多样（政治上使节往来、经济上商贸活动、文化上的交流等）。
（3）①取其精华，去其糟粕。②传播与弘扬，创新与发展。
【知识点】盛唐开放的社会风气；中国古代的对外交往
【解析】(1)结合所学可知，实物史料指各类文物、古迹、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等，这类史料虽然多为片段性的，但它却是历史的见证和历史知识的可靠来源，它既能比较真实地反映历史，又具有形象直观性。图一唐戴帷帽女子骑马雕塑、图二唐彩绘胡装女立俑所属的史料类型是实物史料。反映了唐朝积极开放，兼容并包；昂扬进取、积极向上的社会风貌。
(2)根据材料二“当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教、景教各自迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。”可知，唐朝丝绸之路上东西方文化交流的特点是对外交往范围广泛；海陆并举；东西方双向交流；交往形式多样（政治上使节往来、经济上商贸活动、文化上的交流等）。
(3)根据材料三“传统就是古板？传统文化就是老一套？错！关键是用什么表现形式才能紧跟时代步伐，被受众特别是互联网时代的年轻人接受。”和结合实际可知，我们对待中华传统文化应该取其精华，去其糟粕。传播与弘扬，创新与发展。开放性试题，言之有理即可。
故答案为：
(1)史料类型：实物史料；社会风貌：积极开放，兼容并包；昂扬进取、积极向上。
(2)特点：对外交往范围广泛；海陆并举；东西方双向交流；交往形式多样（政治上使节往来、经济上商贸活动、文化上的交流等）。
(3)对待：①取其精华，去其糟粕。②传播与弘扬，创新与发展。
【点评】(1)本题主要考查唐朝的社会风貌，考查学生识记和分析历史知识的能力，难度中等。
(2)本题主要考查唐朝对外交往的特点，考查学生对历史知识的识记、理解能力，难度中等，解答本题需要学生识记与灵活掌握唐朝对外交往的相关史实。
(3)本题主要考查中华传统文化的看法，考查学生的对基础知识的识记能力和对材料的分析和解读能力，开放性题目，言之有理即可。
33．中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。阅读下列材料，回答有关问题。
材料一：北宋形势图（1111年）
材料二：朕选儒臣千事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。
——宋太祖
材料三：辽宋为兄弟之国，（两国）以白沟河为国界，双方撤兵。…宋方每年向辽提供“助军旅之费”银10万两，绢20万匹。…双方于边境设置榷场，开展互市贸易。
材料四：当时割据势力最大的要数成德、魏博、平卢三镇。成德镇自762年李宝臣开始割据以来，占有恒、定、易等7州，拥兵5万；魏博节度使田承嗣自763年开始割据，占有魏、博、卫等7州，拥兵5万…这些藩镇相互勾结，不执行朝廷法令。
（1）根据材料一和所学知识，请分别写出A政权的名称和B政权的建立者。（3分）
（2）材料二叙述的是宋太祖采取哪一政策的原因？根据材料二和所学知识，分析这一政策对北宋的政治统治产生的积极影响。（3分）
（3）材料三的内容反映的是哪一历史事件？有人说，这一协定对于北宋是“屈辱”的，你如何评价？（3分）
（4）材料四反映的是唐朝时期哪一政治局面？是哪一次历史事件导致这一局面的出现？（3分）
【答案】（1）A政权是辽；B政权的建立者是元昊。
（2）重文轻武政策。积极影响：促进了文教事业的发展；防止了军人政变；巩固了北宋政权：有利于社会的安定；等。
（3）澶渊之盟。这在当时对于北宋是屈辱的，但换来了宋辽之间长久的和平，促进了民族间的交融。从整个中华民族发展史上更是促进各民族的共同进步。
（4）藩镇割据局面；安史之乱。
【知识点】安史之乱；重文轻武的政策；辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】（1）A政权是辽，B政权是西夏，1038年，党项族的首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆，历史上称为西夏。
（2）材料二“朕选儒臣千事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大”体现了宋朝的重文轻武政策。北宋的重文轻武政策促进了文教事业的发展，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
（3）宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。对于北宋来说，“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担。但从整个中华民族发展来看，它结束战争，使辽宋长期处于相对和平稳定的状态，双方开展经济文化交流，有利于边境地区的生产发展。
（4）材料四“当时割据势力最大的要数成德、魏博、平卢三镇。成德镇自762年李宝臣开始割据以来，占有恒、定、易等7州，拥兵5万；魏博节度使田承嗣自763年开始割据，占有魏、博、卫等7州，拥兵5万…这些藩镇相互勾结，不执行朝廷法令”反映的是唐末藩镇割据局面。755年—763年的安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。
故答案为：（1）A政权是辽；B政权的建立者是元昊。
（2）重文轻武政策。积极影响：促进了文教事业的发展；防止了军人政变；巩固了北宋政权；有利于社会的安定；等。
（3）澶渊之盟。这在当时对于北宋是屈辱的，但换来了宋辽之间长久的和平，促进了民族间的交融。从整个中华民族发展史上更是促进各民族的共同进步。
（4）藩镇割据局面；安史之乱。
【点评】本题难度适中，以历史地图和文字材料为背景，考查宋、辽、西夏的并立与和战、北宋加强中央集权的措施、安史之乱、藩镇割据、岳飞和文天祥的事迹等知识。注意对材料的解读，掌握宋、辽、西夏的并立与和战、北宋加强中央集权的措施、安史之乱、藩镇割据、岳飞和文天祥的事迹等知识。
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七年级下册历史 期中仿真模拟试卷
时间：50分钟 满分：100分
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分)
1．科举考试的开放性使下层知识分子有了金榜题名的机会，出现了“朝为田舍郎，暮登天子堂”的现象。这表明科举制（　　）
A．推动了教育的发展 B．加强了中央集权
C．促成了读书的风尚 D．推动了阶层流动
2．汉承秦制，唐袭隋规，都出现了盛世，然而秦朝与隋朝却都二世而亡。某校七年级（1）班的四位同学归纳分析了四种主要原因，其中分析正确的是（　　）
A．甲同学：周边少数民族骚扰 B．乙同学：横征暴敛苛政黩武
C．丙同学：宦官擅权外戚临朝 D．丁同学：统治集团内订变乱
3．“为了整合长江和黄河这两条大河孕育的经济版块，杨广用举世无双的大运河打通了中国的任督二脉，弥合了高原——山脉圈内长时间存在的南方和北方的裂痕。”这说明隋朝大运河的开通（　　）
A．推动了隋朝的对外交往 B．实现了南北方统一
C．加速了隋朝的灭亡 D．促进了南北方经济交流
4． 《新唐书》中写道：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。朕尝保此三鉴，内防己过。今魏征逝，一鉴亡矣。”材料中的“朕”在位期间，出现了（　　）
A．开皇之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
5．贞观初，太宗曾对公卿说：人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣。由此可知唐太宗（　　）
A．戒奢从简 B．重用人才 C．虚心纳谏 D．整顿吏治
6． 某同学撰写的历史小论文关键词有：女皇帝，治宏贞观、政启开元。他研究的人物是（　　）
A．武则天 B．唐太宗 C．唐高宗 D．唐玄宗
7．魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”。“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹。”这反映了隋唐时代（　　）
A．民族矛盾尖锐 B．民族交融加强
C．民族杂居相处 D．中外交流频繁
8．它由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅。回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。这里所描述的“它”是（　　）
A．翻车 B．筒车 C．曲辕犁 D．秧马
9．文物是历史的“活化石”。下列文物按所属朝代先后顺序排列正确的是（　　）
①半两钱 ②殷墟甲骨 ③汉代纸残片 ④三彩骆驼俑
A．①②③④ B．②③④① C．①②④③ D．②①③④
10． 观察如图唐朝墓葬出土的文物，这些出土文物说明（　　）
A．唐代没有统一的货币
B．中国唐代墓葬出土的文物多样
C．唐代中外贸易十分繁盛
D．证明唐代与欧洲、阿拉伯交往密切
11． 唐朝时期传到日本的螺钿铜镜（见图），把南海的夜光贝、东南亚的琥珀、中东的宝石、阿富汗的蓝宝石巧妙地组合在一起，构成五彩缤纷的图案。这体现了唐朝（　　）
A．商品经济的繁荣 B．疆域范围的辽阔
C．对外开放的气象 D．民族关系的和睦
12． 如果要印证玄奘西行取经的历史，下列史料最可靠的是（　　）
A．玄奘为保存由天竺带回的经卷佛像主持修建的大雁塔
B．由玄奘口述、弟子记录成书的《大唐西域记》
C．明代作家吴承恩创作的古典小说《西游记》
D．中央电视台拍摄的长篇电视连续剧《西游记》
13．时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图中与“▲”相对应的历史时期是（　　）
A．三国鼎立 B．南北朝 C．五代十国 D．元朝
14．司马光在《资治通鉴》中写道：“禄山出蓟城南，大阅誓众，以讨杨国忠为名，榜军中曰：有异议煽动军人者，斩及三族”。材料所描述的历史事件是（　　）
A．宦官专权 B．安史之乱 C．黄巢起义 D．藩镇割据
15． 历史史实是客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。下列属于历史观点的是（　　）
A．唐朝灭亡后出现五代十国的局面
B．五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续
C．五代十国的开国君主都是掌握兵权的武将
D．五代十国时期南方经济有一定的发展
16． 唐朝中期的官员，大约有将近十分之七出自名族和公卿子弟；而北宋初期布农出身的官员约占三分之一，到北宋中期超过四分之三，到北宋晚期更超过五分之四。这种变化的直接原因是（　　）
A．文化教育事业的进步 B．科举制的发展
C．统治阶层范围的扩大 D．寒门庶族的兴起
17． 宋初始置诸州通判"，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣(指知州、知府等地方官)通签书施行”。据此，通判的作用是 （　　）
A．加强知州的权力 B．收归地方财赋于中央
C．分散知州的权力 D．防止宰相的权力过大
18．入仕群体中寒门子弟所占比例出现如下表所示，其变化的主要原因是（　　）
朝代 魏 西晋 东晋 隋 唐 北宋
比例 6% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1%
A．社会主流思想的变更 B．制度的变革与创新
C．国家统一的实现 D．社会经济的发展
19．与巨额的军事开支相比，北宋与辽边界的榷场贸易不仅让北宋赚回了比岁币更多的钱，而且还通过茶马互市贸易在经济上开始制衡辽，据此可知北宋借助榷场（　　）
A．抓住了巩固政权契机 B．扩大了民族间商贸往来
C．改变了积贫积弱局面 D．提升了北宋的军事实力
20． 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（　　）
A．《岳飞抗金》历史剧 B．阎立本的《步辇图》
C．《史记》译注本 D．出土的壁画《契丹人引马图》
21． 据《辽史 世表》记载：耶律俨（辽朝大臣、史学家）称辽为轩辕（黄帝）后。这说明，契丹族（　　）
A．与汉民族同根同源 B．有跟中原王朝改善关系的愿望
C．认同先进的华夏文明 D．冒充炎黄子孙以图入主中原
22．“兴东北，建大金。占辽朝，灭北宋。战南宋，亡于蒙。”材料描述的少数民族是（　　）
A．契丹 B．党项 C．蒙古 D．女真
23． “是月，与金国和议成，立盟书，约以淮水中流画疆，割唐、邓二州界之，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹，休兵息民，各守境土。”对材料分析正确的是（　　）
A．北宋与辽签订和议，互称兄弟之国
B．南宋与金和议中，金割让领土给宋
C．南宋向辽称臣，并送岁币
D．南宋与金和议，以淮水——大散关为界
24．中国古代杰出人物层出不穷，他们的事迹也流芳百世。下列赞誉岳飞诗句的是（　　）
A．一代英雄抗金将，精忠报国不为名 B．天子呼来不上船，自称臣是酒中仙
C．应募西联大月氏，为击匈奴开丝路 D．独自西行不辞劳，架起中印友谊桥
25． 《马可 波罗行纪》记载：“（泉州）乃不少船舶辐辏之所，诸船运载种种货物至此，然后分配于蛮子全境。所卸胡椒甚多，若以亚历山大运赴西方诸国者衡之，则彼数实徼乎其微，盖其不及此港百分之一也。”这说明元代泉州（　　）
A．海上贸易繁荣 B．外国使节增多
C．造船技术发达 D．文化生活丰富
26．宋朝时，曲辕犁、踏犁、水力筒车、脚踏内翻车、秧马等适宜水田劳作的生产工具被大量使用。占城稻被引进、改良和推广，双季稻、稻麦连作等两作制也得到推广。宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。这些现象（　　）
A．增强了南方地区的经济地位 B．促进农业劳作方式的根本变化
C．促进了南北方农业经济交流 D．推动了南稻北粟格局的出现
27． “苏湖熟，天下足”是宋代流行的谚语，这反映了当时江浙一带的粮食产量高。当时产量首位的粮食作物是（　　）
A．茶叶 B．土豆 C．玉米 D．水稻
28． 如表所示对联描述人物的主要功绩是（　　）
创蒙文
同族共尊成吉思汗
奠元基后世皆颂一代天骄
A．统一蒙古 B．建立元朝 C．设立行省 D．民族交融
29． 他在南宋灭亡后，仍然继续坚持抗元斗争，并留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。“他”是（　　）
A．岳飞 B．寇准 C．文天祥 D．李春
30．品诗词之美，忆家国故事。以下诗词反映的史实按时间先后顺序排列，正确的是（　　）
①尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 ②暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．③④①②
非选择题（本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分）
31． 阅读下列材料：
材料一：公元757年，李白入永王李辚幕府，协助讨伐叛军。随军途中，写下《永王东巡歌十一首》，其中一首这样写道：
《永王东巡歌十一首 其二》
三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉。
但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙。
注：三川，古代称三川郡，今河南洛阳地区。是最古老的中国文明发源地。后来泛指整个黄河流域地区。
材料二：唐朝江南户数（单位：户）
年代 州名
苏州 鄂州 洪州 泉州 溪州
713-714年（开元年间） 60893 19190 55406 20754 477
806-821年（元和年间） 100808 38618 91129 35571 889
材料三：唐代潘镇割据的分布图
（1） 李白的诗《永王东巡歌十一首 其二》反映了唐朝发生的哪些重大史实？（4分）
（2） 材料二反映了什么现象？综合材料一和材料二，指出安史之乱对唐朝经济产生的正反两方面的影响。（4分）
（3） 据材料三指出唐代割据地方的藩镇在分布上的特点。综合上述材料并结合所学知识，分析唐朝在安史之乱后没有迅速灭亡，而是还延续了140多年的经济原因。（6分）
32． 文物是人类文明传承发展的印记，也是文化交流的重要佐证。阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：唐朝时期往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有 300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教、景教各自迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。
——摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》
材料三：传统就是古板？传统文化就是老一套？错！关键是用什么表现形式才能紧跟时代步伐，被受众特别是互联网时代的年轻人接受。 2021年河南春晚有一个叫《唐宫夜宴》的节目突然“出圈”。作品讲述的是一千三百多年前的一个晚上，唐高宗李治和武则天在洛阳上阳宫设宴，一群体态丰腴的小妮们赴宴表演途中发生的趣事。节目主创陈琳和团队成员每年都到博物馆采风。当在河南博物院、洛阳博物馆看到唐三彩乐舞俑生动的舞蹈形象后，她开始思考：如果舞蹈能赋予唐乐舞俑灵魂，她们会带领现代人看到一个怎样的大唐？
——摘编自河北青年报：《是谁复活了这群“唐朝小胖妞”？》
（1） 写出材料一所属的史料类型，结合所学知识，归纳其反映的唐朝社会风貌。（4分）
（2） 根据材料二，概括唐朝丝绸之路上东西方文化交流的特点。（4分）
（3） 综合上述三则材料，谈谈我们应该如何对待中华传统文化。（6分）
33．中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。阅读下列材料，回答有关问题。
材料一：北宋形势图（1111年）
材料二：朕选儒臣千事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。
——宋太祖
材料三：辽宋为兄弟之国，（两国）以白沟河为国界，双方撤兵。…宋方每年向辽提供“助军旅之费”银10万两，绢20万匹。…双方于边境设置榷场，开展互市贸易。
材料四：当时割据势力最大的要数成德、魏博、平卢三镇。成德镇自762年李宝臣开始割据以来，占有恒、定、易等7州，拥兵5万；魏博节度使田承嗣自763年开始割据，占有魏、博、卫等7州，拥兵5万…这些藩镇相互勾结，不执行朝廷法令。
（1）根据材料一和所学知识，请分别写出A政权的名称和B政权的建立者。（3分）
（2）材料二叙述的是宋太祖采取哪一政策的原因？根据材料二和所学知识，分析这一政策对北宋的政治统治产生的积极影响。（3分）
（3）材料三的内容反映的是哪一历史事件？有人说，这一协定对于北宋是“屈辱”的，你如何评价？（3分）
（4）材料四反映的是唐朝时期哪一政治局面？是哪一次历史事件导致这一局面的出现？（3分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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