资源简介

4.1　尊重他人
【课时衔接】
　　假期,小明和爸爸乘坐高铁出去游玩。高铁上,小明爸爸直接坐到了别人靠窗的座位上。这时,小明应该:________________________
理由:________________________。
【基础通关】
1.孟子说:“敬人者,人恒敬之。”也有人说:“尊重比帮助更重要。”这说明 ( )
①尊重是人们社会交往的起点　②每个人都希望得到他人的尊重　③尊重可以取代对他人的帮助　④相互尊重能促进社会和谐
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2.“给力”一词,可以理解为对他人有帮助、有作用、给人面子。在现实生活中,“给力”一词的走红,源于一个“给”字,有“给”才会有“力”。“给”人尊重,自己也会赢得自尊。这蕴含的道理是 ( )
A.我们应该尊重他人的人格、权利
B.尊重他人可以使人放下自尊
C.尊重是相互的,尊重是维系良好人际关系的前提
D.尊重使国家富强
3.图片带给我们的启示有 ( )
①我们要平等地对待残疾人　②不因他人身体缺陷而歧视他们　③每个人都是有尊严的个体　④我们要在他人面前表现出优越感
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
4.（教材拓展练）【P36阅读感悟】杜甫草堂附近住着一位老妇人,她无儿无女,生活很艰难。每到秋天,她常常到草堂前的枣树下打枣,把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老妇人打枣,杜甫心想,如果她不是实在贫穷无靠,怎么会跑到别人房前来打枣吃呢!因此,无论老妇人什么时候来打枣,杜甫从不干涉。这启示我们 ( )
A.要欣赏他人,给予他人积极评价
B.要平等待人,不因年龄轻视他人
C.要换位思考,设身处地为他人着想
D.要真诚待人,勇于承担自己的过错
【素养提升】
5.“道不可坐论,德不能空谈。”在社会生活中,我们应该尊重他人。这是因为 ( )
①尊重可以消除摩擦,减少冲突和矛盾　②尊重他人是一个人内在修养的外在表现　③尊重是交往的起点,使社会生活和谐融洽　④每个人都是有尊严的个体,都希望得到尊重
A.①②④ B.①②③
C.②③④ D.①③④
6.（新素材）2022年11月12日,在青岛方城路街头发生下雨天的暖心一幕:一辆366路公交车在斑马线前礼让行人,一名身穿校服的学生向公交车方向弯腰鞠躬致谢,随后快速通过了路口。这说明 ( )
①尊重使我们的社会生活和谐融洽　②只有迎合他人才能得到他人的尊重　③尊重是相互的,我们要学会尊重他人　④只要不歧视弱者就能够获得尊重
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.不被父母尊重的孩子,在这种长期无法拥有自我的环境中成长,性格会受到严重的影响。这些孩子可能会形成自卑、懦弱的性格,因为他无法掌控自己的人生,无法拥有自己做主的权利,逐渐丧失自信。这让我们明白了 ( )
①父母不尊重孩子就一定会导致孩子品行差
②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人的尊重　③受到他人的尊重更有利于个人的成长与发展　④尊重能使家庭生活和谐融洽
A.②③④ B.①②④
C.①③④ D.①②③
8.尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重他人表现在 ( )
①积极关注、重视他人　②对他人言听计从　③真诚欣赏、赞美他人　④尊重他人人格,对所有的人一视同仁
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
9.“人不如己,尊重别人;己不如人,尊重自己。”无论我们身处何位,尊重别人与自我尊重一样重要。我们在学习和生活中,要真正做到尊重他人,就必须 ( )
①给予他人应有的、适当的关注　②满足比自己年长的人的一切要求　③善于发现他人的潜质和特长　④体会他人的感受,理解他人的难处
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
10.尊重是交往的起点,我们要学会尊重他人,并在实际生活中真正做到尊重他人。某校正在开展以“学会尊重他人”为主题的实践活动,请你参与其中并完成下列任务。
(1)列举我们身边存在的尊重他人和不尊重他人的行为。(各列举一个事例)
(2)请你说说学校开展以“学会尊重他人”为主题的实践活动的原因。(两个方面即可)
(3)在生活中,我们应该如何做到尊重他人
参考答案
课时衔接
劝说爸爸不要这样做。理由:公民要自觉遵守社会规则和秩序,霸占他人座位拒不让座是扰乱公共秩序的违法行为。
解析:根据所学知识和材料信息,可以判断小明爸爸的行为是错误的,小明应该劝说爸爸不要这样做。因为霸占他人座位拒不让座是扰乱公共秩序的违法行为,公民要自觉遵守社会规则和秩序。
基础通关
1.B　2.C　3.A　4.C
素养提升
5.C
6.B　本题考查尊重他人。题干中公交车司机和学生的行为是尊重他人的表现,说明尊重是相互的,我们要学会尊重他人,尊重使我们的社会生活和谐融洽,①③正确;迎合他人的做法是不可取的,只有尊重他人才能得到他人的尊重,②错误;“只要……就”说法太绝对,④错误。故选B。
7.A　本题考查尊重他人。题干说明每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人的尊重,受到他人的尊重更有利于个人的成长与发展,尊重能使家庭生活和谐融洽,②③④正确;“一定”说法太绝对,错误,①排除。故选A。
8.C　9.D
10.(1)①尊重他人的行为:购物结账时、上车前自觉排队等候等。②不尊重他人的行为:自习课上大声说话,做事我行我素,等等。
(2)①部分同学不懂得尊重他人。②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。③有利于构建和谐校园,构建和谐社会。
(3)①积极关注、重视他人;②平等对待他人;③学会换位思考;④学会欣赏他人。
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