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第八章 运动和力
第３节 摩擦力
（第1课时）
1.力的三要素是什么？
2.什么是平衡状态？二力平衡的条件是什么？
3.如图，平直的地面上，一个人沿水平方向用50N的力推一辆小车匀速向西运动，试判断小车水平方向所受的力。
v
F推=50N
F阻=50N
温故知新
思考：是什么力发挥着巨大的作用？
做一做试一试：能不能把交叉的两本书拉开？
摩擦力
生活中我们经常用到“摩擦力”
滑 动 摩 擦 力
滚 动 摩 擦 力
生活中我们经常用到“摩擦力”
静 摩 擦 力
生活中我们经常用到“摩擦力”
感受摩擦力
2．将手掌用压在桌面上，并在其上滑动，你是否感到桌面对手掌有阻碍作用？
3．增大手掌对桌面的压力，继续在桌面上滑动，又有什么感受？
你感觉到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。
动手做一做
一、摩擦力
c.接触面不光滑
3.摩擦力产生条件
a.两个物体接触且有压力
b.有相对运动或相对运动的趋势
2.符号：f 或 F摩
1.定义：两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力。
表面不光滑
4.摩擦力的方向：
---与相对运动或相对运动趋势方向相反
f
足球相对于地面向右运动
水杯相对于手有向下运动的趋势
向右拉动木板
刷子相对于木板向左运动
f
5.作用点：
---作用在接触面上
提示：一般画在受力物体的重心上
物重；
物体运动的速度；
接触面面积的大小；
……等等有关
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力、接触面粗糙程度有关，还可能与：
你能用实验来证明你的猜想吗？
实验：
猜想：
滑动摩擦力大小可能与：
接触面所受压力；
接触面粗糙程度；
物体运动的速度；
接触面面积的大小；
……
研究影响滑动摩擦力大小的因素
1.实验需要什么研究方法？做几组实验？
2.实验时用什么工具测摩擦力？怎么测？
3.如何控制、改变压力和接触面的粗糙程度？
实验设计
实验用到控制变量法、转换法。要做四组实验
用弹簧测力计，拉动木块做匀速直线运动
在木块上面放上砝码;在木板上分别铺上棉布和毛巾
实 验：
测量工具
弹簧测力计
测量原理
二力平衡
测量方法
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
测量结果
f = N
（转换法:f = F拉）
F拉
f
测量滑动摩擦力
探究1：滑动摩擦力与运动速度的关系
0.2
0.2
结论：在一定条件下，滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关。
探究2：滑动摩擦力与接触面大小的关系
结论：在一定条件下，滑动摩擦力大小与接触面积无关。
0.2
0.2
探究3：滑动摩擦力与接触面压力大小的关系
0.35
0.45
0.7
结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。
探究4：滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系
0.2
0.4
0.5
结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
思考：本实验存在什么不足？如何进行改进？
实验反思
影响滑动摩擦力大小的因素：
注意：滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关
1．接触面粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
2．接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
实验表明：滑动摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关
课堂练习
2.用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_____N ,方向是_______
20
竖直向上
3.如图所示，两个重20N的相同物块 A、B叠放在一起，受到10N的水平推力 F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时 A 受到的摩擦力为___N ，若将 B 和 A 并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进：那么需要的水平推力 F1____ F2,（填“<”“>”“=”)。
0
=
B
A
B
A
F1
F2
课堂练习
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟!
老师寄语

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