资源简介

(共28张PPT)
欢迎小伙伴们来到文老师的直播间
以下是上直播课的要求：
1.准备好教材、同步、笔、还有我们聪明的小脑瓜
2.上课期间，老师会随机点同学互动答问题，点到没反应的同学视为缺勤，扣德育分5分
3.上课期间，不允许闲聊、乱说话，认真听讲，要做到行己有耻、追求止于至善
4.做好课堂笔记，课后需要拍照上传检查。
第三单元 在集体中成长
第七课 共奏和谐乐章
7.1 单音与和声
个人
集体
感悟人生
学习目标
1.个人意愿与集体规则的关系？
2.个人意愿与集体规则产生冲突的原因？
3.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？
4.集体利益与个人利益有什么关系？
5.如何让集体和声更美？
(个人意愿与集体规则)
(让和声更美)
PART ONE
个人意愿与集体规则
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
我想带手机
学校禁止带手机
我不喜欢穿校服
学校严令穿校服
个人意愿
集体规则
校园疫情防控举措
思考：你愿意遵守这些疫情防控规则吗？
为什么？这说明集体规则与个人意愿是怎样的？
“遵照学校安排错峰到校,接受入校粤康码、行程卡、测温、核酸检查”“全员佩戴口罩上课”“就餐前不脱口罩，就餐后立刻佩戴口罩”……一系列举措，让同学们感受到了集体的有序，也感受到了温暖。
当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
纳入核酸检测范围的人群，不参加统一组织的核酸检测的，涉嫌违反《深圳经济特区突发公共卫生事件应急条例》第一百零五条规定，由公安机关责令立即改正，拒不改正或者情节严重的，处200元以上1000元以下罚款。
（1）该名男子的个人意愿是什么？集体规则是什么？
（2）如何看待该男子的做法？
个人意愿：不做核酸
集体规则：参加统一组织的核酸检测
集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突
观看视频，思考问题
为实现个人不正当的意愿而破坏集体规则
①一方不正当或不合理的要求
②个人和集体的需要不同
感悟人生
课堂笔记
1. 个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。P62
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。P63
③我们有时会感受到集体规则与某些个性化需求之间存在矛盾甚至冲突。P63
感悟人生
课堂笔记
2.个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么？P63
①这可能是基于一方有不正当或不合理的要求。
②也可能是基于个人和集体的需要不同。
自由发言
我们如何解决个人意愿与集体规则的冲突呢？
（如：手机问题）
反思个人意愿
理解集体要求
平衡点
可以携带手机，但是在校期间要交由班主任保管，放学之后方可取回。
无需携带手机，可以借助学校的固定电话与家长取得联系。
解决方法
感悟人生
课堂笔记
3. 如何处理个人意愿与集体规则的冲突？P64
① 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
② 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
感悟人生
牛刀小试
新学期，小敏所在的学校出台了许多新的校规，例如：不准把手机带入学校；在校学生必须穿校服；校内不允许吃零食和垃圾食品……由此引发了同学们对集体规则与个人意愿的讨论。下面是同学们的观点，你认为正确的是（ )
A．遵守学校的规定，坚持集体规则，就要忽视个人的意愿
B．大家都自觉遵守集体共同的规则，个人的意愿就难以实现
C．个人意愿与集体规则对立，集体规则应放在个人意愿之上
D．个人意愿与集体规则发生矛盾，要找到解决冲突的平衡点
D
PART TWO
让和声更美
一个学期过去了，逐渐步入中学生活的正轨的班级内部却出现了一些不和谐的单音我们一起来思考如何化解集体中的矛盾和冲突，让集体的和声更美？
正如树枝和树干连接在一起那样,脱离树干的树枝很快就会枯死。 ——奥涅格
谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。
——《奥斯特洛夫斯基两卷集》
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋
疫情突袭，为了能够确保防疫工作有序进行，许多教师放弃自己的休假时间，积极响应，奔赴抗疫一线支援：查验健康码、测温、采集信息、维持秩序、参与流调、逐户扫楼排查、整理和分发抗疫物资……
思考：你认为这是为了集体利益不顾个人利益吗？
集体利益和个人利益的关系又是怎样的呢？
不是的。虽然教师放弃了自己的休息时间，但是防疫抗疫，让大家的生活尽快回到正轨，是每个市民都希望的。也就是说，从这个角度看，个人利益和集体利益本质上是一致的。
当然，教师的休息利益和深圳全市的防疫安全利益产生了冲突，但这时应当把防疫安全这一集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
疫情下的不同人性
疫情下的不同人性
思考：与群众的生命安全利益相比，你认为宁某某和党某某个人追求的利益值得保护吗？
不值得保护。
坚持集体主义不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义。
宁某某和党某某的这种行为属于极端个人主义，所以不值得保护。
感悟人生
课堂笔记
4. 集体利益与个人利益的关系是怎样的？
① 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。P64
② 坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。P65
班级的那些事儿
一个学期过去了，逐渐步入中学生活的正轨的班级内部却出现了一些不和谐的单音我们一起来思考如何化解集体中的矛盾和冲突，让集体的和声更美？
不和谐的声音一：
在自习课时，时有同学小声讨论学习问题，但是随着越来越多的同学这样做，原本安静的教室变得喧闹无比。
让和声更美
如何让班级的和声更美
几个人的小声讨论演变成全班同学的吵闹，根源在于班级部分同学缺乏规则意识。所以，要让集体的和声更美，作为单音的个人就要保持单音准确，在于其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
不和谐的声音二：
为了提高同学们成绩，政治老师每节课会给《同步》练习选择题全对的同学加德育分。有同学为提高自己的分数，出现了抄袭同学的答案、谎报等乱象，与老师初衷渐行渐远。
让和声更美
如何让班级的和声更美
政治老师出于好意，但是因为加分规则的不完善，导致有些不够诚实的同学钻了空子。所以，要进一步完善相关的规则，明确加分标准，这需要大家集思广益，通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
感悟人生
课堂笔记
5. 如何让集体的和声更美？
① 需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。P64
② 对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。P64
③ 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。P64
④ 当遇到与他人的矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。P65
⑤ 心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。P65
感悟人生
牛刀小试
一道菜中，佐料是个体，但倘若没有这个个体，菜的味道就要大打折扣了，但这个个体也不能太过，太过，这道菜恐怕也难以入口。这告诉我们的道理是
A．个人意愿与集体规则是不会存在矛盾的
B．在集体中每个个体都能把集体利益放在首位
C．坚持集体主义，就不能关注个人的利益
D．集体利益和个人利益在根本上是一致的
D
感悟人生
牛刀小试
高州市人民医院先后派出多名白衣勇士驰援武汉抗疫。他们像战士一样义无反顾冲锋在前，勇于担当，舍小家为大家，践行了医院一切为了人民健康的服务宗旨。这启示我们（ )
A．个人利益和集体利益在任何时候都是有冲突的
B．要坚持集体主义，以集体利益为重
C．个人的成长和发展离不开集体
D．维护集体利益，要牺牲个人利益
B
感悟人生
牛刀小试
全国至少有60名医务工作者倒在抗击新冠肺炎的战场上，他们用实际行动展示了医务工作者的精神风貌和时代风采，为打赢疫情防控阻击战作出了突出贡献。他们的事迹告诉我们（ )
①个人利益与集体利益是完全一致的
②坚持集体利益，必须牺牲个人利益
③集体建设需要每个人的奉献和力量
④承担责任是集体发展的必要前提
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
感悟人生
牛刀小试
“我的一生属于核潜艇，属于祖国，我无怨无悔！”舞台上一句铿锵有力的话，引起了剧场内观众久久不息的掌声。“共和国勋章”获得者、“中国核潜艇之父”黄旭华为故事原型的大型话剧《深海》在广州首演。上述材料告诉我们（ )
①个人利益和集体利益本质上是一致的
②提倡个人利益是对集体利益的最大保护
③人生的价值和意义在于对社会作出贡献
④个人利益没有获得应有的满足，不值得
A．①③ B.②④ C．③④ D．①②
A
单音与和声
个人意愿与集体规则
如何处理集体规则与个人需要之间的冲突
集体规则与个人意愿之间的关系
让和声更美
（如何做）
①做好自己，保持集体和谐
集体规则与个人需要之间冲突的原因
②对集体中不合理规则的解决
③个人利益与集体利益的关系
④学会处理与他人的关系：冷静考虑、慎重选择
个人利益与集体利益的关系
如何让和声更美？
⑤有集体、识大体、顾大局
课堂小结
1.完成《同步》P37-P38的基础达标和能力提升并拍照上传。
今晚作业：
1.拍本节课的课堂笔记上传
2.完成同步P37-38全部选择题及第9题、第10题拍照上传。
分值：第9题（6分）、第10题第1小问（2）分、第2小问（4分）
注：今天晚上9点半前提交。

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