资源简介

(共26张PPT)
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美好集体有我在
了解集体生活
处理集体矛盾
在 集 体 中 成 长
建设美好集体
共奏和谐乐章
“我”和“我们”
第八课 美好集体有我在
8.1 憧憬美好集体
1.什么是集体共同的愿景？ 2.集体愿景有什么作用？
3.美好集体有什么作用？
4.如何正确对待集体中合作与竞争？
5.美好集体有什么特点？（特征）
学习目标
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PART ONE
Part1 共同的愿景
融洽相处
共同努力
自由呼吸
愉快交往
友善合作
公平竞争
充满活力
积极向上
共担责任
理解包容
团结协作
个性成长
……
集体的愿景
这些都是大家憧憬的美好集体
你理想中的班集体是什么样的？
心愿
景象
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
笔记区：1、什么是集体共同的愿景？P72
结合自己所在班的班名、班级目标等，请你谈谈集体愿景的作用。
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。
笔记2.集体愿景有什么作用？P72
同学甲：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
同学乙：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。
探究分享
同学丙：我特别喜欢德育课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
问题思考：1.这些集体生活的经历给你带来了什么？
同学丁：我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
美好集体对个人的意义
①美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3.美好集体对我们成长有何作用？（美好集体的作用）P73
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PART ONE
Part2 良好的氛围
探究新知
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
阅读教材P74上面的“探究与分享”。
思考：(1)在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？
（1）美好集体是民主的、公正的
美好集体的特征
在集体中如何做到民主与公正：
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；
③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的
在集体生活中如何做到关爱他人：
①在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让，相互包容、相互关心、相互帮助；
②不仅要有关怀与友爱之心，而且能有具体行动和得当的方法；
③不能以关爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、家境等歧视欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。
美好集体的特征
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看，上帝欣然答应了。
他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
思考：这个小故事启示我们美好的集体应该具有什么特点？
（3）美好集体是善于合作的
在集体中怎样进行合作：
①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。
③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
美好集体的特征
志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。
秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧
思考一：志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争
存在竞争。这种竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。
思考二：在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？
我会尊重对手，向对手学习，相互取长补短、携手共进、做到不以成败论英雄等。
你认为下面这些竞争可取吗？请说出理由。
1.为了考出好成绩，在考试中作弊。
2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进垃圾桶。
3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一杯奶茶，让他们自己。
竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。
在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。
×
×
×
误区警示

竞争与合作是水火不容的。
答：①这个观点是错误的。
②竞争并不意味“你死我活”，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
③竞争与合作是你中有我,我中有你的关系，学会在竞争中合作,在合作中竞争,竞争合作求双赢。
④所以，我们要处理好竞争与合作的关系，促进美好集体的形成。
（4）美好集体是充满活力的。
怎样在集体中做到充满活力（怎样在集体生活中学会竞争）：
①集体成员之间和而不同、相互激励和竞争；
②以承认、尊重为前提的竞争，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。
美好集体的特征
笔记4.如何正确对待集体中合作与竞争？
①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。P75
②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。P75
③集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。P76
④竞争是以承认、尊重为前提的竞争，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。P76
美好集体的良好氛围体现在哪些方面
①美好集体是民主的、公正的。P73
②美好集体是充满关怀与友爱的。P74
③美好集体是善于合作的。P75
④美好集体是充满活力的。P76
笔记5.美好集体的特征有哪些？
憧憬美好集体
共同愿景的作用：精神动力之源、发展的内驱力、引领
美好的集体是充满关怀和友爱的
共同的愿景
良好的氛围
美好集体的作用：精神家园引领成长、获取精神养料、充实精神生活、感受关爱、凝聚力量、坚定信念
美好的集体是善于合作的
美好的集体是民主的、公正的
美好的集体是充满活力的
集体愿景的含义
1.在世界知名大企业中，对员工的素质要求不尽相同，但有一点是相同的，那就是要求员工有“团队合作精神”。这是因为 （ 　）
A．只要学会竞争和合作，我们的事业就能取得成功
B．现代社会，合作已经取代竞争
C．合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义
D．善于竞争与合作是时代的要求
C
2.小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓起勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑,有的只是鼓励的微笑和掌声......她最终成功地进行了演出。她的成功告诉我们（ ）
①集体的温暖能促进我们健康快乐成长
②要通过自己的努力解决集体遇到的困难
③集体的帮助能给我们战胜困难的力量
④集体能帮我们解决学习生活中一切问题
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
B
3.在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。对此理解不正确的是（　　）
A.美好的集体必须有一致的目标和追求
B.建设优秀班集体是集体的愿景
C.建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力
D.共同的愿景只是一个班级的口号，可有可无
D
感谢聆听！

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