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第二单元　遵守社会规则
?思维建模
?核心关键句
1．社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。(重要性)
2．社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。
3．自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。(关系)
4．尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
5．尊重他人要做到：积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。
6．文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，体现国家形象。
7．诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。(地位)
8．诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。(重要性)
9．践行诚信需要我们树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。
10．法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
11．违法行为分为一般违法行为(民事违法行为、行政违法行为)和犯罪(刑事违法行为)。
12．任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应受到刑罚处罚的行为。
13．犯罪的基本特征：严重社会危害性(最本质特征)、刑事违法性(法律标志)、应受刑罚处罚性(前二者的必然法律后果)。
14．预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
15．在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。(做法)
16．诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。(作用)
17．同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
18．在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
19．我们要积极弘扬社会主义法治精神，自觉守法，遇事找法，解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第三课　社会生活离不开规则
考点1　社会生活有秩序
1．社会秩序的含义和内容。(P23)
(1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
(2)内容：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2．社会秩序有何重要性？(P23)
(1)社会正常运行需要秩序。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。
(3)社会秩序营造良好的社会环境。
考点2　维护秩序靠规则
1．社会规则的含义及种类分别有哪些？(P25)
(1)含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
(2)种类：道德、纪律、法律等。
2．社会规则与社会秩序的关系是怎样的？(P25)
(1)社会规则明确社会秩序的内容。
(2)社会规则保障社会秩序的实现。
考点3　自由与规则不可分
社会规则与自由的关系。(为什么说社会规则与自由密不可分)(P27～P28)
(1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)社会规则是人们享有自由的保障。①人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行；②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
【易错辨析】　
有的同学认为，有了规则就失去了自由。
这种说法是错误的。
社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
考点4　自觉遵守规则
我们应如何做到遵守社会规则？(P28～P29)
(1)遵守社会规则需要他律(外在约束)和自律(自我约束)。
(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
考点5　维护与改进规则
如何维护与改进规则？(P30～P31)
(1)我们要坚定维护规则。①要从自己做起，自觉遵守规则。②要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
(2)我们要积极改进规则。要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
【易错辨析】　
1．有人说，只要有了社会规则，就会有良好的社会秩序。请你辨析。
这一观点是错误的。
社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。如果人们不遵守规则，规则就会成为一纸空文，形同虚设。
2．有人说，自由就是想做什么就做什么。请你辨析。
这一观点是错误的。
自由是相对的，绝对的自由是不存在的。任何自由都必须以遵守规则为前提。自由受到道德、纪律、法律等约束，并且不能危害他人自由、违反公序良俗。
【易错警示】　
(1)建立规则就是为了限制自由，促进社会有序运行。 (×)
改正：人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
(2)违背了社会秩序就要受到法律制裁。(×)
改正：对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
(3)坚定维护规则，我们要不惜一切代价提醒、监督、帮助他人遵守规则。(×)
改正：坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
第四课　社会生活讲道德
考点1　尊重是交往的起点
1．尊重的含义、表现。(P32)
(1)含义：尊重即尊敬、重视。
(2)表现：在社会生活中尊重他人的人格、权利等。
2．为什么要尊重他人？(P32～P34)
(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
(2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。
(3)尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。②尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
考点2　尊重从我做起
1．如何做到尊重他人？(尊重他人的做法)(P35～P36)
(1)积极关注、重视他人。①尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人；②我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
(2)平等对待他人。①发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁；②不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。(平等待人的要求)
(3)学会换位思考。①在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。(怎样做到换位思考)
(4)学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。(欣赏他人的要求)
2．日常生活中如何做到尊重？(尊重从我做起的表现)
(1)爱护动物：珍爱野生动物，不随意抛弃宠物。
(2)尊重自然：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽己所能。
(3)尊重他人：尊重他人人格、权利等。
(4)尊重社会：遵守社会规则，承担社会责任；爱护公共环境和设施，维护社会秩序；践行道德要求，遵纪守法；等等。
(5)尊重不同的民族：了解不同民族的历史文化、礼仪习俗和风土人情，尊重、欣赏和理解不同的风土人情。
3．平等待人的原因、要求及做法。(P35)
(1)原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
(2)要求：发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
(3)做法：社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。
【名言哲语】
(1)道不可坐论，德不能空谈。(P32)——努力做社会主义道德的践行者
(2)敬人者，人恒敬之。(P34)——尊重是相互的。
(3)己所不欲，勿施于人。(P35)——尊重他人要学会换位思考。
(4)尺有所短，寸有所长。(P36) ——学会欣赏他人；扬长避短。
【教材探究与分享】　
有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。(P33)
认同。
理由：①帮助是指以出钱、出力或者出主意的方式相助别人，尊重指尊敬重视。帮助往往是看得见、摸得着的实际，而尊重则可以唤起人们心底的潜力。②尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征，尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
考点3　待人礼为先
1．礼的体现及主要表现。(P37)
(1)体现：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
(2)主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2．为什么要以礼待人？(文明有礼的重要性)(P37～P39)
(1)个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
(2)社会：文明有礼促进社会和谐。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
(3)国家：文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
考点4　做文明有礼的人
怎样做一个文明有礼的人？(P39～P40)
(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
(2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。
(3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
【名言哲语】
(1)①人有礼则安，无礼则危；②安上治民，莫善于礼；③不学礼，无以立；(P37)④人而无礼，焉以为德；(P37)⑤良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。(P39)——文明有礼是一个人立身处世的前提。
(2)①人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁；(P40)②礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也；③国有四维，礼义廉耻，四维不张，国乃灭亡。——文明有礼促进社会和谐。
考点5　诚信无价
1．如何理解诚信？(P41)
(1)诚信就是诚实、守信用。
(2)诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。
(3)诚信是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
2．为什么要诚实守信？(重要性)(P42～P43)
(1)对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
(2)对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
(3)对国家和社会：诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
考点6　践行诚信
1．如何践行诚信？(怎样做一个诚信的人)(P43～P45)
(1)树立诚信意识。①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；②我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。(如何对待承诺)
(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。(如何处理诚信与隐私的关系)
(3)珍惜个人的诚信记录。①个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限；(珍惜个人诚信记录的原因)②我们要大力弘扬诚信文化，共同营造
“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
2．构建诚信社会的合理化建议。
(1)国家：①建立健全相关的法律法规，加大执法力度，严惩不讲诚信的行为；②加强法治建设，推进个人诚信体系和社会信用体系建设，完善个人守信激励和失信惩戒机制；③加强道德建设和法治教育，提高公民的诚信意识和法治观念；等等。
(2)社会：①采用多种形式大力宣传诚信的重要性；②利用媒体对不诚信现象进行曝光；③树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围；等等。
(3)企业：①以诚信为本，依法诚信经营；②增强社会责任感；等等。
(4)学校：①加强对学生的诚信教育，大力宣传诚信的重要意义，开展诚信主题宣传活动；②建立学校诚信制度和诚信档案，评选校园“诚信标兵”；③培养学生的诚信习惯；等等。
(5)个人：①信守承诺，讲诚信，从现在做起，从身边小事做起；②发现失信违法行为及时制止或举报；等等。
【教材探究与分享】　
有同学说，诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实。你赞成这一观点吗？说说你的理由。(P44)
不赞成。
讲诚实与保护隐私并不矛盾。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
【知识拓展】　
正确理解“善意的谎言”。
(1)善意的谎言核心是善，是与人为善、出于公心的表现。
(2)在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这并不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。
(3)“善意的谎言”有时能使人们的感情变得更加融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。
(4)“善意的谎言”虽出于真心、爱心，但在某些条件下，也有可能会造成不良后果。
【易错警示】　
(1)“有礼”是社会进步的唯一评价标准。(×)
改正：文明有礼促进社会进步，但不是社会进步的唯一评价标准。
(2)孔子说：“己所不欲，勿施于人。”要求我们学会欣赏他人。(×)
改正：孔子说：“己所不欲，勿施于人。”要求我们学会换位思考。
【名言哲语】　
(1)①言必信，行必果；②君子一言，驷马难追；③言而有信，一诺千金；④言而必有信，期而必当，天下之高行也；⑤推人以诚，则不言而信矣。——诚信要求讲信用、守诺言、诚实不欺。
(2)①诚信乃为人之本；②人而无信，不知其可也；(P42)③得黄金百斤，不如得季布一诺；(P42)④不宝金玉，而忠信以为宝；⑤千人之诺诺，不如一士之谔谔。——诚信是一个人安身立命之本。
(3)①原浊者流不清，行不信者名必耗；②人背信则名不达；③一客失了信，百客不登门——不讲诚信的危害。
(4)①以信守身，以诚处世；②诚者，无之道也；思诚者，人之道也；③以诚待人，以信交友；④不受虚业，不听浮术，不采华名，不兴伪事。——树立诚信意识，做诚信的人。
第五课　做守法的公民
考点1　违法无小事
1．如何理解“法不可违”？(P46～P51)
(1)法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。
(2)法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
(3)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
(4)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
(5)违法行为要承担相应的法律责任。
(6)遵章守法是社会和谐的保证。
2．违法行为的含义及其分类。(P48)
(1)含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
(2)分类：①根据违反法律的类别可分为：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。②根据情节轻重的不同可分为：一般违法行为和严重违法行为(犯罪行为)。民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
3．民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为的关系。(P48)
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
不同点 对社会的 危害程度 较轻 较轻 严重
违反的 法律 民事法 律规范 行政法 律规范 刑事法
律规范
承担的 法律责任 民事责任 行政处分或行政处罚 刑罚处罚
违法示例 欠债不还的行为 扰乱社会治安的行为 故意杀人的行为
相同点 无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任
【知识拓展】　
一般违法行为应承担的法律责任。
(1)民事责任(民事违法行为的法律责任)：停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。
(2)行政制裁(行政违法行为的法律责任)：①行政处分：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等；②行政处罚：警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。
考点2　警惕身边的违法行为
1．警惕身边的违法行为。(P49～P50)
(1)我们可能想不到，谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。有的人实施了这些行为，却自以为只是犯个小错，全然不知道已经违法；有的人受到类似侵害后，不知道可以追究违法者的法律责任。
(2)侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
2．怎样做到遵章守法？(依法规范自身行为的做法)(P51)
(1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
(2)在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
(3)在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
【知识拓展】　
从事民事活动的基本原则。(P51)
(1)民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。
(2)民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则。
(3)民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则。
(4)民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则。
(5)民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。
(6)民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。
考点3　了解罪与罚
1．刑法的内容和作用各是什么？(P52)
(1)内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
(2)作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
2．犯罪的含义和基本特征各是什么？(P53)
(1)含义：是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
(2)基本特征：①严重社会危害性——犯罪的最本质特征。②刑事违法性——犯罪的法律标志。③应受刑罚处罚性——犯罪的必然法律后果。犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
3．刑罚的含义及种类。(P54)
(1)含义：又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
(2)种类：①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。
考点4　加强自我防范
1．我们应如何预防犯罪？(P55～P56)
(1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
(2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
(3)生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
(4)我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
2．不良行为和严重不良行为的表现。(P56)
不良 行为 吸烟、饮酒；多次旷课、逃学；无故夜不归宿、离家出走；沉迷网络；与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为
严重不良行为 结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；参与赌博赌资较大；其他严重危害社会的行为
(注：不良行为与严重不良行为的差别主要在对社会的危害程度上)
【知识拓展】　
1．不良行为和严重不良行为的危害。
(1)个人：不利于个人的身心健康和全面发展。
(2)家庭：给家庭带来沉重负担，破坏家庭团结，甚至导致家庭分裂。
(3)社会：危害社会公共秩序，不利于社会稳定，并可能由此引发更大的社会问题。
2．未成年人容易走上违法犯罪道路的原因。
(1)自身：①无知、盲目模仿、从众心理、报复心理、以牙还牙、寻求刺激以及逞强好胜心理等；②辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良诱惑的影响；③交友不慎；④规则意识、法律意识淡薄，缺乏自我保护的意识和能力。
(2)家庭：家庭保护不到位。家长忽视对子女的道德教育，没有以健康的思想品行和正确的方法教育引导孩子，家庭关系不和谐。
(3)学校：学校保护不到位。有的学校重成绩轻德育，管理不到位，教育方法不当。
(4)社会：社会保护缺失，普法力度不够，侵害未成年人合法权益的事情时有发生，影响未成年人健康成长的因素依然存在。
3．预防未成年人违法犯罪应采取的措施。
(1)国家：完善相关法律法规；加强分级预防，及时干预和矫正未成年人的不良行为。
(2)社会：要加强社会保护。为未成年人健康成长创造良好的社会环境。
(3)学校：要加强学校保护。加强对未成年人的思想道德教育和管理，促进未成年人全面发展。
(4)家庭：要加强家庭保护。父母应依法履行对未成年人的抚养、教育和监护的职责。
(5)自身：增强辨别是非能力和自我控制能力以抵制不良诱惑；慎重交友；树立规则意识、法律意识，提高自我保护的意识和能力等。
3．未成年人应如何加强自我防范，预防违法犯罪？(P55～P56)
(1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
(2)杜绝不良行为。
(3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
(4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
【易错辨析】　
有同学认为：未成年人年龄小，就算犯罪了也不要紧。你同意这一观点吗？请简要说明理由。
不同意。
法律面前一律平等，我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着未成年人年龄小实施犯罪行为也不要紧。所以未成年人要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
考点5　遇到侵害　依法求助
1．如何依法维护自己的合法权益？(遇到侵害怎样依法求助)(P58～P60)
(1)在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
(2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
(3)可以寻求国家的法律救济。
(4)使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
2．诉讼的含义、地位及类型。(P60)
(1)含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
(2)地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
(3)类型：①民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。②行政诉讼：俗称“民告官”，人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。③刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
考点6　有勇有谋　应对违法犯罪
1．青少年如何同违法犯罪作斗争？(P61～P62)
(1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
(2)在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
2．同违法犯罪作斗争的常见方法。(P62)
(1)及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。
(2)虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。
(3)记住违法犯罪分子的体貌特征。
(4)了解违法犯罪分子的去向。
(5)保护好作案现场。
【名言哲语】
①勿以恶小而为之；②千里之堤，毁于蚁穴。——要杜绝不良行为，预防违法犯罪。
【易错警示】　
(1)民事违法行为是违法行为中最严重的一种。(×)
改正：刑事违法行为(犯罪)是违法行为中最严重的一种。
(2)犯罪不一定是违法行为，但违法行为一定就是犯罪。(×)
改正：犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪。
(3)法不可违，违法必受刑罚处罚。(×)
改正：犯罪的法律后果是刑罚。
(4)宪法是评判人是否犯罪的专门法律。(×)
改正：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
(5)处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段是向公安机关起诉。(×)
改正：处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段是向人民法院起诉。
一、选择题
1．(2023·安徽模拟预测)一位工人师傅乘坐公交车时因怕弄脏座椅，坐在了旁边的台阶上。公交车司机高某发现后，将其扶到了座椅上并说：“座椅脏了可以擦，但没有你们，哪里来的美丽城市，要向你们这些最可爱的劳动者致敬。”从这则新闻中，我们感受到(　　)
①每一位劳动者都值得尊敬和学习　②公交车司机平等待人，尊重他人的人格　③做文明有礼的人就要学会欣赏他人　④在生活中要学会换位思考，与人为善
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：选B。本题考查文明有礼、尊重他人。依据题干描述和所学知识可知，①②④正确；欣赏他人是尊重他人的做法而不是文明有礼的做法，且材料未体现欣赏他人，③排除。故本题选B。
2．(2023·安徽合肥庐阳中学校考三模)为弘扬社会主义法治精神，让民法典走进校园、走近学生，某校决定联合当地基层人民法院开展模拟法庭活动。以下案例适合在本次活动中选用的是(　　)
A．王某因涉嫌受贿，被当地人民检察院依法提起公诉
B．演员关某起诉某公司擅自使用其照片进行商业宣传
C．张某开设工厂因非法排污受到罚款处罚，张某不服处罚，申请复议
D．因非法收购、出售珍贵、濒危野生动物，村民黄某被起诉
解析：选B。本题考查诉讼的类型。民法典是保护公民民事权利的法律。演员关某起诉某公司擅自使用其照片进行商业宣传，属于民事诉讼，适合在本次模拟法庭活动中选用，故B说法正确；A、C、D不符合题意，均排除。故本题选B。
3．(2023·甘肃陇南)为防范利用寄递渠道贩毒问题，国家邮政局要求物流寄递企业严格落实(　　)
A．化名寄递 B．持证寄递
C．实名寄递 D．无记名寄递
解析：选C。本题考查遵守社会规则的相关知识。为防范利用寄递渠道贩毒问题，国家邮政局要求物流寄递企业严格落实：实名寄件、寄件验视、过机安检三项制度，故A、B、D均不符合题意，C符合题意。故本题选C。
4．(2023·山东威海改编)党的十八大以来，国务院共制定、修改、废止行政法规466件次，其中制定56件、修改46件次，“一揽子”修改327件次、废止37件。这表明(　　)
①我国坚持严格执法、公正司法　②规则会根据社会发展的需要不断被修改完善　③随着社会的发展，所有规则都将被修改或废止　④我国一直在追求良法之治
A．①② B．②③
C．①③ D．②④
解析：选D。本题考查厉行法治、法治要求。严格执法和公正司法在题文中都没有体现，故①不符合题意；党的十八大以来，国务院制定、修改、废止行政法规等，表明规则会根据社会发展的需要不断被修改完善，我国一直在追求良法之治，故②④说法正确；“所有规则都将被修改或废止”说法太绝对，故③说法错误。故本题选D。
5．(2023·河南)道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者。对以下情况的处理，能体现上述要求的是(　　)
A．正在攻克难题时有客人来访，小光认真做题不予理睬
B．买早餐时店主无意中多找了钱，小乐发现后立刻退还
C．朋友和别人发生争执，小海不问缘由帮朋友斥责对方
D．碰到昨天刚批评过自己的老师，小岩装作没有看到他
解析：选B。本题考查以礼待人、诚信做人、尊重他人。依据题干描述，B体现了小乐是个讲诚信的人，故符合题意；不理睬客人是不讲礼仪的表现，故A说法错误；小海不了解事情的真相就斥责对方是不尊重他人的表现，故C说法错误；小岩的做法是不尊重老师的表现，故D说法错误。故本题选B。
6．(2023·湖南郴州)项目化学习是一种有效的学习方式。下面是某同学的学习笔记，请帮她在项目一处选择一个合适的主题(　　)
A．增强政治认同
B．提升道德修养
C．加强法治观念
D．健全公民人格
解析：选B。本题考查社会生活需要道德。题干中的诚实守信、孝亲敬长、公共秩序，都属于道德范畴，共同反映的是提升道德修养，故B正确；题干未涉及政治认同、法治观念、健全公民人格，故排除A、C、D。故本题选B。
7．(2023·湖南常德)在学习了八年级第五课《做守法的公民》后，同学们就相关学习内容展开讨论。以下观点正确的是(　　)
A．雨晨：违章停车被罚款，属于刑罚中的附加刑
B．淑雯：预防违法犯罪需要防微杜渐，杜绝不良行为
C．博轩：校园欺凌具有社会危害性，都属于犯罪行为
D．子涵：买到了劣质的修正带，我要提起行政诉讼
解析：选B。本题考查违法行为的相关知识。违章停车属于行政违法行为，罚款属于行政处罚，故A错误；预防违法犯罪的要求之一需要防微杜渐，杜绝不良行为，故B正确；校园欺凌具有社会危害性，但要根据具体情况分析，犯罪行为具有严重社会危害性，故C错误；买到了劣质的修正带，可以提起民事诉讼，故D错误。故本题选B。
8．(2023·湖南怀化)在淄博烧烤火出圈之后，测评结果：八大局的十家店铺，全都没有缺斤少两的情况，不愧是朴实厚道的山东人。淄博本地的商家更是达成了“谁要砸了淄博的碗，淄博就砸了他的碗”的共识。下列古语与材料相一致的是(　　)
A．不学礼，无以立 B．敬人者，人恒敬之
C．尺有所短，寸有所长 D．人而无信，不知其可也
解析：选D。本题考查对诚信的认识。A意思是不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处，与题意不符；B意思是尊敬别人的人，别人也永远尊敬他，与题意不符；C意思是比喻人或事物各有其长处和短处，与题意不符；D意思是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以(做成事)，符合题意。故本题选D。
9．(2023·四川遂宁)15岁的陈某原是品学兼优的学生，自从结识了社会上的一群“朋友”，他开始旷课，还因经常盗窃被公安机关处罚。但他仍不悔改，为了“搞钱”竟拦路抢劫。对此，你可以得出哪些结论(　　)
①一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟　②青少年应该防微杜渐，预防违法犯罪　③经常盗窃是严重危害社会的犯罪行为　④青少年交友需谨慎，要远离“损友”
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：选B。本题考查预防违法犯罪。题文中陈某自从结识了社会上的一群“朋友”，开始旷课，告诉我们青少年交友需谨慎，要远离“损友”；陈某违法犯罪的历程说明一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟，警示我们应该防微杜渐，预防违法犯罪，①②④说法正确；经常盗窃是违法行为，情节严重的属于犯罪行为，③说法错误。故本题选B。
10．(2023·湖北)细微之处显美德，细节之中见文明：前排同学为上课时多次干咳的老师递上一杯热水；骑行男子狂蹬自行车为急救车开道；小男孩蹲下身子将不小心打翻在地的粥擦拭干净；俩萌娃向让行的公交司机九十度鞠躬致谢……这体现出他们(　　)
①文明有礼　②诚实守信　③关爱他人　④尊重他人
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：选C。本题考查与人交往的品德。材料中，为上课时多次干咳的老师递上一杯热水、为急救车开道、将不小心打翻在地的粥擦拭干净等，这体现了关爱他人、尊重他人、文明有礼的内容，故①③④说法正确；②在材料中没有体现出来，故不符合题意。故本题选C。
二、非选择题
11．(2023·山东济宁)【崇尚法治】
材料一　为创建全国文明典范城市，济宁市凝聚合力开展交通秩序综合整治。执法部门强化城市重点区域和路段巡逻管理力度，集中开展机动车违停、非机动车综合治理专项整治，深入开展交通安全宣传教育；广大市民积极摒弃交通陋习，文明出行，通过“济宁文明翻手拍”等方式，争做文明践行者和监督员，营造出市区“安全、文明、规范、有序”的交通环境。
(1)结合上述材料，运用所学知识分析我市道路交通环境有效改善的因素。
材料二　为持续开展道路交通治理，济宁市交警支队开展了“一盔一带”专项治理行动。中学生鲁宁的妈妈驾驶电动自行车时没佩戴安全头盔，交警对其进行了批评教育。鲁宁在上下学途中发现，仍有部分市民驾乘电动自行车不佩戴头盔。为此他感到疑惑不解：“戴不戴头盔是我们的自由，有必要进行批评教育吗？”
(2)假如你是鲁宁的同学，你会如何劝说他？
解析：(1)本题的设问主体为公民，需要运用依法治国、德治与法治的关系、监督权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。(2)本题的设问主体为公民，需要运用正确行使权利、遵守规则、敬畏生命等有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
答案：(1)①推进全面依法治国基本方略，执法部门严格执法，深入开展交通安全宣传教育，形成良好的社会风气，推进全民守法；②坚持德治与法治在社会治理中共同发挥作用，重视德治的教化作用，强化法律的规范作用；③公民具有良好的监督意识，积极行使监督权，形成强大的合力，推进道路交通环境的有效改善。
(2)①公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②要遵守社会规则，维护社会秩序。③要增强法治观念，做守法的公民。④要对自己负责，对他人负责，做负责任的人。⑤我们要敬畏生命，树立生命价值高于一切的观念。
12．(2023·山东烟台)【社会广角】
当下，走进影院看电影已成为一种生活方式，但随着影厅灯光一暗，有人就拿出手机对着屏幕拍摄，不少人的朋友圈充斥着屏摄的照片、短视频。对于“屏摄”行为，有的观众认为这很正常，自己花钱买电影票就有权拍摄、发朋友圈，又不是商用，没什么不妥，况且拍摄的时候也没人制止。
解析：(1)本题的设问主体为公民，需要运用社会规则、违法行为、自由与规则、依法行使权利的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：对于“屏摄”行为，有的观众认为这很正常，自己花钱买电影票就有权拍摄、发朋友圈，又不是商用，没什么不妥→自由与规则的关系，没有依法行使自由权利。关键词②：拍摄的时候也没人制止→自觉遵守规则，没有做到自律；关键词③：影院规定和法律规定→违纪违法行为。(2)本题的设问主体为公民，需要运用法治与德治的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：观众认为没有什么不妥，况且也没有人制止→有关部门加强宣传，增强规则意识、法治意识；电影院开播前先播放法律规定和警示语；在醒目位置张贴标语；工作人员要适时提醒、劝诫观众不要“屏摄”；观众要增强自律意识。
答案：(1)“屏摄”行为是一种不遵守规则的行为，也是一种违纪、违法的行为。①社会规则划定了自由的边界，自由受到法律的约束。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。观众花钱买电影票有观看电影的自由但也会受到相关法律的约束，不得超越法律的边界，损害他人的利益。②遵守社会规则，需要发自内心地敬畏规则，做到自律。既然电影票的背面有“观影须知”，电影产业促进法等法律也有明确的规定，没有人制止的情况下也要自觉遵守。③“屏摄”行为违反了影院的规定，
涉嫌触犯电影产业促进法、民法典、著作权法、刑法等相关法律的规定，侵犯了他人的利益，扰乱了市场经济的秩序，是一种违纪甚至违法的行为。因此，大家观看电影时应当杜绝“屏摄”行为，自觉遵守社会规则，遵守观影规定，做文明、守法的观众。
(2)文化部门：应当开展相关的宣传活动，让观众增强文明、守法观影的意识；电影院：在电影开播前先播放相关的法律规定和警示语；应当在醒目的位置张贴标语，提醒观众“屏摄”违法，请做守法观众；电影院工作人员要适时提醒、劝诫观众不要“屏摄”；观众：增强规则意识、法治意识，自觉遵守规则，依法自律。

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