资源简介

(共24张PPT)
聚焦二十大
二十大报告指出：弘扬以伟大建党精神为源头的中国
共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主 义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、 社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新
人。
集体生活
对你有什么 样的影响呢
第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们”
6.2 集体生活成就我
核心素养目标：
1、了解集体生活可以培养负责任的态度和能力，以及人际交往的
基本态度和能力；
2、知道在集体中可以发展个性，完善自我；
3、学会在集体生活中涵养品格 ，发展个性 ，不断完善自我。
PART 01
走进集体 - 涵养品格
“ 探究与分享P59
敬爱的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说： “我注意到，你认真 地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。 ”担任黑板报主编后，征稿、 催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交 流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地 做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您！
1.元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？
2.担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
表现在生活充实、性格开朗，对未
来充满了信心。培养了认真负责任
的态度能力以及人际交往能力等
学生：元元 某月某日
是。元元担任黑板报主编后，征稿、催稿、编稿、版面设
计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学
交流、合作。我会更加努力地做好这份工作
走进集体 涵养品格
集体生活中：
我的角色：
我的责任：
集体生活情境
正确的做法
亮亮是回族，不吃猪肉。
表示理解和尊重
关于班级管理，晓晓跟我的意见不同。
认真倾听她的意见，
合理的要采纳，觉得不合理要委婉沟通。
同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了。
宽容，说一声“没关系”。
小刚学习差，爱搞怪，扰乱班级纪律。
接纳他，帮助他、提醒他。
“ 合作探究
1、集体生活对涵养品格有什么作用？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
课 堂 笔 记
PART 02
融入集体 - 发展个性

回忆一下，学校或班级都开展过哪些活动
启发：
1.集体生活为我们搭建平台，让我们展示，发展自 己的个性。
2.积极参与集体共同活动，使自己的个性不断丰富。
思考问题：
你参加了什么集体活动，收获了什么？你愿意参加更多 的集体活动么？为什么？
融入集体 发展个性
合作探究
最近，学校正在进行“学雷锋 我在行动”板报比赛。元元下 定决心要拿第一名。这次，她不仅做好了明确的分工，而且对板 报的各个环节进行严格的监督。虽然大家都尽最大努力完成自己 的任务， 但是总是达不到元元理想的要求。为此大家对元元颇有 微词，认为元元太追求完美了，不仅让自己苦恼，而且也把负面 的情绪带给了其他人。
元元得知大家对自己的看法后很伤心： “追求完美的个性也让
我很苦恼，可是我该怎么办呢？ ”
1.完美主义个性特点对元元的成长有 什么影响？
2.请你帮忙劝劝元元，减轻他的苦恼
融入集体 发展个性
“以人为镜，可以明得失”
—— 《旧唐书 魏徽传》
学古语 找“镜子
”
融入集体 发展个性
融入集体 发展个性
谁是你的 子”
你从他/她身上学到了什么
启示：3.包容他人的不同，学习 他人的优点，完善个性。
2、怎样在集体生活中发展个性？
①集体生活为我们搭建平台，让我们展示,发展自己 的个性。 ②包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。
③积极参与集体共同活动，使自己的个性不断丰富。
课 堂 笔 记
PART 03
奉献集体 - 成就 自己
集体生活对你的成长有什么影响？
奉献集体 成就 自 己
课堂小结
集体生活 涵养品格
成就我集体生活
借助集体生活搭建
的平台 ，展示个性
集体生活 发展个性
包容不同 ，学习他 人优点 ，完善个性
积极参与共同活
动 ，丰富个性
培养人际交往的
基本态度和能力
培养负责任的
态度和能力
成就我
课堂小测
希沃小游戏
计划内容
寻找“镜子” ，完善自己！（身边的同学朋 友）
执行时间
30天（ 年 月 日— 年 月 日）
有待完善方面
1. 2. 3. .......
你的做法
1. 2. 3. ........
收获和感想
随时记录你的收获和感想
你的变化
对比行动前后你的变化
监督人
“镜子”计划—继续在行动
感谢聆听！

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