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(共22张PPT)
第三章　 声的世界


考点一　声音的特性
典例1　（2022·南通）初夏的傍晚，鸟鸣悠扬，蛙声一片，分辨鸟鸣和蛙声的主要依据是声音具有不同的（　　）
A. 音色 B. 音调 C. 频率 D. 响度
解析：由于鸟鸣膜和蛙鸣囊的结构不同，因此两者振动时产生的声音的音色不同。
答案：A

1. （2022·新疆）男女两位歌唱家分低高音声部二重唱时，两位歌唱家的声音最有可能（　D　）
A. 音调相近 B. 音色相近
C. 频率相近 D. 响度相近
D
考点二　声学综合
典例2　（2022·苏州）昆曲被联合国教科文组织纳入《人类非物质文化遗产代表作名录》，它被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，如图所示，拨动三弦时，弦 　　　　 产生声音；吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变声音的 　　　　 ；两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过 　　　　 可以辨别它们的声音。
（典例2图）
解析：声音是由物体的振动产生的，拨动三弦时，弦振动产生声音；吹奏曲笛时，按住不同的孔，曲笛内空气柱的长度改变，振动的频率改变，产生声音的音调改变；两种乐器相互配合时，由于两种发声体的材料、结构不同，因此产生的声音的音色不同。
答案：振动　音调　音色

2. 如图所示的陶笛是一种便携式吹管乐器，它是由 　空气柱　 振动发声的，吹奏时，通过手指开闭不同的音孔，陶笛能发出 　音调　 不同的笛声；陶笛的外形、材料不同，发出声音的 　音色　 不同。
（第2题）
空气柱　
音调　
音色　
典例3　（2021·宿迁）下列关于声现象的说法正确的是（　　）
A. 声波可以在真空中传播
B. 发声体振幅越大，音调越高
C. “禁止鸣笛”是在声源处控制噪声
D. 声呐利用次声波探测鱼群位置
解析：声波的传播需要介质，声波不可以在真空中传播，A错误；发声体振幅越大，响度越大，B错误；“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声，C正确；声呐是利用超声波探测鱼群位置的，D错误。
答案：C

3. （2022·内江）下列关于声音的说法正确的是（　A　）
A. 音调的高低与声源振动的频率有关
B. 优美的小提琴声一定是乐音
C. 声音的传播速度与介质无关
D. 医院对人体的B超检查是利用了次声波
A
考点三　探究声音的产生与传播
典例4　如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，将会看到小球 　　　　 ，这个现象说明 　　　　　　　　　　 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象叫做“共振”，说明声音可以在 　　　　 中传播。若将甲、乙两实验装置搬上月球，则实验甲 　　　　 （选填“能”或“不能”）成功，实验乙 　　　　 （选填“能”或“不能”）成功，这是因为 　　　　　　　　　　　 。在这个实验中，小球的作用是 　　　　　　　　　　 。
　　　
（典例4图）
解析：小球接触正在发声的音叉时被弹起，说明发声的音叉在振动，即声音是由物体振动产生的。敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音可以在空气中传播。若将甲、乙实验装置搬上月球，则实验甲中音叉振动可以将小球弹起；由于月球上是真空，真空不能传声，实验乙中与小球接触的音叉不能振动，小球不会被弹起。在这个实验中，小球的作用是将音叉的微小振动放大，便于观察。
答案：被弹起　声音是由物体振动产生的　空气　能　不能　真空不能传声　将音叉的微小振动放大，便于观察
方法归纳
转换法在探究声音产生条件时的应用
　　转换法是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的、非常直观的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法。发声的物体一定在振动，但有些发声体（如音叉）振动不太明显，眼睛不容易直接观察，这时可以运用转换法将这些微小的振动转换成轻小物体剧烈、明显的振动，如在音叉的附近放置泡沫塑料球，在鼓面上放置纸屑或米粒等。转换法是物理探究中经常用到的一种方法。

4. 如图所示为某同学在学习声学时的实验情境，其中研究声音的产生的实验情境有 　A、B、D　 ；图 　C　 所示的实验情境说明声音的传播需要介质， 　真空　 不能传声。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A. 敲鼓时纸屑上下跳动　　 B. 扬声器发声时小纸片上下跳动
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
C. 逐渐抽去密封瓶内空气，手机铃声变弱　　D. 发声的音叉激起水花
A、B、D　
C　
真空　
考点四　探究声音的特性
典例5　探究“声音的特性”：
（1） 如图甲所示，用大小不同的力敲鼓，主要改变了声音的 　　　　 ；实验时用力越大，听到的鼓声越响，观察到小纸屑跳得越高，由此可得出结论： 　　　　　　 　　 。
　　
（典例5图）
（2） 如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到 　　　　 （选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音；若用此装置探究“影响声音响度的因素”，则应保持 　　　　　 不变，改变 　　　　　　　 ；若用此装置探究“影响声音音调的因素”，则应保持 　　　　　　　 不变，
改变 　　　　　　　　 。
解析：（1） 敲鼓时，鼓面振动发声，用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振幅不同，鼓声的响度不同；用力越大，听到的鼓声越响，小纸屑跳得越高，即鼓面振幅越大，由此可得出结论：声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。（2） 将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；探究“影响声音响度的因素”时，应保持钢尺发出声音的音调不变，改变声音的响度，所以应保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动钢尺的力度；探究“影响声音音调的因素”时，应保持钢尺发出声音的响度不变，改变声音的音调，所以应保持拨动钢尺的力度不变，使钢尺的振幅相同，改变钢尺伸出桌面的长度。
答案：（1） 响度　声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大　（2） 钢尺　钢尺伸出桌面的长度　拨动钢尺的力度　拨动钢尺的力度　钢尺伸出桌面的长度

5. 小明在探究影响声音特性的因素时，做了以下实验，请你解答下列问题。
（1） 如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越快，发出声音的音调越 　高　 ，这说明音调是由 　频率　 决定的。
（2） 如图乙所示，用一只手将木条压在桌面上，用另一只手轻拨木条，听其声音；再用力拨动木条，这时木条的振幅 　变大　 （选填“变大”或“变小”），声音的响度变大。
高　
频率　
变大　
（3） 用同样的力分别拨动外形完全相同且伸出桌面的长度也相同的锯条和木条时，听到声音的 　音色　 不同。
音色　

1. （2021·日照）笛子是古老的民族乐器，分为南笛和北笛。二者相比，南笛的管身长且粗，北笛的管身短且细。南笛声音浑厚柔和，北笛声音清脆明亮。以上关于南笛和北笛声音的描述，主要是指声音的（　A　）
A. 音调 B. 音色
C. 响度 D. 速度
2. （2022·泰安）关于声现象，下列描述正确的是（　C　）
A. 声音的传播不需要介质，真空可以传声
B. 用大小不同的力敲同一音叉可以改变音叉发出声音的音调
C. “暮鼓晨钟”里的鼓声和钟声主要是依据音色来分辨的
D. 医生通过听诊器给病人诊病时，利用了声音能传递能量
A
C
3. （2021·武汉）关于声现象的描述，下列说法错误的是（　D　）
　　 　 　　
（第3题）
A. 图甲中，把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声
B. 图乙中，超声波清洗机能清洗眼镜，说明超声波能传递能量
C. 图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声
D. 图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫
D
4. 小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着一排长短、厚薄都不同的铜片，如图所示。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的 　音调　 ；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 　响度　 。
（第4题）
5. （2021·徐州）唱歌、鼓掌、踏步、牙齿相叩，身体的不同部位可以发出各种声音。鼓掌声是由空气 　振动　 产生的；鼓掌声比牙齿相叩的声音传得更远，是因为鼓掌声的 　响度　 更大；很难听到甩动胳膊发出的声音，是因为甩动胳膊的频率 　低　 （选填“高”或“低”）。
音调　
响度　
振动　
响度　
低　
6. 如图，A是一辆装有超声测速装置的汽车，正匀速行驶在一平直的公路上，某时刻向前方360m处一静止在路边的大卡车发射第一个超声波信号，经过2s接收到反射回来的信号。（已知超声波在空气中的传播速度为340m/s，汽车长度忽略不计）
（1） 求从汽车发射到接收到信号，声波通过的距离。
解：（1） 根据v＝可得从汽车发射到接收到信号，声波通过的距离s1＝v声t＝340m/s×2s＝680m
（第6题）
（2） 求汽车的速度。
解：（2） 设汽车发出信号时与卡车的距离为s，汽车移动的距离s2＝2s－s1＝2×360m－680m＝40m，汽车的速度v1＝＝＝20m/s
（3） 某时刻有一辆速度为30m/s的小车刚好超越汽车，行驶一段时间后汽车距小车62m，发出第二个信号，求汽车从发射到接收到信号所用的时间。（假设汽车和小车的速度都保持不变，结果保留两位小数）
解：（3） 设汽车发出的超声波经过t1到达小车，汽车发射信号时与小车的距离s'＝62m，则v声t1＝s'＋v车t1，即340m/s×t1＝62m＋30m/s×t1，解得t1＝0.2s；设超声波经过小车反射后再到达汽车的时间为t2，则：v1t1＋v1t2＋v声t2＝s'＋v车t1，即20m/s×0.2s＋20m/s×t2＋340m/s×t2＝62m＋30m/s×0.2s，解得t2≈0.18s，故汽车从发射到接收到信号所用的时间t3＝t1＋t2＝0.2s＋0.18s＝0.38s
（第6题）

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