资源简介

八下科学第三单元1-2节巩固练习
一、单选题
1．硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是（　　）
A．黄色 B．淡蓝色 C．蓝紫色 D．砖红色
2．物质分类是重要的学习内容，下列物质属于氧化物的是（　　）
A．O2 B．NaCl C．Fe2O3 D．C2H5OH
3．下列对于反应类型的说法正确的是（　　）
A．氧化反应一定都是化合反应B．物质只有跟氧气发生的反应才是氧化反应
C．把糖放在水中形成糖水是化合反应D．有些反应既是化合反应又是氧化反应
4．英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是（　　）
A．清除可燃物B．使可燃物与氧气隔绝
C．降低可燃物的着火点D．使可燃物的温度降低到着火点以下
5．现有两包等质量的固体，其中a包是纯净的氯酸钾，b包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，分别在酒精灯上加热来制取氧气，当完全反应后，收集到的气体与加热时间的关系为时间（　　）
A．B．C． D．
6．用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（　　）
A．铜粉用量的多少，会影响实验结果
B．实验结束后冷却到室温才能读数
C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应
D．在正常情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的
7．为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内的氧气达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯的玻璃柱上涂有一层红色物质，该物质是（　　）
A．红磷 B．水银 C．防锈漆 D．石蜡
8．对比实验是科学探究的重要方法。利用如图实验探究燃烧的条件，当温度升高至60℃过程中，仅①燃烧；继续升高至260℃过程中，又仅③开始燃烧。下列分析不正确的是（　　）
A．①燃烧可证明白磷是可燃物
B．对比③④可知无烟煤的着火点比红磷的高
C．对比①②可知燃烧需要可燃物与氧气接触
D．对比①③可知燃烧需要使温度达到可燃物的着火点
9．实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管里，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管从水面下取出。正确的操作顺序是（　　）
A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥②
C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②
10．在科学研究中，常常用到“对照”的科学方法，下列实验与这一科学方法不符合的是（　　）
A．研究可燃物燃烧的条件 B．研究蒸发快慢影响的因素
C．研究空气中氧气的含量 D．研究种子萌发的条件
11．下列说法正确的是（　　）
A．空气中氮气的质量分数为78% ，氧气的质量分数为21%
B．发光放热的变化一定是化学变化
C．氮气用作保护气，反映氮气的化学性质不活泼
D．二氧化碳是一种大气污染物
12．为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（　　）
A．在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
B．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C．在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验
13．“防火胜于救火”，科学认识燃烧，增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一。下列说法错误的是（　　）
A．身上着火不要乱跑，可就地打滚使火熄灭
B．水能灭火，是因为水能降低可燃物的着火点
C．夜间发现天然气泄漏，千万不能使用排油烟机等用电设施
D．油库、面粉厂和煤矿的坑道内要严禁烟火，以避免爆炸的发生
14．下列实验现象的描述正确的是（　　）
A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色四氧化三铁固体
15．对于下列三个反应的叙述中不正确的有（　　）
①三个反应既是化合反应也是氧化反应②生成物都是固体
③都需要点燃④反应都发光、放热⑤都有火焰产生
A．1个B．2个 C．3个 D．4个
16．小科加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气。在加热过程中，该混合物中氧元素质量随时间变化关系正确的图象是 （　　）
A．B．C． D．
17．我国有在元宵节燃放孔明灯（如图）祈福的风俗，孔明灯燃烧的火焰温度可达300℃，但纸质（着火点约170℃）灯罩却没被点燃。原因是（　　）
A．灯罩的材料不是可燃物
B．灯罩没有与氧气充分接触
C．风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了
D．风将热量吹散，使纸质灯罩处温度低于纸的着火点
18．如图所示的对比实验主要探究的燃烧条件是（　　）
A．氧气 B．可燃物
C．使可燃物温度达到着火点 D．以上都是
19．一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为70%的酒精溶液中，待均匀湿透后取出。将浸透的手帕舒展开，用镊子夹住两角，用火点燃，如图所示。当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。对于这一现象，下列解释正确的是 （　　）
A．这是魔术，你所看到的是一种假象
B．火焰的温度低于棉布的着火点
C．手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点
D．酒精燃烧后使棉布的着火点升高
20．如图，将三支注射器连接在一起并固定在铁架台上，注射器①的容积为20mL，注射器②的容积为 40mL，注射器③的容积为30mL，注射器②和③连接处安装了止水夹K。将注射器①的活塞移至“0”刻度处，注射器②中加入一小块白磷，注射器③中加入10mL 60℃的热水（白磷的着火点是40℃），③的活塞停在“20”刻度处。 打开K，拉动①的活塞，使热水全部进入②中，片刻后，推动①的活塞将热水推回③中，关闭 K。充分反应后静置至室温。注射器①的活塞停在多少刻度处（　　）
A．8 B．4 C．2 D．0
二、填空题
21．化学与生活密切相关。从以下选项中选择适当物质的字母填空：a．氧气 b．氮气 c．二氧化碳 d．稀有气体。
①可用来急救病人的气体是　 　；②可用于填充霓虹灯的是　 　。
22．按照下列要求，完成计算。
（1）若标准状况下，氧气的密度为Wg/L，空气的密度为Qg/L．据此计算　 　L的空气中含有Wg氧气（用整数表示）；
（2）若要收集含氧气的体积分数约为60%的气体。如图在集气瓶里装满水，塞紧胶塞并打开活塞通入氧气，当量筒内的水达到设定的体积V后立即通入空气，立即关闭活塞。则设定的体积V约是　 　mL（用整数表示）。
23． 1774年，英国科学家普里斯特利进行了如图实验，取一根一端封闭的玻璃管，在玻璃管的底部装入红色固体氧化汞，再装满汞（水银），将其倒扣在盛有汞的烧杯中，通过凸透镜将阳光会聚到氧化汞上，对其加热，使其发生化学反应生成氧气和另一种单质。
（1）氧化汞（HgO）中汞元素的化合价为　 　。
（2）普里斯特利实验生成氧气的化学方程式为　 　，此反应属于　 　反应（填写反应的基本类型）。
24．如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21％，而氮气的体积分数小于78％，此现象说明　 　。
25．实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。
硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中气体体积 反应后注射器中气体体积 实验测得空气中氧气的体积分数
40mL 20mL 10mL 　 　
（1）根据下表提供的实验数据，完成下表。
（2）装置一和装置二中气球的位置不同，　 　（填“装置一”或“装置二”）更合理，反应前注射器内空气体积至少为　 　mL。
26．根据下列实验装置图，回答问题：
（1）实验仪器的名称：a　 　；b　 　.
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为：　 　，发生装置应该选用　 　，该装置有一处不足，请改正：　 　.要收集到较纯净的氧气，应该选用装置　 　，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是　 　.
27．如图，将注射器中的溶液缓缓推入 V形管，有关反应的化学方程式为　 　；用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是　 　；要进行尾气处理的原因是　 　。
28．火在人类文明起源与发展中，具有重要作用。
（1）我国古人使用“火折子”引燃各种可燃物，向带火星的“火折子"吹气即可燃烧，原因是吹气向“火折子”提供了　 　。
（2）法国人发明了摩擦火柴，将白磷、硫、KClO3、MnO2混合，摩擦生热使白磷燃烧，释放的热量使KClO3分解，并使硫燃烧。白磷比硫先燃烧的原因是　 　。
三、实验探究题
29．为验证空气中氧气的体积分数，小明按图甲所示的装置进行了多次实验，发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%，他认为误差主要由实验装置造成，于是改用图乙装置进行实验，步骤如下：
①连接装置并检查气密性；
②在量筒内加入100mL的水；
③在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为250mL；
④在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源；
⑤燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为65mL。
（1）小明按图甲装置进行实验时，该如何检查装置的气密性？　 　。
（2）与图甲装置相比，图乙装置中使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是　 　。
（3）根据本实验数据，计算出空气中氧气的体积分数为　 　。
小明发现，测量结果与真实值仍有较大差距，查阅资料发现，引起本实验的误差除装置外，还与可燃物的性质有关。
30．为测定空气中氧气的含量，小科同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与活塞前沿在20mL刻度处且润滑性很好的针筒注射器相连组成如图甲的实验装置。假设此实验能按照小科的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
⑴实验前，先检查装置的气密性，确保装置不漏气。
⑵实验中，若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的活塞前沿将稳定在　 　的刻度处；若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。最后活塞前沿将稳定在　 　的刻度处。
⑶此装置甲与教材中测定空气中氧气体积的装置乙比较，有什么优点　 　。
四、解答题
31．小金对“双氧水分解产生氧气的速率与哪些因素有关”这一问题展开探究。 分析并回答下列问题。
　 双氧水 的质量 双氧水 的浓度
I 50.0g 1% 　
Ⅱ 50.0g 2% 　
Ⅱ 500g 4% 　
（1）下列表格中“ ”处应填的内容是　 　。
（2）根据表格的设计，实验探究的问题是　 　。
（3）本实验中，能测量 O 体积的装置是图　 　。
32．某同学利用白磷燃烧测定空气中氧气的含量(如图)，选用 50mL 的试管作反应容器和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管并夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束后等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。
（1）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至17mL处，然后松开活塞观察到活塞返回至20mL刻度处，该操作的主要目的是　 　。
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束等到试管冷却后再松开弹簧夹，中间的连接管内空气体积忽略不计，若实验成功，可观察到活塞前缘最终停留在　 　mL刻度处。
（3）【拓展延伸】为了帮助同学们更好地理解测定氧气含量的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置(如图1)内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。
X 曲线表示压强变化趋势，Y 曲线表示　 　的变化趋势。
（4）结合Y、Z两条曲线，解释图2中AB段压强变化的原因是　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析。
【解答】硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰；
故答案为：C。
2．【答案】C
【解析】【分析】氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。
【解答】A、O2，只有一种元素，A错误；
B、NaCl，没有氧元素，B错误；
C、Fe2O3，符合氧化物的概念，C正确；
D、C2H5OH，有三种元素，D错误。
3．【答案】D
【解析】【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应，据此结合题意进行分析判断．
【解答】解：A、氧化反应不一定都是化合反应，如石蜡+氧气 二氧化碳+水，故选项说法错误．
B、不是物质只有跟氧气发生的反应才是氧化反应，如氢气与氧化铜反应生成铜和水，氢气发生了氧化反应，故选项说法错误．
C、把糖放在水中形成糖水，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法错误．
D、有些反应既是化合反应又是氧化反应，如碳+氧气 二氧化碳，故选项说法正确．
故选：D．
4．【答案】B
【解析】【分析】灭火的方法：①隔绝可燃物；②隔绝氧气；③降低可燃物的温度，据此分析判断。
【解答】氦气和二氧化碳都不能燃烧，也不支持燃烧，瓷砖喷出的氦气和二氧化碳会覆盖在可燃物的周围，隔断氧气与可燃物的接触，从而达到灭火的目的，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
5．【答案】C
【解析】【分析】根据氯酸钾制取氧气的原理分析判断。
【解答】根据题意可知，b中氯酸钾的质量小于a中氯酸钾的质量，而最终生成氧气的质量由氯酸钾的质量决定，因此生成氧气的质量a>b，故A错误；
二氧化锰为催化剂，可以加快反应速率，因此氧气产生的速度加快，故D错误；
氯酸钾需要达到一定温度才能分解生成氧气，即开始一段时间内没有氧气生成，故C正确，而B错误。
故选C。
6．【答案】D
【解析】【分析】铜在空气中加热生成氧化铜，反应的文字表达式为：，该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念，属于化合反应。
【解答】A、实验中的铜粉必须足量，才能完全消耗密闭注射器里的氧气，从而测定空气中氧气的含量，A不符合题意；
B、气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读，不等装置冷却至室温就读数，读数偏小，B不符合题意；
C、气球的作用是调节气压，使氧气完全反应，C不符合题意；
D、根据质量守恒定律，正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的，D符合题意。
故答案为：D
7．【答案】A
【解析】【解答】氧气是化学性质比较活泼的气体，能跟多种物质发生化学反应，所以要想延长灯泡的使用寿命，需将氧气除去，易与氧气反应的红色物质是A红磷。
【分析】本题考查红磷的颜色及红磷与氧气反应。
8．【答案】C
【解析】【分析】燃烧的条件：①有可燃物；②与氧气接触；③温度达到着火点，据此分析判断。
【解答】A.根据燃烧的条件可知，①燃烧可证明白磷是可燃物，故A正确不合题意；
B.当温度达到260℃时，③中红磷开始燃烧，而④中无烟煤没有燃烧，因此对比③④可知无烟煤的着火点比红磷的高，故B正确不合题意；
C.要得到燃烧需要与氧气接触的结论，必须控制可燃物的种类和温度相同；①③中分别为白磷和红磷，因此无法得到结论，故C错误符合题意。
D当温度都达到60℃时，①中的白磷与氧气接触能够燃烧，③中的红磷与氧气接触不能燃烧，二者对比可知燃烧需要可燃物与温度达到着火点，故D正确不合题意。
故选C。
9．【答案】B
【解析】【分析】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键．
【解答】用加热氯酸钾制取氧气的操作步骤为③检查装置的气密性；④将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管里，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上； ①点燃酒精灯，给试管加热；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管从水面下取出；②熄灭酒精灯；
故答案为：B。
10．【答案】C
【解析】【分析】A．根据实验中对燃烧条件的探究方法来分析；
B．根据实验中对影响蒸发快慢因素的探究方法来分析；
C．根据研究空气中氧气含量的实验设计来分析；
D．根据探究种子萌发条件的方法来分析。
【解答】A．火柴头和火柴梗的着火点不同，此实验设计了火柴头和火柴梗燃烧温度的对比，探究了可燃物的条件之一是温度要达到可燃物的着火点；
B．此实验设计了加热和不加热两种实验对比，表明了升温能加快液体的蒸发；
C．探究空气中氧气含量的实验中，没有设计对比；
D．此实验中，通过设计种子只与空气接触、种子既与水接触又与空气接触、种子只与水接触三个对比试验，探究了种子萌发的条件。
故答案为：C
11．【答案】C
【解析】【解答】空气中各成分是以体积分数计算，故A错误；发光放热的变化也可能是物理变化，比如灯泡发光放热，故B错误；氮气用作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼，C正确；二氧化碳没有毒不是大气污染物，D错误。
【分析】本题考查物质的性质及空气的组成，解答此类题目时一定要先认真审题，然后将掌握的基础知识做到活学活用。
12．【答案】C
【解析】【解答】根据题意可知，“探究的粗细不同的铁丝在氧气中燃烧的现象”那么该实验变量是铁丝的粗、细，其它的因素都必须相同．所以A.完全一样的铁丝，没有自变量，不能达到实验目的，该选项错误；B.自变量为氧气的浓度，不能达到实验目的，该选项故错误；C.只有一个自变量并且是铁丝的粗细，其它因素均相同，该选项正确；D.除了铁丝粗细不同，还有不同浓度的氧气，不能达到实验目的，该选项故错误。
【分析】本题考查控制变量的实验探究方法，解答此类型题时一定要找准自变量，然后其他影响实验的条件都要保证相同。
13．【答案】B
【解析】【分析】灭火的方法：①隔绝可燃物；②隔绝氧气；③降低温度，据此分析判断。
【解答】A.身上着火不要乱跑，可就地打滚使火熄灭，通过隔绝空气的方法灭火，故A正确不合题意；
B.水能灭火，是因为水能降低可燃物的温度，而不受降低它的着火点，故B错误符合题意；
C.夜间发现天然气泄漏，千万不能使用排油烟机等用电设施，开机时打火会引起天然气爆炸，故C正确不合题意；
D.油库、面粉厂和煤矿的坑道内存在甲烷气体，遇到明火会发生爆炸，因此要严禁烟火，以避免爆炸的发生，故D正确不合题意。
故选B。
14．【答案】B
【解析】【分析】A、根据描述生成物名称为结论，不是现象分析；
B、根据磷燃烧产生白烟分析；
C、根据硫在氧气中燃烧火焰颜色分析；
D、根据生成物名称描述为结论分析。
【解答】A、 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 ，为结论，不是现象，不符合题意；
B、 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 ，符合题意；
C、 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 ，不符合题意；
D、 铁丝在氧气中燃烧生成黑色四氧化三铁固体 ，为结论，不是现象，不符合题意；
故选B，
15．【答案】B
【解析】【分析】根据硫、磷、铁丝燃烧现象、条件及化合反应和氧化反应定义分析。
【解答】①三个反应都是两种物质生成一种物质，属于化合反应，都是物质与氧气的反应，属于氧化反应，正确；②硫燃烧生成物为气体，错误；③都需要点燃条件，正确；④铁丝燃烧产生火星，错误。
故选B。
16．【答案】B
【解析】【分析】氯酸钾在二氧化锰作用下加热反应生成氯化钾和氧气，在加热过程中，该混合物中氧元素质量随反应不断进行，不断减少，直到氯酸钾完全反应，氧元素的质量减少到一定值。
【解答】加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气。氯酸钾在二氧化锰作用下加热反应生成氯化钾和氧气，在加热过程中，该混合物中氧元素质量随反应不断进行，不断减少，直到氯酸钾完全反应，氧元素的质量减少到一定值，就不变了，该混合物中氧元素质量随时间变化关系正确的图象时B。
故答案为：B。
17．【答案】D
【解析】【分析】A、根据纸属于可燃物分析；
B、根据灯罩与氧气接触分析；
C、根据着火点为物质属性，不能改变分收入
D、根据降温至着火点以下的灭火原理分析。
【解答】A、灯罩的材料为纸，是可燃物 ，不符合题意；
B、 灯罩至于空气中，有与氧气充分接触 ，不符合题意；
C、 风将热量吹散后纸质灯罩温度降低，但着火点不会改变 ，不符合题意；
D、 风将热量吹散，使纸质灯罩处温度低于纸的着火点 ，使火熄灭，符合题意；
故选D。
18．【答案】C
【解析】【分析】根据两实验中的现象及条件分析。
【解答】实验中热水中白磷燃烧，冷水中白磷因温度不能达到着火点不能燃烧，由此对比可探究燃烧需温度达到着火点的条件。
故选C。
19．【答案】C
【解析】【分析】根据物质燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点分析。
【解答】手帕完好无损是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点；
不是魔术，可燃物的着火点属于物质的固有属性，一般不能改变。
故答案为：C。
20．【答案】D
【解析】【分析】根据磷燃烧消耗注射器中空气中的氧气，先确定参与反应的空气体积及反应前各注射器活塞位置，再由此计算出氧气体积和其它剩余气体体积，由此确定反应后剩余气体体积，确定活塞位置分析。
【解答】如题干所述操作，打开K，拉动①的活塞，使热水全部进入②中，③的活塞到达0处，而①中的活塞到达20处，此时①和②中共有空气50mL，白磷的温度达到了其着火点，燃烧消耗了氧气，因为空气的氧气约占其体积的五分之一，所以被消耗的氧气的体积为：50mL×1/5 =10mL；片刻后，推动①的活塞将热水推回③中，③的活塞在刻度10处，冷却至室温后，剩余的40mL气体全部存在于注射器②中，则注射器①的活塞停在刻度0处。
故选D。
21．【答案】a；d
【解析】【分析】性质决定用途，根据气体的性质和用途判断。
【解答】①可用来急救病人的气体是氧气，故选a；
②可用于填充霓虹灯的是稀有气体，故选d。
22．【答案】（1）5
（2）50
【解析】【分析】（1）根据氧气约占空气体积的五分之一及所给氧气体积计算空气体积分析；
（2）根据排水收集氧气排出水的体积即为收集的纯氧气体积，通入空气，空气中有五分之一体积氧气分析。
【解答】（1）氧气约占空气体积的五分之一， 若标准状况下，氧气的密度为Wg/L，空气的密度为Qg/L，Wg氧气体积为1L，则空气体积为5L。
（2）由空气中含有五分之一体积氧气，排水收集氧气时，排出多少体积的水收集多少体积的氧气，设集气瓶体积为100mL，则，v=50mL。
故答案为：（1）5；（2）50.
23．【答案】（1）+2
（2）2HgO2Hg+O2↑；分解
【解析】【分析】在化合物，各元素化合价的代数和等于0
【解答】（1）O的化合价为-2价，设Hg的化合价为x
x+（-2）=0 解得x=+2 故汞元素的化合价为+2
（2） 普里斯特利实验生成氧气的化学方程式为2HgO2Hg+O2↑ 此反应是由一种物质反应生成了两种物质，故是分解反应
故答案为（1）+2 （2） 2HgO2Hg+O2↑ 分解
24．【答案】氧气比氮气易溶于水
【解析】【解答】水中溶解的气体收集，氧气的体积分数比在空气中的偏大，氮气的体积分数比在空气中的偏小，所以说明水中溶解的氧气比氮气多。
【分析】本题考查氧气、氮气在空气中的体积分数及在水中的溶解性，题中数据是溶解在水中的气体收集后的结果，偏大则溶解的多，偏小则溶解的少。
25．【答案】（1）16.7%
（2）装置二；10
【解析】【分析】本实验测得空气中氧气含量的原理是通过铜粉与空气中的氧气反应，消耗空气中的氧气，使得装置内的气体体积减少，测量减少的体积则为氧气的体积。
【解答】（1）通过表格可以得出氧气的体积为：20mL-10mL=10mL，装置内空气的总体积为：40mL+20mL=60mL，故氧气的体积分数为：
（2） 装置一和装置比较，装置二的气球在玻璃管后，更容易让空气流通，使得氧气能和铜充分反应；
为了能测出氧气的体积，注射器的活塞不能减少到0，
设反应前注射器内空气体积至少为v
由于空气中氧气的体积约占空气体积的，可得：
（40mL+v）×=v ，解得v=10mL
故答案为（1）16.7% （2）装置二 ；10
26．【答案】（1）长颈漏斗；酒精灯
（2） ↑；A；试管口应放一团棉花；C；没有等到导管口有连续均匀的气泡产生就开始收集(或集气瓶装水时留有气泡)
【解析】【解答】(1)标号仪器分别是长颈漏斗和酒精灯；(2)加热高锰酸钾生成锰酸钾.二氧化锰和氧气，方程式是 ↑该方法属于固体加热型，所以该题选发生装置A，利用该方法制取氧气时试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管并堵塞导管；氧气不易溶于水，所以该题收集较 纯净的气体可用排水法，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是未等导管口有连续均匀气泡产生就开始收集或集气瓶装水时留有气泡，因为开始出来的气体中混 有试管中的空气，若集气瓶未装满水，则混入部分空气，使收集的氧气不纯.
【分析】(1)据常用仪器回答；(2)加热高锰酸钾生成锰酸钾.二氧化锰和氧气，据此书写方程式，该方法属于固体加热型，所以该题选发生装置A，利用该方法制取氧气时试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管并堵塞导管；收集较纯净的气体通常用排水法，并据排水法收集气体的注意事项分析解答.
27．【答案】；温度需要达到可燃物的着火点；产生的 P O 有毒
【解析】【分析】燃烧需要具备的条件有3个：具有可燃物，需要氧气，温度达到可燃物的着火点。
【解答】由于在V形管中有二氧化锰，注入过氧化氢之后，就会生成氧气和水，其化学方程式为：；用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，是由于红磷的着火点高于80℃，白磷的着火点低于80℃，由此可以说明燃烧需要的条件是温度需要达到可燃物的着火点；由于白磷燃烧生成的P2O5有毒，所以需要对尾气进行处理。
故答案为：；温度需要达到可燃物的着火点；产生的P2O5有毒。
28．【答案】（1）氧气
（2）白磷的着火点更低
【解析】【分析】燃烧的三个条件：第一，可燃物；第二，有助燃剂，比如氧气；第三，达到可燃物的着火点；
【解答】（1）燃烧的三个条件：第一，可燃物；第二，有助燃剂，比如氧气；第三，达到可燃物的着火点；所以向带火星的“火折子"吹气即可燃烧，原因是吹气向“火折子”提供了氧气；
（2） 白磷比硫先燃烧的原因是白磷的着火点更低；
故答案为：（1）氧气（2） 白磷的着火点更低
29．【答案】（1）将导管一端插入水中，用手紧握广口瓶外壁，观察水中的导管口是否有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好
（2）改进后的装置无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差
（3）14%
【解析】【分析】（1）在图甲中，用双手捂住广口瓶，里面的空气受热体积膨胀，会从导气管口溢出。如果在导管口处看到气泡，那么说明装置气密性良好；
（2）图甲中，需要先将红磷点燃，再放入广口瓶，这段时间内会造成里面的空气溢出；而图乙中，红磷靠电烙铁点燃，无需打开瓶口，可以避免空气外溢，影响测量结果；
（3）量筒内减少水的体积等于广口瓶内氧气的体积，据此计算出氧气体积，并根据计算氧气的体积分数即可。
【解答】（1）小明按图甲装置进行实验时，检查装置的气密性的方法：将导管一端插入水中，用手紧握广口瓶外壁，观察水中的导管口是否有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好。
（2）与图甲装置相比，图乙装置中使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是：改进后的装置无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差；
（3）反应消耗氧气的体积为100mL－65mL＝35mL，则空气中氧气的体积分数为 ×100%＝14%。
30．【答案】12mL；8mL；实验更加准确
【解析】【分析】（2）空气中氧气的体积约占总体积的20%，据此计算出试管中氧气的体积，也就是反应结束后注射器内气体减小的数值，最后用20mL减去氧气的体积得到活塞的位置。
若不使用弹簧夹，那么试管和注射器中的氧气都会被消耗，用试管和注射器内空气的总体积×20%计算出氧气的体积，再用20mL减去氧气的体积得到活塞的位置。
（3）课本上的实验中，先要在外面点燃白磷，然后再放入集气瓶内，这样会造成瓶内外空气流动，从而增大实验误差。而这个实验，不需要打开试管，只需加热就能点燃白磷，自然会更准确一些。
【解答】（2）夹紧弹簧夹时：试管内空气的体积为：40mL×20%=8mL，则活塞的位置为：20mL-8mL=12mL。
没有夹紧弹簧夹时，试管和注射器内的总体积：40mL+20mK=60mL，氧气的体积为：60mL×20%=12mL，则活塞的位置为：20mL-12mL=8mL。
（3）此装置甲与教材中测定空气中氧气体积的装置乙比较，优点为：实验更加准确。
31．【答案】（1）相同时间产生氧气的体积(或收集相同体积的氧气所用的时间)
（2）双氧水分解产生氧气的速率是否与双氧水的浓度有关
（3）丙
【解析】【分析】（1）根据反应速率的表达方法进行解答；
（2）根据实验变量分析回答此题；
（3）根据气体性质选择装置。
【解答】（1）反应速率可以通过相同时间内收集气体体积，或者收集相同体积气体所用的时间来表示；
（2）根据题目数据可以看出改变的只有过氧化氢溶液的浓度，所以探究 双氧水分解产生氧气的速率是否与双氧水的浓度有关 ；
（3）氧气不易溶于水，且密度比水小，所以氧气从短口进气，长口排出水，进入量筒测量体积。
故答案为：（1）相同时间产生氧气的体积(或收集相同体积的氧气所用的时间)；（2）双氧水分解产生氧气的速率是否与双氧水的浓度有关；（3）丙。
32．【答案】（1）检查装置气密性
（2）10
（3）温度
（4）白磷燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气减少导致气压减小的幅度
【解析】【分析】白磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，容器内体积减小，减少的体积=容器中空气中的氧气体积，计算出空气中氧气的含量。
【解答】（1）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至17mL处，然后松开活塞观察到活塞返回至20mL刻度处，该操作的主要目的是检查装置气密性。
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束等到试管冷却后再松开弹簧夹，中间的连接管内空气体积忽略不计，若实验成功，可观察到活塞前缘最终停留在刻度处=20mL-50mL×=10mL。
（3）X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示温度的变化趋势，是因为白磷燃烧放热水中温度升高，完全反应后不再放热，温度逐渐降低至原温度。
（4）图2中AB段压强变化的原因是白磷燃烧放热，会导致气压增大幅度大，氧气减少导致气压减小的幅度比较小。
1 / 1

展开更多......

收起↑