资源简介

(共32张PPT)
第三课 我是中队小主人
实
践
活
动
【内蒙古版】二年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
我们来发现
03
我们来实践
04
实践不停步
05
目录
拓展延伸
06
课堂总结
07
课后探究室
08
学习目标
价值体认：通过学习活动，在中队中团结同学，学会团体合作，努力实现大家共同的梦想。
责任担当：在中队中，担任小主人一责，当作自己另一个家，为中队设计最完美的形象。
问题解决：能够团结同学，具有创新意识，解决队内矛盾，完善中队任务。
创意物化：根据自己学到的知识，将创新思维运用到中队实践。
新知导入
中队是我们另一个家，辅导员、同学都是我们的家人。我们互相帮助，团结合作，为了共同的目标与梦想一起努力，因为我们是中队的小主人。
新知导入
新知讲解
我们来发现
比一比两个中队的名字，你更喜欢哪一个？为什么？
比一比
新知讲解
更喜欢向日葵中队。
原因：向日葵中队更好听，更有特色，而且图案更加好看。
新知讲解
如果让你为自己的中队取个名字，你会取什么名字？和小伙伴交流一下，说说你的理由。
我为我们中队取的名字是（ ），
因为（ ）。
想一想
满天星中队
我们每个队员都像闪闪发亮的星星一样
我们来发现
新知讲解
可以用某种具有积极向上意义的事物来给中队命名，也可以用积极进取的词语来命名。
小
贴
士
新知导入
小伙伴对你取的中队名字的评价：
√
新知讲解
四人小组推选一个最好听的名字，在班里交流一下，评出最美中队的名字。
我们评出的最美中队名字是（ ），
因为（ ）。
评一评
满天星中队
满天星充满光明和希望
我们来发现
新知讲解
我们来实践
向日葵中队的口号是：永不言弃，向着太阳，茁壮成长!
认真读一读向日葵中队的口号，你发现制定中队口号的秘诀是什么？
读一读
新知讲解
我发现的秘诀是：（ ）。
口号内容与名字相关，并且简短，朗朗上口
新知讲解
口号指的是供口头呼喊的、有鼓舞作用的简短句子。
小
贴
士
新知讲解
根据刚才发现的秘诀，你也来制定一句适合自己中队的口号。如果有难度，可以四人小组商量制定。
我（们）制定的口号是： （ ）。
奋勇向前，满天星光，照耀前方
我们来实践
试一试
新知导入
小伙伴对你制定的口号的评价：
√
新知讲解
四人小组推选一个大家满意的口号，在班里交流一下，评出最佳中队口号。
我们评出的最佳口号是：（ ）。
奋勇向前，满天星光，照耀前方
我们来实践
评一评
新知讲解
实践不停步
设计说明：外围的圆圈表示我们中队是一个团结友爱的集体，不同颜色的花瓣代表我们一个个不同个性的队员，中间的笑脸代表我们每天都健康快乐地成长。花下面的书表示知识。整个队标寓意着我们中队团结友爱，队员们在这里汲取知识，快乐成长。
写一写
新知讲解
仔细观察向日葵中队队标，结合设计说明，你发现了设计队标的诀窍是什么？和小伙伴交流一下，并写下来。
我（们）发现的诀窍是：（ ）。
要包含队名，要有积极意义的事物
新知讲解
根据刚才同学们发现的设计队标的诀窍，你也来设计一个适合自己中队的队标。如果有难度，可以四人小组合作设计。设计完成后，写下设计说明。
画一画
实践不停步
新知讲解
设计说明
双手托起外圆表示我们中队力量强大，是一个团结在一起的集体，漫天的星辰就是我们，海浪上繁星闪烁，表示无论遇到什么困难，我们都会闪耀，奋勇向前。
（ 满天星 ）中队队标
中队队标设计
设计者：XX
投票区：
新知讲解
四人小组推选一幅设计图，参加优秀设计发布会，评出最佳队标设计。
评一评
实践不停步
新知讲解
标志是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。
小
贴
士
延伸拓展
爱国口号：
1.爱我中华，建设强大人民军队，强我中华，维护世界和平！
2.爱国无小事，从我做起，为中华繁荣尽一份力！
3.心系祖国，造福人民，共筑中国梦！
4.山河壮丽，国泰民安，心中永存爱国情！
延伸拓展
少先队的由来：
儿童组织劳动童子团是少先队的前身，我国十分重视少年儿童的学习和生活，于1949年10月13日专门召开会议，决定在全国建立中国少年儿童队，1953年6月改名为中国少年先锋队。少年先锋队组织在我国建设中发挥着团结教育广大少年儿童的重要作用。
延伸拓展
少先队的队礼：
少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上。
这个动作象征着“人民的利益高于一切”。少先队员在升降国旗时、在队旗出场和离场时、在参与队活动仪式时以及遇到师长等其他适当场合都会敬队礼。
课堂总结
今天，我们学习了中队的取名、口号、队标等，不但提升了语言能力、绘图能力，还提高了团队合作能力，让大家成为了一个有机整体。
板书设计
“我是中队小主人”
我们来发现
我们来实践
实践不停步
课后探究室
本次活动，我们一起研究了如何取中队名、如何制定中队口号、如何设计中队队标等。课后同学们发挥小主人作用，探究一下中队队规如何制定，中队角如何布置......如果你有好的想法可以告诉你的中队辅导员。
课后探究室
课后探究室
我的设想
明确指定目的
确定制定程序
明确内容和要求
加强宣传和培训
谢谢
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第3课《我是中队小主人》教学设计
课题 我是中队小主人 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 二年级
核心素养目标 价值体认：通过学习活动，在中队中团结同学，学会团体合作，努力实现大家共同的梦想。责任担当：在中队中，担任小主人一责，当作自己另一个家，为中队设计最完美的形象。问题解决：能够团结同学，具有创新意识，解决队内矛盾，完善中队任务。创意物化：根据自己学到的知识，将创新思维运用到中队实践。
教学重点 在活动中，设计中队队名、口号、队标，增强自我组织能力。
教学难点 在实践活动中，需要有创新思想和团队协作能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第3课 《我是中队小主人》板书课题。中队是我们另一个家，辅导员、同学都是我们的家人。我们互相帮助，团结合作，为了共同的目标与梦想一起努力，因为我们是中队的小主人。播放视频。 观看视频 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 一、我们来发现：【比一比】比一比两个中队的名字，你更喜欢哪一个？为什么？更喜欢向日葵中队。原因：向日葵中队更好听，更有特色，而且图案更加好看。【想一想】如果让你为自己的中队取个名字，你会取什么名字？和小伙伴交流一下，说说你的理由。我为我们中队取的名字是（满天星中队），因为（我们每个队员都像闪闪发亮的星星一样）。小贴士：可以用某种具有积极向上意义的事物来给中队命名，也可以用积极进取的词语来命名。小伙伴对你取的中队名字的评价：【评一评】四人小组推选一个最好听的名字，在班里交流一下，评出最美中队的名字。我们评出的最美中队名字是（满天星中队），因为（满天星充满光明和希望）。二、我们来实践：【读一读】向日葵中队的口号是：永不言弃，向着太阳，茁壮成长!认真读一读向日葵中队的口号，你发现制定中队口号的秘诀是什么？我发现的秘诀是：（口号内容与名字相关，并且简短，朗朗上口）。小贴士：口号指的是供口头呼喊的、有鼓舞作用的简短句子。小伙伴对你制定的口号的评价：【试一试】根据刚才发现的秘诀，你也来制定一句适合自己中队的口号。如果有难度，可以四人小组商量制定。我（们）制定的口号是：（奋勇向前，满天星光，照耀前方）。小伙伴对你制定的口号的评价：【评一评】四人小组推选一个大家满意的口号，在班里交流一下，评出最佳中队口号。我们评出的最佳口号是：（奋勇向前，满天星光，照耀前方）。三、实践不停步：【写一写】设计说明：外围的圆圈表示我们中队是一个团结友爱的集体，不同颜色的花瓣代表我们一个个不同个性的队员，中间的笑脸代表我们每天都健康快乐地成长。花下面的书表示知识。整个队标寓意着我们中队团结友爱，队员们在这里汲取知识，快乐成长。仔细观察向日葵中队队标，结合设计说明，你发现了设计队标的诀窍是什么？和小伙伴交流一下，并写下来。我（们）发现的诀窍是：（要包含队名，要有积极意义的事务）。【画一画】根据刚才同学们发现的设计队标的诀窍，你也来设计一个适合自己中队的队标。如果有难度，可以四人小组合作设计。设计完成后，写下设计说明。中队队标设计（满天星）中队队标设计说明双手托起外圆表示我们中队力量强大，是一个团结在一起的集体，漫天的星辰就是我们，海浪上繁星闪烁，表示无论遇到什么困难，我们都会闪耀，奋勇向前。投票区：【评一评】四人小组推选一幅设计图，参加优秀设计发布会，评出最佳队标设计。小贴士：标志是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。 延伸拓展：爱国口号：1.爱我中华，建设强大人民军队，强我中华，维护世界和平！2.爱国无小事，从我做起，为中华繁荣尽一份力！3.心系祖国，造福人民，共筑中国梦！4.山河壮丽，国泰民安，心中永存爱国情！少先队的由来：儿童组织劳动童子团是少先队的前身，我国十分重视少年儿童的学习和生活，于1949年10月13日专门召开会议，决定在全国建立中国少年儿童队，1953年6月改名为中国少年先锋队。少年先锋队组织在我国建设中发挥着团结教育广大少年儿童的重要作用。少先队的队礼：少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上。这个动作象征着“人民的利益高于一切”。少先队员在升降国旗时、在队旗出场和离场时、在参与队活动仪式时以及遇到师长等其他适当场合都会敬队礼。 对比两个中队名字，说出自己喜欢其的原因，为自己的中队取名。科普小贴士。评价与选择最美中队的名字。阅读中队口号，并思考秘诀。科普小贴士。制定自己中队的口号。评价并选出中队最佳口号。分析队标的意义，并掌握设计队标的诀窍。画出自己中队的队标，并写下设计说明。评出最佳队标。小贴士科普。学习相关课外知识。 培养学生的自主意识和分析能力。锻炼同学们的思维能力。教同学们如何为中队起名。提高同学们的课堂参与度。提高同学们的语言表达能力，自主思考能力。辅助同学们制定中队口号。参与口号制定，将课堂知识落到实处。提高同学们的思维能力和班级凝聚力。培养同学们的分析能力和语言表达能力。进行课堂实践，将学习知识落到实处。提高团队协作能力。拓展同学们的知识面，辅助学习。提高同学们的课外知识素养。
课堂小结 今天，我们学习了中队的取名、口号、队标等，不但提升了语言能力、绘图能力，还提高了团队合作能力，让大家成为了一个有机整体。 总结回顾。 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 课后同学们发挥小主人作用，探究一下中队队规如何制定，中队角如何布置......如果你有好的想法可以告诉你的中队辅导员。 布置作业。 拓展学生学习能力。
板书 观看板书。 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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