资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 八年级 学期 春季
课题 任务三 举办演讲比赛（第二课时）
教学目标
在“任务二 撰写演讲稿”的基础上，举办一次演讲比赛，理解演讲比赛的概念，了解演讲比赛的流程。 利用各类工具进行演讲比赛资料的搜集，完成赛前筹备。 通过现场比赛，培养学生的临场发挥和语言表达能力。 围绕选定的主题组织演讲比赛，培养团队精神和组织策划能力。
教学内容
教学重点： 1.在“任务二 撰写演讲稿”的基础上，举办一次演讲比赛，理解演讲比赛的概念，了解演讲比赛的流程。
2.与学生一起进行赛前筹备，让学生了解举办演讲比赛的基本环节和所需人物，拓宽学生视野，激发学生对此类比赛的兴趣。
教学难点： 1.1.通过现场比赛，培养学生的临场发挥和语言表达能力。 2.围绕选定的主题组织演讲比赛，培养团队精神和组织策划能力。
教学过程
如果我是主持人，我需要…… 学习撰写开场白 观看以下视频，说一说：好的开场白应具备哪些要素？ 【明确】要素一：引起观众的兴趣；要素二：明确活动主题；要素三：建立与观众的联系 任务一：本次班级演讲比赛的主题为“传承经典、筑梦未来”，请你为本次演讲比赛的主持人设计一段开场白 【学生开场白展示】 女：尊敬的老师们 男：亲爱的同学们 合：大家好! 男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽; 女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。 男：传承经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌， 女：传承经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。 男：今天，我们相聚在这里，举行“传承经典 筑梦未来”主题演讲比赛 女：在这里我们希望每个参赛选手都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。 学习撰写串讲词 观看以下视频，说一说：好的串讲词应具备哪些要素？ 【明确】要素一：简明扼要；要素二：衔接巧妙自然；要素三：语言得体 任务二：假设你是演讲比赛的主持人，请你写一段串词，衔接《回望经典，创造未来》和《传承诗词薪火，弘扬华夏文明》两场演讲 【学生串讲词展示】 女：李同学的《回望经典，创造未来》让我们明白了心中有信仰，脚下就有力量；人民有梦想，民族就有希望；民族有希望，国家就有未来。回望经典，传承思想，我们才能创造更美好的未来。 男：感谢李同学带来的精彩演讲。回望经典，那一首首凝聚了中国人民智慧与情感的诗词，便是中华文化里最耀眼的星辰。诗歌表达了每个诗人的情怀，体现了历史的色彩。接下来有请陈同学为我们带来《传承诗词薪火，弘扬华夏文明》。 小结：如果我是主持人，我需要安排好演讲顺序，撰写好主持稿，确保比赛顺利进行。 二、现场比赛阶段 参赛选手注意事项 要注意临场表现和发挥。面带微笑、放松心情；声音清晰、音量适中；站姿自然、直面观众；情绪饱满、一气呵成。 主持人注意事项 串联衔接比赛中各场演讲内容；引导控制现场比赛的进行；调动现场气氛；结束后进行比赛活动的总结。 评委注意事项 根据选手表现做出精要点评；根据评分细则，评出相应奖项；公布获奖名单给予适当奖励。 三、赛后总结阶段 参加完演讲比赛后，你一定获益匪浅，有很多收获感想想要与同伴家人等分享吧？演讲结束后，你可以发朋友圈、微博，还可以出一期图文结合的简报，进行总结与分享，如果你是获奖同学，你还可以发表获奖感言。 四、小结 角色赛前准备现场比赛赛后总结参赛选手重视演讲内容、运用演讲技巧、反复练习讲稿要注意临场表现和发挥总结与分享评委设置必要奖项、制定评分标准根据评分细则，评出相应奖项；公布获奖名单主持人安排演讲顺序、撰写主持稿串联衔接比赛中各场演讲内容；引导控制现场比赛的进行
五、课后作业 请同学们根据本堂课所学，采用文字、表格、思维导图、流程图等形式，为本次书香校园“传承经典 筑梦未来”主题演讲比赛活动设计活动方案。

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