资源简介

(共25张PPT)
由这个“格”你会联想到什么？
言有物而行有格也。 《礼记·缁衣》
这是什么？
“田字格”
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。
说话要有实质内容，行动要讲品格、原则。
青
格
第三课 青春的证明
春
有
“青春有格”是说青春也需要规范、引导和约束。青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本的规则不能违反，总有一些基本的界限不能逾越。
止于至善
行己有耻
怎么理解“行己有耻”？
如何做到“行己有耻”？
怎样理解“止于至善”？
榜样的作用是什么？
怎样做到“止于至善”？
学习目标
底线 · 界限 · 标准 · 规则 · 原则 · 品格
格
PART 01
行己有耻
青春探索有底线
青春有
“行己有耻”
孔子
译文：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
探究一 理解行己有耻
耻即羞耻之心
有羞耻之心，不做可耻的事
笔记1：怎么理解 “行己有耻” ？
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（P28-D1）
卢梭的事迹启示我们该如何做到“行己有耻”？
探究二 践行行己有耻
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
阅读P28卢梭的故事：每次想起小时候污蔑女仆的事情他都会心痛，但为什么那时他会那样做呢？
因为他那时并不知道这是一件可耻的事情。
探究二 践行行己有耻
说一说：你知道生活中耻的行为吗？
在家中：
在学校：
在社会：
生活中耻的行为
挥霍无度
“啃老”
对家人恶语相向
探究二 践行行己有耻
霸凌
作弊
说粗话
探究二 践行行己有耻
生活中耻的行为
破坏公共卫生
探究二 践行行己有耻
生活中耻的行为
②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
在行动之前
审查愿望
在行动之中
监督调节
在行动之后
反思效果与影响
对家人恶语相向
说粗话
探究二 践行行己有耻
这些案例都警示我们什么道理？
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
案例分析：近日，广西一位母亲黄女士称，其今年13岁的儿子小兵（化名）沉迷网络游戏，半年多竟花掉了夫妻俩辛苦攒来的6万元积蓄，令她痛心不已。
为什么小兵会做出这样的事情？
因为他缺乏自控力，没有抵制住不良诱惑。
此案例启示我们该如何做？
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
探究二 践行行己有耻
笔记2.如何做到“行己有耻”【P28-29】
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。P28-D1
②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。P28-D2
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。P28-D3
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。P29-D1
1.下列行为属于“行己有耻”的是( )
A.威胁同学帮忙写作业
B.拿人家的缺点起绰号
C.没有老师监考时，拿课本抄写答案
D.到景区游玩时不随地乱扔垃圾
牛刀小试
D
探究三 理解止于至善
走掉
围观
参与
制止
如果你碰到同年级有同学正遭受校园欺凌，你会怎么选择？
你的选择
自我保护
可耻
冷漠
可耻违纪违法
止于至善
格
PART 02
止于至善
达到完美的境界才停止
青春有
格 局
笔记3：怎么理解 “止于至善” ？（Ｐ２9）
①不断追求更高的道德境界。
②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；
③是一种美好的、永不言弃的精神状态。
看教材P30微尘·说说为什么奉献爱心要留名“微尘”？
从援助印度洋海啸灾区，向灾区捐款，再到为白血病儿童捐款，到处都出现了“微尘”的身影
最初只是一种个人行为的爱心善举，却因其施恩不图报的美德唤醒了众人的爱心。就像小小的尘埃凝聚在一起，爆发出了巨大的力量，进而演化成一种社会行为
探究三 践行止于至善
①要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
探究三 践行止于至善
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——《论语》
向他学习，看齐。
榜样
《感动中国》已走过二十个年头，这个节目设立的目的是什么？
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
笔记4.榜样的作用是什么？ 【P30-31】
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。P30
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。(对个人)P31-D1
③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。(对社会/国家)。P31-D1
探究三 践行止于至善
慎独就是在个人独处的时候或无人监督和注意的时候也能严于律己，洁身自好。
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
慎独事中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界。
探究三 践行止于至善
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
笔记5.怎样做到“止于至善”？【P29-32】
①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。P29
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。P30
③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，端正自己的行为。P31
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。P32

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