资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 二年级 学期 秋季
课题 春天在哪里
教科书 书 名：义务教育教科书 美术 二年级 下册 出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2017年11月
教学目标
1.通过感受欣赏春天的形、色，观察、寻找春天的色彩和形状特征，进一步认识不同色相的色彩，感受邻近色；欣赏大师作品，用剪、贴技法或绘画的方式，表现燕子归来时春天的形和色。 2.培养对大自然和生活的热爱之情。
教学内容
教学重点： 通过探究性学习，感受并表达春天缤纷的色彩和丰富的形状。 教学难点： 春天中柳条与燕子的剪贴和鲜花的排列方式。 能抓住春天的特点，有创意地表现春天。
教学过程
一、春之赏 同学们好，今天想和大家分享几张老师在户外拍的照片，这是我仰望时看到的一片树荫；这张是湖边垂落的几条柳枝；这是山脚下的一片油菜花田；我还记录下了在一个不起眼的角落里正在开放的花朵。 二、春之色 1.色彩的提取 看完了这四张照片，请问哪个颜色给你的印象最为深刻呢？老师这里有四个颜色，你会选择哪个颜色呢？ 老师的学生选的是这两个颜色，你和他们选的是一样的吗？ 2.色彩的感觉 大家选的这两个颜色和剩下的两个颜色，你觉得它们分别代表什么季节呢？ 黄绿色可以代表春天 橙红色可以代表秋天 就像柳树发出的新芽; 就像枫树飘下的落叶。 3.色彩的表现 我们再来观察这几张照片，它们都是春天吗？没错，这几张照片正是老师周末踏春时所拍，其实春天的颜色不止如此，下面哪组色彩，表现春天更合适呢？第一组以绿色为主的邻近色更适合表现春天，不仅有丰富的绿色，还有属于鲜花的黄色、粉色，属于天空、湖水的蓝色。今天我们就一起走进春天，学习《春天在哪里》。 √ 三、春之形 1.植物 春天里不止只有沁人心脾的色彩，你还能想到哪些事物呢？ 老师的学生们想到的是：刚冒出土壤的小草、盛开的鲜花、从枝条抽出的新叶......春天里的植物可没闲着，都在努力使劲生长呢！ 2.动物 除了刚刚苏醒的植物们，仔细听，这是谁回来啦？ 播放燕子叫声音频 原来春天到了，小燕子也成群结队的从南方飞回来啦！ 看，小蜜蜂开始出来忙碌地采蜜；冬眠后的小青蛙和棕熊一家也开始了觅食。你还能想到哪些动物在春天里有什么表现呢？ 3.人物 春天里的动、植物们好热闹呀！看的人们心情愉悦，也好想投入春天的怀抱！如果是你，会想在春天里做些什么呢？老师的学生们，他们有的想去郊外的草坪上野餐；有的想去大山里徒步感受自然的气息；有的想去公园里放风筝；还有的就想静静的趴在窗边，欣赏着远方那一抹绿意。如果是你，会在春天里做些什么呢？ 四、创春天 1.画家创 春天，经常出现在画家的笔下，其中，林风眠就很喜欢用大量不同的绿色来表达春天的美，这幅《春》就是代表。 春（中国画）现代 林风眠 画家胡善余的《西湖之春》，你看到了什么？看完又有什么感受呢？老师看到画面里有绿树、草坪、鲜花、湖水、远山，蓝天，还有春游的人们，仿佛在画面中都能听到人们发出的欢快之声。 西湖之春（油画）现代 胡善余 2.自己创 今天，我们同学也来试一试，请用剪、贴的方法，完成一幅《春之客》的创作。 作业一：用彩纸剪、贴出一群小燕子飞过柳树下的春天场景。 首先我们要完成柳条部分的制作，第一步，将深绿色A4纸长边对折两次；第二步，在闭口边画出柳条的一半，注意要连贯，并将它剪下；第三步，打开剪完后的柳条，能得到两条完整的柳枝，将它们剪成适合的长度用固体胶贴在浅绿色A4纸上，注意长短的变化。 接下去我们要完成燕子部分的制作，同样的，第一步，将半张黑色A4纸短边对折两次；第二步，在纸张中间画出小燕子的剪影并一起剪下；第三步，将4只小燕子错落有致粘贴在柳条间，注意可以有遮挡关系哦。 这样一张《春之客》就完成啦！ 作业二：如果你觉得还太简单，可以准备一些鲜花或永生花，还有绿色超轻粘土。在上一作业基础上，把你收集到的花朵，用轻泥粘贴在作品中，增加春天的气息。在花的排列装饰时要注意均衡哦，快来动手试一试吧！ 作业三：喜欢绘画的小朋友也可以抓住春天的色彩和生机勃勃的景象，创作一幅春天小燕子归来时的画。 结束语：今天我们在画纸上的春天就找到这里，同学们，趁着春意正浓，带上爸爸妈妈，一起去户外感受春天的气息吧！再见！ 播放央视宣传片——《春来了》。作业练习
课程基本信息
学科 美术 年级 二年级 学期 秋季
课题 春天在哪里
教科书 书 名：义务教育教科书 美术 二年级 下册 出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2017年11月
作业练习
作业一：用彩纸剪、贴出一群小燕子飞过柳树下的春天场景。 作业二：在上一作业基础上，寻找一些鲜花，用轻泥粘贴在你的作品中，增加春天的气息。 作业三：抓住春天的色彩和生机勃勃的景象，创作一幅春天小燕子归来时的画。
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7学习任务单
课程基本信息
学科 美术 年级 二年级 学期 秋季
课题 春天在哪里
教科书 书 名：义务教育教科书 美术 二年级 下册 出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2017年11月
学习目标
1.通过感受欣赏春天的形、色，观察、寻找春天的色彩和形状特征，进一步认识不同色相的色彩，感受邻近色；欣赏大师作品，用剪、贴技法或绘画的方式，表现燕子归来时春天的形和色。 2.培养对大自然和生活的热爱之情。
课前学习任务
色相与邻近色的认识
课上学习任务
【学习任务一】 找出春天的代表色与邻近色。 【学习任务二】 思考春天里的植物、动物、人物有什么样的表现？
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