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苏教版六年级下册科学第一单元神奇的能量综合训练
一、选择题
1．从山坡上滚下来的石头所具有的能量是（ ）。
A．动能 B．势能 C．动能和势能
2．能量能使物体工作或运动。下列没有体现能量作用的是？（ ）
A．飞行的风筝 B．踢足球 C．静止的石子
3．电磁铁的磁力大小与（ ）无关。
A．铁钉的长短 B．电池的节数 C．导线绕成的圈数
4．电动机能把（ ）。
A．电能转换为动能 B．电能转换为势能 C．电能转换为热能
5．关于能量的描述中，错误的是（ ）。
A．不同形式的运动，能量的形式也不同
B．声、光、电、热、磁都是能量的表现形式
C．不同形式的能量不可相互转换
6．电磁铁和普通磁铁的相同之处是（ ）。
A．都有磁性和磁极，都可以用来指示方向 B．都可以改变磁力的大小
C．都可以改变磁极的方向
7．下列物品中没有用到磁能的是（ ）。
A．耳机 B．电磁炉 C．手电筒
8．下列存在化学能释放的是（ ）。
A．在操场上奔跑的小明 B．点亮的台灯 C．工作的电风扇
9．下列方法中，能增强电磁铁磁性的是（ ）。
A．改变导线的颜色 B．增加线圈的匝数 C．改变线圈的缠绕方向
10．下列有关光合作用的说法不正确的是？（ ）
A．光合作用利用太阳光的能量 B．光合作用不需要水为原料C．光合作用生产出糖类和氧气
11．举高的石块、收缩的发条、压缩的空气都具有（ ）。
A．热量 B．动力 C．能量
12．下列是“制作电磁铁”的实验步骤，其中排列正确的是（ ）。
①接通电路后，把铁钉移到一堆回形针上方②比比谁的电磁铁吸的回形针多
③把导线按照同一个方向缠绕在铁钉上④将导线的两端连接到电池上
A．①②④③ B．③④①② C．②④③①
二、填空题
13．电能可以转换为 ，利用电流产生磁性的装置叫作 。
14．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句描述庐山瀑布的壮观。瀑布蕴藏着巨大的 。
15．有一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作 。
16．人奔跑时、火柴燃烧时、汽车开动时都释放出了 。
17．电磁铁磁力大小与这些因数有关： ，磁力越大；导线绕的 越多，磁力越大； 越大，磁力越大；导线 ，磁力也越大。
18．能量能够使物体 或 。虽然你看不见它，却能感觉到它。只要有 或 等现象，其中就有能量在起作用。
三、判断题
19．光可以照明、发电，是因为光具有能量。( )
20．做撞棋游戏时，A棋子弹出撞向B棋子的速度越快，B棋子就被弹得越远。( )
21．米饭、土豆等食物能给我们人体带来热量。( )
22．微波炉能把电能转换为电磁能。( )
23．玩牛顿摆的过程中，动能和势能在相互转换。( )
24．电磁铁是将磁能转换为电能的装置。( )
四、连线题
25．请将物体具有的能量与对应的表现用线连起来。
点燃火柴 摩擦时化学变化释放出光能和热能
龙卷风的动能 大量石块、泥沙伴随着洪水从高处急速流下
电磁起重机的能量 将接收的太阳光汇聚到加热点加热壶内的水
泥石流的动能 空气的高速运动形成猛烈旋风拔起大树等
弹跳小球的动能 通电能吸起含铁物体，断电能放下所吸物体
太阳能灶 释放高度不同小球反弹高度不同
五、简答题
26．电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处？
27．在用电器发明之前，人们会用柴火取暖，这一能量转换形式是怎样的？
28．电磁铁在生产生活中应用非常普遍，请试着举两例。
29．列举电能在生活中的应用。（至少写三种）
六、实验题
30．某班同学要探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关，设计了甲、乙、丙三个实验装置图。请结合所学知识回答下列问题。（甲、乙、丙三个实验电池、导线粗细、铁芯都相同）
（1）第一实验小组研究的问题是电磁铁的磁力大小与电池节数的关系，应选择实验装置( )和( )进行实验。此实验能得出：其他条件相同时，电池节数越多，电磁铁的磁力就越( )。
（2）第二实验小组也选用甲、乙、丙三个实验装置进行实验，他们探究的问题与第一小组不同，由此可以推断出第二小组探究的问题是：电磁铁磁力大小与( )的关系，这个实验中保持不变的条件是( )。
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参考答案：
1．C
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，从山坡上滚下来的石头所具有的能量是动能和势能。
2．C
【详解】能量能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉到它。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。飞行的风筝、踢足球体现能量作用；静止的石子没有体现能量的作用。
3．A
【详解】电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关：线圈匝数少，磁性弱；线圈匝数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池节数少，则磁性弱；电池节数多，则磁性强。电磁铁的磁力大小与铁钉的长短无关。
4．A
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。电动机能把电能转换为动能。
5．C
【详解】A．运动的物体具有能量,不同运动形式对应不同能量形式，正确；
B．生活中能量的形式是多种多样的，有电能、热能、光能、声能、磁能等不同的形式，正确；
C．不同形式的能量是可以相互转换的，错误。
6．A
【详解】电磁铁与磁铁比较起来各有特性：电磁铁和磁铁一样都具有磁性，都能吸其铁质物体；但是电磁铁需要通电后才具有磁性；电磁铁和磁铁也都有南北极，但电磁铁的南北极会改变，而普通磁铁的南北极是固定的。电磁铁和普通磁铁的相同之处是都有磁性和磁极，都可以用来指示方向。
7．C
【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。
【详解】A．耳机利用电磁铁带动耳机中膜的振动产生声音，不符合题意；
B．电磁炉采用磁场感应涡流加热的原理，不符合题意；
C．手电筒利用电能转化为光能，没有用到磁能，符合题意。
8．A
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转化。点亮的台灯、工作的电风扇释放的是电能；在操场上奔跑的小明是释放的化学能。
9．B
【详解】影响电磁铁磁性强弱的因素有：线圈的匝数、线圈中电流的大小、线圈中铁芯的形状。线圈的匝数越多，线圈中的电流越大，铁芯越粗越长电磁铁的磁性就越强。电磁铁有南北极，电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向关，当电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会改变。增加线圈的匝数会增强电磁铁的磁力，B正确；改变导线的颜色，改变线圈的缠绕方向，电磁铁磁性不会增强AC错误。
10．B
【详解】绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。所以光合作用利用太阳光的能量，光合作用生产出糖类和氧气；光合作用需要水为原料。
11．C
【详解】能量处处存在，能量有多种存在形式，如果没有能量，自然界不会有运动和变化。势能是因各物体之间（或物体各部分之间）存在相互作用而具有的能量，物体被举高或发生弹性形变就具有势能。举高的石块、收缩的发条、压缩的空气都具有势能。故C选项符合题意。
12．B
【详解】由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁，它通电时产生磁性，切断电源后磁性消失。“制作电磁铁”的实验步骤，其中排列正确的是③把导线按照同一个方向缠绕在铁钉上，④将导线的两端连接到电池上，①接通电路后，把铁钉移到一堆回形针上方，②比比谁的电磁铁吸的回形针多。B符合题意。
13． 磁能 电磁铁
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。电能可以转换为磁能，利用电流产生磁性的装置叫作电磁铁。
14．机械能（动能）
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句描述庐山瀑布的壮观。瀑布蕴藏着巨大的机械能。
15．势能
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，有一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。
16．化学能
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能，生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。人奔跑时、火柴燃烧时、汽车开动时都释放出了化学能。
17． 铁钉越大 圈数 电量 越粗
【详解】电磁铁的磁力大小可以改变，与线圈圈数、导线粗细、电流强度、铁钉大小等有关。电磁铁的磁力大小与铁钉大小有关，铁钉越大，磁力越大；电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：导线绕的圈数少磁力小，线圈圈数多磁力大。电磁铁的磁力大小与使用的电流强度有关：电量弱磁力小；电量强则磁力大。电磁铁的磁力大小与导线粗细有关：导线越粗，磁力也越大。
18． 工作 运动 移动、发热、冷却、生长、发光 发声
【详解】能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。虽然看不见它，但能感觉到它。能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用。如：动能、热能、化学能、光能、声能。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
19．√
【详解】生活中能量的形式是多种多样的，有电能、热能、光能、声能等不同的形式。其中光具有能量，利用光可以照明、取暖、发电等。题干正确。
20．√
【详解】运动的物体具有能量，质量相同，速度越快，能量越大。做撞棋游戏时，A棋子弹出撞向B棋子的速度越快，B棋子就被弹得越远。题干正确。
21．√
【详解】给身体增加热量最好的方法肯定是多运动，增强体质，做适合自己身体的运动，有计划的进行食补，多参加户外活动。 米饭、土豆等食物含淀粉较多，能给我们人体带来热量。
22．√
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。微波炉能把电能转换为电磁能。
23．√
【详解】运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。不同形式的能量之间可以相互转换。牛顿摆是动能和势能的相互转换。该说法是正确的。
24．×
【详解】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。电磁铁通电后产生磁性，电磁铁是将电能转换为磁能的装置。题目说法错误。
25．
【详解】生活中能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转化。点燃火柴摩擦时化学变化释放出光能和热能；龙卷风的动能是空气的高速运动形成猛烈旋风拔起大树等；电磁起重机的能量通电能吸起含铁物体，断电能放下所吸物体；泥石流的动能大量石块、泥沙伴随着洪水从高处急速流下；弹跳小球的动能释放高度不同小球反弹高度不同；太阳能灶将接收的太阳光汇聚到加热点加热壶内的水。
26．相同之处：电磁铁和磁铁都具有磁性，都有两个磁极；不同之处：磁铁的磁性、磁极以及磁力大小是固定不变的，而电磁铁的磁性、磁极以及磁力的大小是可以改变的。
【详解】电磁铁和磁铁都具有磁性，都有两个磁极。磁铁的磁性、磁极以及磁力大小是固定不变的，电磁铁磁性的有无可以由通电或断电来控制，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失；电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，改变线圈的缠绕方向或电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极；电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：线圈圈数少，磁性弱；线圈圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池节数少，则磁性弱；电池节数多，则磁性强。
27．化学能转换为光能和热能
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。人们会用柴火取暖，这是将化学能转换为光能和热能。
28．电磁起重机、音响、电视机、电风扇、智能电饭煲、洗衣机等。
【详解】电磁铁是由铁芯和线圈组成的装置。电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失，电磁铁可以将电能转化为磁能。电磁铁广泛应用于我们的生活中，电磁起重机、小电动机、磁带录音机、洗衣机等都应用了电磁铁。
29．电饭煲煮饭，电灯照明，电热水壶烧水。
【详解】电是一种重要能源，可以说，没有电我们的生活就无法正常进行。电能在生活中的应用有电饭煲煮饭，电灯照明，电热水壶烧水。
30． 甲 丙 强 线圈匝数 电池节数
【详解】（1）依据控制变量法，研究的问题是电磁铁的磁力大小与电池节数的关系。那就要使电池节数发生变化，而其他量不变。这里的其他量只有线圈匝数。所以我们这里要控制线圈匝数不发生变化，只让电池节数发生变化。现在线圈匝数相同，电池节数不同的只有甲和丙。根据知识点，其他条件相同时，电池节数越多，电磁铁的磁力就越强，线圈匝数越多，电磁铁的磁力就越强。故第一小题答案是甲和丙，强。
（2）第二组探究的问题和第一组不同，根据课本知识点，电磁铁的磁力大小与电池节数，线圈匝数有关。第一个小题探究了电磁铁的磁力大小与电池节数的关系。那么第二小题就是探究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的关系。根据控制变量法，应当控制电池节数不变，改变线圈匝数。故第二小题答案为线圈匝数，电池节数。
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