资源简介

(共20张PPT)
第十五章 电流和电路
第二节 电流和电路
（第一课时）
新课讲授
课堂小结
拓展延伸
布置作业
随堂练习
新课引入
3. 认识电源和用电器；
1. 知道电流的形成条件，知道电流方向的规定；
2. 知道电路的组成；
重点
学习目标
4. 能用电路元件符号画简单的电路图，能连接简单的电路。
重点
1/19
新课讲授
课堂小结
拓展延伸
布置作业
随堂练习
新课引入
1.思考：图中用电器都需要用到电，电在生产生活中非常重要,那么持续电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？
2/19
新课讲授
课堂小结
拓展延伸
布置作业
随堂练习
新课引入
想想做做：如何分别使小灯泡亮、电动机转动、蜂鸣器发声，三者分别要受开关控制？
2.思考：单独去掉电源或导线断开或开关断开情况下， 它们能否继续工作？
3/19
新课讲授
课堂小结
拓展延伸
布置作业
随堂练习
新课引入
实验结果表明：要想让小灯泡亮、电动机转、蜂鸣器发声，必须要有电池，用导线将它们与电池连成闭合的回路。
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡，电荷的定向移动形成电流。
可类比水流和人流来理解电流。
3.思考：导线、小灯泡的灯丝是由什么材料制成的？
是哪种电荷定向移动产生的电流？
不通电自由电子的移动杂乱无章
通电后自由电子定向移动，形成电流
4/19
新课讲授
课堂小结
拓展延伸
布置作业
随堂练习
新课引入
4.思考：是否只有自由电子能移动？
答：金属导体内电流是自由电子（带负电荷）定向移动形成的，
酸碱盐溶液中的电流是正负电荷（阳、阴离子）相向运动形成的。
5.思考：电流的方向是怎样？
答：规定电流方向：正电荷定向移动的方向。
答：自由电子定向移动方向与电流方向相反。
5/19
新课讲授
课堂小结
拓展延伸
布置作业
随堂练习
新课引入
答：在电路中电流的方向：在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。在电源内部，电流方向是从电源负极流向正极。
7思考：在电路中电流的方向是怎样？
答：利用发光二极管具有单向导电性的特点，将发光二极管（简称LED）连接到电路中，闭合开关，根据其发光与否判断电路中是否有电流及电流方向。
6/19
新课讲授
课堂小结
拓展延伸
布置作业
随堂练习
新课引入
新课讲授
课堂小结
拓展延伸
布置作业
随堂练习
新课引入
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫作电路。
如果去掉电源或断开开关或导线断开，用电器都将无法工作，这表明电路中有电流的条件：①有电源 ②电路闭合。
8/19
新课讲授
课堂小结
拓展延伸
布置作业
随堂练习
新课引入
电源：电路中提供电能的装置。
用电器：电路中消耗电能的装置。
9/19
新课讲授
课堂小结
拓展延伸
布置作业
随堂练习
新课引入
开关：控制电路通断的装置。
导线：电路中传输电能的装置。
10/19
新课讲授
课堂小结
拓展延伸
布置作业
随堂练习
新课引入
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
11/19
新课讲授
课堂小结
拓展延伸
布置作业
随堂练习
新课引入
几种常见的元件符号
12/19
新课讲授
课堂小结
拓展延伸
布置作业
随堂练习
新课引入
作图要求：1.与实物图一致，要用统一符号表示元件；
2.画成长方形，导线横平竖直；
3.元件符号不能画在角落，要均匀分布；
4.连接之间不能断开。
13/19
新课讲授
课堂小结
拓展延伸
布置作业
随堂练习
新课引入
14/19
新课讲授
课堂小结
拓展延伸
布置作业
随堂练习
新课引入
注意：1.导线不得交叉；
2.导线必须画到接线柱上。
15/19
新课讲授
课堂小结
拓展延伸
布置作业
随堂练习
新课引入
例3：如图所示的电路中，正确表示完整电路的是（ ）
A
解析：完整的电路：由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径
16/19
新课讲授
课堂小结
拓展延伸
布置作业
随堂练习
新课引入
电流和电路
电流
电路
得到持续电流的条件
定义
方向
定义
电路的基本构成
电路图
电路的三种状态
17/19
新课讲授
课堂小结
拓展延伸
布置作业
随堂练习
新课引入
避雷针的尖端不断向空中释放电子，下图电流的方向是？
房屋
大地
18/19
新课讲授
课堂小结
拓展延伸
布置作业
随堂练习
新课引入
1.预习通路、短路、断路内容；
2.完成本节作业本及课时练作业。
19/19

展开更多......

收起↑