资源简介

一年级下册道德与法治
第16课《大家一起来合作》第一课时 教学设计
课题 有人帮，不一样生活中的合作 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 一年级
教材分析 合作是现代人应该具备的基本素养。当今社会即充满竞争又需要合作。只有善与人合作的人，才能更好的适应社会，在社会中有所作为。合作内在与生活之中，是生活的构成要素，是与他人共在，在共同解决问题中建立亲密关系、共同成长的一种方式。 本课四个话题紧密结合“大家一起来”这一主题展开，围绕“合作”展开。“合作”是指至少两个人在学习、活动中通过共同活动，相互帮助和配合，追求共同目标、享受合作成果，增进友谊的行为。同时话题又分别从不同角度诠释了“合作”的巨大魅力。“有人帮，不一样”从游戏入手，引导学生通过游戏发现，当遇到困难时，无人帮助和有人帮助的结果是不同的，从而感受到有人帮助能取得事半功倍的效果，从而初步认识到与他人合作的必要性。“生活中的合作”则引导学生发现自己及他人在学习、生活中的合作事例。
核心素养目标 政治认同：知道自己是集体中的一员，要学会与人合作，体会到合作的好处；引导学生了解什么是合作，理解合作的意义与价值，知道合作在社会生活中是普遍存在的。道德修养:理解合作的意义与价值，知道合作在社会生活中是普遍存在的；体验合作的意义和乐趣，感受合作的魅力，在学习和生活中愿意与人合作。法治观念: 通过一些活动体会合作的乐趣，知道如何与他人合作；创设与合作相关的实践活动，引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技能。健全人格：理解合作的含义和重要性，体验合作的意义和乐趣，帮助学生树立合作意识，知道合作的含义和重要性，培养学生乐于合作的意识。责任意识：树立学生合作意识，感受团结合作的价值与意义，体会合作对学习生活的促进作用，使学生形成积极参与团队合作的态度。
重点 知道合作的含义和重要性，学习如何与他人进行合作；通过游戏、讨论交流、体验等活动，让学生感受合作不仅可以提高效率，还能增进友谊。
难点 知道在与他人合作时，要注意分工，相互配合才能合作共赢；树立学生合作意识，感受团结合作的价值与意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课素材：小公鸡和小鸭子2.想一想，说一说：（1）视频中的小公鸡和小鸭子分别为对方做了什么事情？（2）你的朋友为你都做了什么事情？（3）.你为你的朋友或是同学做了什么事情？3.小结并板书课题：大家一起来合作 观看视频文本学习思考问题回答问题指名回答齐读课题 用播放视频“小公鸡和小鸭子”导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。
讲授新课 教学环节一：有人帮，不一样1.图片+文本学习：互相帮忙 许多事情，我们单独凭借自己的力量做不到，但是有人帮忙，事情就会变得容易起来。2.图片+文本学习：闭眼画画游戏怎么能让蒙着眼睛的同学把鼻子画好呢 （1）都不许出声音啊！（2）请同学帮忙能把鼻子画好。左边一点·····3.图片+文本学习：什么是合作像这样，我们一起互相配合做某事或共同完成某项任务，就叫“合作”，4.文本学习：合作的力量（1） 我发现......（2） 同学们一起合作，现在能把鼻子画好，这就是合作的力量。5.素材：合作力量最强大教学环节二：绘本故事1.图片+文本学习：小鹿和猴子（1）桃子一定很好吃！叶子肯定也美味。（2）呀！水太深了，过不去！（3）我带你过河。（4）还是吃不到。（5）小鹿，看我的！（6）小鹿，快接着！（7）桃叶真美味！2.图片+文本学习：思考（1）小鹿和猴子各自的目标是什么？（2）他们遇到的困难是什么？（3）他们怎样才能达成目标呢？3.图片+文本学习：小鹿和猴子，为什么都吃到了自己的美味？合作让小鹿和猴子都吃到了自己的美味。4.素材：小鹿和猴子教学环节三：学校生活中的合作图片+文本学习：合作的意义与价值同学之间的合作，带来了哪些好处？（1）轮流摇，大家都可以跳。（2）一起背，背得更快、更准。（3）一起打扫卫生，更快、更干净。2.图片+文本学习：合作的意义与价值有分工，巧配合，生活处处有合作。我们还可以一起……3.图片+文本学习：在学校里，我们合作学习、一起游戏、共同劳动，还可以合作完成许多事情。请把你们的合作经历和合作感想跟大家一起分享一下吧。4.图片+文本学习：合作游戏大体验（1）三人四脚往前行（2）跳皮筋（3）老鹰捉小鸡（4）拔河中的合作（5）足球比赛（6）踩报纸游戏5.图片+文本学习：学习上的合作（1）合作朗读课文（2）小组讨论（3）集体合唱（4）合作看书6.素材：集体合唱教学环节三：生活中的合作1.图片+文本学习：生活中的合作（1）篮球场上的合作（2）工人合作修路（3）警察抓捕行动（4）医生合作做手术（5）音乐会（6）救灾中的合作（7）农民合作干活（8）工人合作建高楼2.图片+文本学习：家庭中的合作（1）和妈妈合作洗碗（2）和家人合作做饭（3）和爸爸打扫卫生（4）和爸爸参加亲子运动会3表格+文本学习：需要合作的事请思考有哪些事情是需要合作的，说一说如何合作，合作的好处有哪些。4.图片+文本学习：生活处处有合作生活中处处有合作，合作不仅能够让我们完成许多不可能的事情，还能提高工作、学习的效率，给我们带来更多的快乐。图片+文本学习：古今智慧 人心齐，泰山移。 二人同心，其力断金。 三个臭皮匠，抵过一个诸葛亮。 蚊子如果一齐冲锋，大象也会被征服。6.素材：人心齐，泰山移 观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本思考回答学习文本理解文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本感悟文本体会文本观看视频观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本思考回答指名回答观看图片学习文本思考回答观看视频观看图片学习文本了解文本感悟文本思考回答观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本分析文本反思文本观看视频观看图片文本学习了解文本观看图片文本学习了解文本学习文本观看图片文本学习了解文本观看表格文本学习了解文本了解文本独立完成检查反馈指名汇报补充汇报集体订正观看图片文本学习了解文本观看图片文本学习了解文本诵读文本指名诵读观看视频 本教学环节旨在引导学生理解合作的意义与价值。教学通过独自蒙眼画鼻子以及两个小朋友互相配合、共同画鼻子的两个任务情境，旨在课堂中可通过类似的游戏活动，帮助学生明晰合作的内涵，体验合作的重要性。绘本故事《小鹿和猴子》引导学生领悟良好的合作能带来互利共赢的道理。绘本故事图2至图6，分别表现了小鹿和猴子各自遇到的困难，以及它们发挥自己的特长，取长补短、相互配合的情境。本教学环节定位于引导学生理解生活中合作的意义与价值。三幅情境图，旨在唤起学生在生活中有过的合作体验，提升他们对于合作意义的认识：通过合作可以完成一个人无法完成的任务、效率更高、省时省力、增进友情等。教学中除了唤起学生已有的生活体验外，还可以借助小故事、社会生活中各个领域的合作事例等内容，加深学生对合作意义的认识，激发学生乐于合作、主动合作的意识。从学生的生活实际出发，让学生通过观察、体验、讨论、交流等活动，让学生深刻感知我们的生活离不开合作，我们的生活需要合作，从而产生合作的动机和欲望生活中处处有合作，合作不仅能够让我们完成许多不可能的事情，还能提高工作、学习的效率，给我们带来更多的快乐。我们的生活都离不开同伴的合作，很多事情离开同伴的合作就很难取胜。了解古人的合作智慧。我们从小就要养成合作的意识，在生活中知道来合作。
课堂小结 通过今天的学习，我们大家一起来感受到了合作的魅力，合作给我们的生活带来了许多的便利、许多的快乐，在合作我们可以取长补短，实现互利共赢。所以小朋友们，学会合作很重要，我们一定要从小养成合作的意识，在生活中学会合作！ 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 总结升华本节课的知识要点。
板书设计 16.大家一起来合作 游戏:快乐多一点 学习:进步大一点……
作业布置 16.大家一起来合作课后玩游戏：游戏：两人三脚往前走游戏规则：（1）每小组选两名选手参加游戏。（2）参赛组员站成一排，每组两人的一条腿绑在一起共同走向终点。（3）每次两组参加比赛，最先到达终点的获胜。
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16.大家一起来合作(共43张PPT)
第一课时
核心素养目标
政治认同：知道自己是集体中的一员，要学会与人合作，体会到合作的好处；引导学生了解什么是合作，理解合作的意义与价值，知道合作在社会生活中是普遍存在的。
道德修养:理解合作的意义与价值，知道合作在社会生活中是普遍存在的；体验合作的意义和乐趣，感受合作的魅力，在学习和生活中愿意与人合作。
法治观念: 通过一些活动体会合作的乐趣，知道如何与他人合作；创设与合作相关的实践活动，引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技能。
健全人格：理解合作的含义和重要性，体验合作的意义和乐趣，帮助学生树立合作意识，知道合作的含义和重要性，培养学生乐于合作的意识。
责任意识：树立学生合作意识，感受团结合作的价值与意义，体会合作对学习生活的促进作用，使学生形成积极参与团队合作的态度。
教学重点难点:
重点:知道合作的含义和重要性，学习如何与他人进行合作；通过游戏、讨论交流、体验等活动，让学生感受合作不仅可以提高效率，还能增进友谊。
难点:知道在与他人合作时，要注意分工，相互配合才能合作共赢；树立学生合作意识，感受团结合作的价值与意义。
新知导入
素材：小公鸡和小鸭子
1.视频中的小公鸡和小鸭子分别为对方做了什么事情？
2.你的朋友为你都做了什么事情？
3.你为你的朋友或是同学做了什么事情？
新知讲解
许多事情，我们单独凭借自己的力量做不到，但是有人帮忙，事情就会变得容易起来。
互相帮忙
都不许出声音啊！
闭眼画画游戏
怎么能让蒙着眼睛的同学把鼻子画好呢
请同学帮忙能把鼻子画好。
左边一点·····
闭眼画画游戏
像这样，我们一起互相配合做某事或共同完成某项任务，就叫“合作”，
什么是合作
我发现......
同学们一起合作，现在能把鼻子画好，这就是合作的力量。
合作的力量
素材：合作力量最强大
　　　 小鹿和猴子
　　叶子肯定也美味。
　　桃子一定很好吃！
　　呀！水太深了，过不去！
1
2
绘本故事
我带你过河。
还是吃不到。
3
4
　　　 小鹿和猴子
绘本故事
小鹿，看我的！
小鹿，快接着！
5
6
　　　 小鹿和猴子
绘本故事
桃叶真美味！
7
8
　　　 小鹿和猴子
绘本故事
1.小鹿和猴子各自的目标是什么？
2.他们遇到的困难是什么？
3.他们怎样才能达成目标呢？
绘本故事
　　　 小鹿和猴子
　　小鹿和猴子，为什么
都吃到了自己的美味？
合作让小鹿和猴子都吃到了自己的美味。
　　　 小鹿和猴子
绘本故事
素材：小鹿和猴子
　　轮流摇，大家都可以跳。
合作的意义与价值
同学之间的合作，带来了哪些好处？
　　一起背，背得更快、更准。
合作的意义与价值
同学之间的合作，带来了哪些好处？
一起打扫卫生，更快、更干净。
同学之间的合作，带来了哪些好处？
合作的意义与价值
　　有分工，巧配合，生
活处处有合作。我们还可
以一起……
合作的意义与价值
在学校里，我们合作学习、一起游戏、共同劳动，还可以合作完成许多事情。请把你们的合作经历和合作感想跟大家一起分享一下吧。
学校里的合作
合作游戏大体验
三人四脚往前行
跳皮筋
老鹰捉小鸡
拔河中的合作
合作游戏大体验
足球比赛
合作游戏大体验
踩报纸游戏
学习上的合作
合作朗读课文
小组讨论
合作看书
集体合唱
学习上的合作
素材：集体合唱
篮球场上的合作
生活中的合作
工人合作修路
警察抓捕行动
医生合作做手术
生活中的合作
音乐会
救灾中的合作
生活中的合作
农民合作干活
工人合作建高楼
生活中的合作
和妈妈合作洗碗
和家人合作做饭
家庭中的合作
和爸爸打扫卫生
和爸爸参加亲子运动会
家庭中的合作
请思考有哪些事情是需要合作的，说一说如何合作，合作的好处有哪些。
需要合作的事
需要合作的事情 如何合作 合作的好处
生活处处有合作
生活中处处有合作，合作不仅能够让我们完成许多不可能的事情，还能提高工作、学习的效率，给我们带来更多的快乐。
人心齐，泰山移。
二人同心，其力断金。
三个臭皮匠，抵过一个诸葛亮。
蚊子如果一齐冲锋，大象也会被征服。
古今智慧
素材：人心齐，泰山移
课堂总结
通过今天的学习，我们大家一起来感受到了合作的魅力，合作给我们的生活带来了许多的便利、许多的快乐，在合作我们可以取长补短，实现互利共赢。所以小朋友们，学会合作很重要，我们一定要从小养成合作的意识，在生活中学会合作！
16.大家一起来合作
板书设计
16.大家一起来合作
游戏:快乐多一点
学习:进步大一点……
作业布置
16.大家一起来合作
游戏：两人三脚往前走
游戏规则：
（1）每小组选两名选手参加游戏。
（2）参赛组员站成一排，每组两人的一条腿绑在一起共同走向终点。
（3）每次两组参加比赛，最先到达终点的获胜。

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