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6-3 《种群基因组成的变化》导学案
课题 一、种群基因组成的变化 时间
单位 主备
学习目标 1.解释种群、基因库和基因频率的概念；2.运用数学方法讨论种群基因频率的变化；3.说明现代生物进化理论的主要内容。
重点难点 重点：种群、基因频率的概念；突变和重组，自然选择在生物进化中的作用。难点：基因频率的概念；自然选择对种群基因频率的影响。
【自主学习】复习回顾达尔文自然选择学说的要点是什么？达尔文自然选择学说的局限性有哪些？【合作学习】情境1：曼彻斯特桦尺蠖课本P116~P117研讨1. 为什么工业污染后，浅色桦尺蠖减少，黑色桦尺蠖却成了常见类型？研讨2.环境污染不利于人类生存，若治理了污染呢，桦尺蠖将向哪个方向进化？结论1： 。情境2曾有科学家用拉马克的理论解释桦尺蠖的黑化现象，认为是污染的空气改变了桦尺蠖的生理，使桦尺蠖体内产生过多黑色素而造成的。 研讨1.你是如何评价这个观点的？研讨2.可遗传变异的来源有哪些？研讨3.基因突变频率低，且大多有害，为什么还能够作为进化的原材料结论2： 。情境3 印尼金锹是生活在印度尼西亚森林中的一种小型甲虫，以森林中的树叶为食物。研讨1.这只昆虫能一只生存下去吗？为什么？研讨2.怎样将他的绿色性状延续下去？研讨3.若还没有繁殖后代就死了呢？研讨4.生物的繁殖单位是什么？结论3： 。情境4假设从一个昆虫种群中随机抽取100个个体，其中绿色个体90个，褐色个体10个。若控制该昆虫体色的一对基因A和a分别与绿色和褐色有关，该种群有AA30个，Aa60个，aa10个。这些个体都能自由交配产生后代，没有迁入迁出，自然选择对昆虫体色这一相对性状没有作用，基因A和a都不产生突变，受精作用机会相等，不存在其他偶然现象。研讨1.这种条件是什么条件？该条件下是否发生进化？研讨2：请计算后代不同基因型个体数所占比率。拓展练习：若有100个人，其中男性50人,女性50人某性状个体XBXB（20个）、XBXb（10个）、XbXb（20个）、XBY（30个）、XbY（20个），那么Xb的基因频率？请列出算式研讨3：请计算F1代的基因频率研讨4：若褐色被淘汰了呢？A基因频率将发生怎样的变化？结论4： 是生物进化的实质【跟踪练习】1.下列关于种群的叙述中，错误的是(　　) A．种群是生物进化和繁殖的基本单位 B．一个池塘中的全部鱼是一个种群 C．一个种群中的全部基因构成该种群的基因库 D．种群中的个体会死亡，但基因库却可在代代相传的过程中得到保持和发展2.现代生物进化理论认为，生物进化论的实质是种群基因频率的改变。下列可以定向改变种群基因频率的是(　　) A．基因突变　 B．基因重组　 C．自然选择　 D．迁移3.某植物种群，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，则：（1）该植物的A、a的基因频率分别为 和 。（2）若该植物自交，后代中AA、aa的基因型个体分别占 和 ，这时A、a的基因频率分别是 和 。（3）依据现代生物进化理论，这种植物在两年中是否发生了进化？ ，原因是 。（4）由此可见，进化的单位是 ，进化的原材料是由 提供，生物进化方向决定于 ，进化的实质是 。【反思总结】

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