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第1-4单元基础知识达标练习-语文六年级下册统编版
1．用“√”给下面词语中的加点字选择正确的读音。
咯咯（gē gé） 犬牙（fèi quǎn） 目的（dí dì） 刨虫子（bào páo）
缰绳（jiāng jāng） 潺潺（cán chán） 黑莓（méi mié） 藤蔓（màn wàn）
2．给加点字选择正确的读音，并用另一个读音组词。
（1）无处( ) A．chǔ B．chù ( )
（2）传递( ) A．chuán B．zhuàn ( )
（3）散步( ) A．sǎn B．sàn ( )
（3）含情脉脉( ) A．mò B．mài ( )
3．用“______”画出每组词语中的一个错别字，并在后面的括号里改正。
（1）寒风呼啸 天崖海角 煎熬 （ ）
（2）煞费苦心 汹涌澎湃 荒无 （ ）
（3）忐忑不安 绞尽脑汁 帐蓬 （ ）
（4）荒无人烟 自做自受 恐惧 （ ）
4．下列每组词语中都有一个字是错误的，请把它所在的选项选出来。
（1） ( )A．饺子 B．眨眼 C．通霄 D．腊八粥
（2） ( )A．小贩 B．比此 C．彩绘 D．摆摊儿
（3） ( )A．肿胀 B．惊异 C．浪漫 D．耐何
（4） ( )A．燃放 B．神秘 C．粉碎 D．野马脱僵
（5） ( )A．姿格 B．贺年 C．骆驼 D．亲戚
5．选择正确的形近字填空。
[徘 绯] ( )徊 ( )闻
[绽 淀] ( )粉 ( )闻
[拔 拨] ( )草 ( )打
[拌 绊] ( )倒 搅( )
6．根据意思写词语。
（1）一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。( )
（2）擅长歌唱和跳舞。( )
（3）什么都没有。( )
（4）形容除了眼前的要求之外，没有其他请求。( )
7．给下列加点字选择正确的解释。（填序号）
观：①看；②景象或样子；③对事物的认识或看法。
（1）宏伟壮观( ) 走马观花( ) 乐观( ) 景观( )
张：①商店开业；②扩大，夸张；③陈设，铺排；
④使合拢的东西分开或使紧 缩的东西放开。
（2）张灯结彩( ) 虚张声势 ( ) 一张一驰 ( ) 开张( )
8．选词填空。
预计 预测
（1）施工方( )大桥主体工程年底能完工。
（2）气象台( )近日气温会有所回升。
打探 打听
（3）解放军抓住了几个前来( )军情的特务。
（4）他喜欢( )别人的私事。
9．选择恰当的关联词语填到括号里。
虽……但……　　　 单……就……
要是……那就…… 如果……就……
（1）( )看它那叹气样儿，闻闻那香味，( )够咽三口以上的唾沫了。
（2）( )真的干红枣也有那么大，( )妙极了！
（3）( )说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，( )大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
10．在括号里填入正确的词语。
（1）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，( )搬到了岸上。
（2）阴雨连绵的坏天气( )了半个月，实在叫人难受。
（3）我( )看了四场足球赛。
（4）我们虽然在市运动会上取得了好成绩，但是还要( )努力，争取在省赛上再创佳绩。
11．在括号里填上合适的动词。
（1）我要使出全力才( )得起来。我花了好长的时间才( )下那些木材，并把它们( )回来。
（2）那些鸡一看见猫便( )了嘴，装着聚精会神的样子在地上( )虫子吃。
（3）汤姆把肩和头从一个小洞中( )了出来，竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过！
12．选词填空
简陋　简单　简便
（1）李队长主意多，有魅力，可真不( )
（2）鲁滨逊用木头和船帆搭起一座( )的帐篷。
（3）做事要周到，不要光图( )
稀罕　稀奇　稀缺
（4）我不( )它可以同我做伴，我只需要它同我聊聊天。
（5）这些都是( )物资，我们一定要珍惜。
（6）他总是喜欢收集一些( )古怪的东西。
13．分析鲁滨逊的心态变化，选择对应答案。
A．积极乐观 B．不畏艰难，顽强生存 C．面对现实，理智应对 D．苦闷失望
最初流落荒岛——( ) 习惯岛上的生活——( )
制作工具，建造住所——( ) 思考幸与不幸——( )
14．给句子中的加点词“徘徊”选择正确的解释。（填序号）
徘徊：①在一个地方来回地走；②比喻犹疑不决；③比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
（1）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？( )
（2）他的成绩一直在七十分左右徘徊，总也上不去。( )
（3）当我在路口徘徊时，好心的老奶奶给我指明了车站的方向。( )
15．下面是妙妙纪念册里的句子，请你判断她运用了哪种描写方法来衬托人物的心情变化，并把正确答案填在横线上。（填序号，可多选）
A．动作描写 B．心理描写 C．景物描写
（1）去年的荒草丛里如今又有了绿色，院子很大，空空落落。
（2）真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？
（3）我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
（4）男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
16．写出下列句子所运用的描写方法。
（1）我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。( )
（2）我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。( )
（3）我想起自己顶多还有一个月学习语文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。( )
17．下面的句子是怎么抒发感情的？选一选。
A．把心里想说的话直接写出来。B．把感情融人景物之中。C．把感情融人叙事之中。
（1）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。( )
（2）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候( )。
（3）情到深处，常常难以自禁，忍不住大声呼告“祖国啊，母亲！我爱你，中国！”( )
18．以下是小辰在“采蜜集”中积累的诗句。请你读一读，选出其中的事物被赋予的品格、志向，然后帮小辰继续积累。
（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。( )
（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。( )
（3）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。( )
（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。( )
（5） ， 。
A．无私奉献 B．坚定顽强
C．一身清白 D．傲雪凌霜
19．根据课文内容，选择恰当的词语填在相应的横线上。（填序号）
A．视死如归 B．坚贞不屈 C．忠于革命 D．为国捐躯
20．选出下列结尾在文中的作用。
（1）《匆匆》结尾：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？( )
（2）《承诺》结尾：无论在人生中遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。( )
A．留下想象空间，增强感染力。 B．直抒胸臆，表达真情。 C．照应开头，引人深思。
21．下面的句子分别选自文章的开头，读一读，选一选。（填序号）
A．直抒胸臆式 B．借景抒情式 C．提问式
（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？( )
（2）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。( )
（3）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。( )
22．下面的语句分别体现了“京味儿”语言的哪个特点？请进行选择。（填序号）
A．引用老北京俗语 B．带有地域色彩的方言词语 C．口语化的儿化音
（1）腊七腊八，冻死寒鸦。( )
（2）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。( )
（3）腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。( )
23．在《北京的春节》一文中圈出下列词语，并根据意思在括号里写出对应的词语。
形容节日热闹：万象更新 灯火通宵 日夜不绝 截然不同 悬灯结彩 各式各样 分外热闹
“京味儿”语言：腊七腊八 冻死寒鸦 零七八碎儿 杂拌儿 玩意儿 擦黑儿 摆摊儿 闲在
（1）一切事物或景象都变得焕然一新。( )
（2）清闲自在。( )
（3）形容两种事物没有一点儿共同之处。( )
（4）张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。( )
参考答案：
1．gē quǎn dì páo
jiāng chán méi wàn
2． B 处理 A 传记 B 松散 A 脉博
3．（1）崖——涯；
（2）无——芜；
（3）蓬——篷；
（4）做——作。
4． C B D D A
5． 徘 绯 淀 绽 拔 拨 绊 拌
6． 随心所欲 能歌善舞 一无所有 别无所求
7． ② ① ③ ② ③ ② ④ ①
8． 预计 预测 打探 打听
9． 单 就 要是 那就 虽 但
10． 陆续 持续 连续 继续
11． 举 砍 运 住 刨 探
12． 简单 简陋 简便 稀罕 稀缺 稀奇
13． D B C A
14． ② ③ ①
15． C B A AC
16． 动作描写 心理描写 心理描写
17． C B A
18． B C D A 野火烧不尽 春风吹又生
19．C A B D
20． C B
21． C A B
22． A C B
23． 万象更新 闲在 截然不同 悬灯结彩
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