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期中高频考点检测卷-数学三年级下册北师大版
一、选择题
1．下面物体的运动，有（ ）个是旋转。
A．4 B．3 C．2 D．1
2．图案是从（ ）上剪下来的。
A． B． C． D．
3．1千克煤与1千克棉花比较，（ ）重。
A．煤 B．棉花 C．一样 D．不一定
4．下面的计算，正确的是（ ）。
A． B． C． D．
5．某广告公司印制了534张宣传单，每5张宣传单可以装订成一份完整的宣传册，这些宣传单可以装订成（ ）份完整的宣传册。
A．105 B．106 C．107 D．108
6．机械制造厂平均每天制造机器28台，15天共制造机器（ ）台。
A．420 B．430 C．400 D．450
二、填空题
7．填上适合的单位名称。
一头大象重2( )；
20袋面粉重1( ) ；
一辆货车可载货4( ) ；
小东体重35( ) 。
8．在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
6×4＋5( )6×（4＋5） 48÷（2×3）( )48÷2×3 100÷4( )120÷5
9．小飞用双手推动桌子向前移动，桌子的移动是( )现象。
10．6个8的和比72少( )；198与43的差除以5，商是( )。
11．小马虎在乘法计算时，不小心把其中的一个乘数12看成了21，结果得到的积比正确的积多了180，那么另一个乘数是( )，正确的积是( )。
12．一页书有21行，每行有29个字，一页大约有( )个字。
三、判断题
13．一个篮球重200千克。( )
14．3005÷5的末尾有3个0。( )
15．圆有无数条对称轴。( )
16．商的中间有0，被除数的中间不一定有0。( )
17．如图，一面小旗被扶起插好，这面小旗绕点O顺时针方向旋转了90°。( )
四、计算题
18．直接写出得数。



19．用竖式计算。（带※的要验算）
24×11＝ 37×45＝ 760÷4＝ ※617÷3＝
20．认真算一算（脱式计算）。
324÷9÷3 520÷（4×2） 12×26÷2
五、解答题
21．图书室有6个书架，每个书架有4层，共放了864本书，平均每层放多少本书？
22．实验小学今年订阅《小学教学》数学杂志576本，全校共有6个年级，每个年级有数学老师8人，平均每位老师订阅了多少本？
23．17辆下面这样的车，能为旅客提供390个座位吗？请计算说明。
24．食堂买了一批粮食。买了25袋大米，每袋25千克；买了12袋面粉，每袋20千克。这批粮食一共有多少千克？
25．八月八日是国家体育节，某团队在全民健身活动开幕式上进行的队列表演队形变化如图，算一算，变换后的队形平均每个圆圈有多少人？
每个小圆点代表1个人 每个小圆圈由若干人排列而成
参考答案：
1．B
【分析】一个物体绕着点或轴进行圆周转动的现象就是旋转。
【详解】图一，拨动算盘，算珠并没有做圆周运动，应当是平移；
图二，摩天轮绕着轴做圆周运动是旋转；
图三，方向盘在绕着中心做圆周运动，是旋转；
图四，关掉水龙头，开关在绕着中心做圆周运动，是旋转。
所以，一共有3个是旋转。
故答案为：B
【点睛】本题考查的是图形的旋转，牢记旋转的定理是关键。
2．C
【分析】观察图形可知，题目中的图案与C选项中的图案是能够完全重合的，据此解答即可。
【详解】图案是从上剪下来的，
故答案为：C。
【点睛】掌握轴对称图形的特征是解题的关键。
3．C
【分析】因为煤和棉花都重1千克，所以1千克煤和1千克棉花比较，一样重，但体积不同；据此进行选择。
【详解】1千克＝1千克
所以1千克煤与1千克棉花一样重。
故答案为：C。
【点睛】此题考查1千克煤和1千克棉花比较，由于都是1千克，所以一样重；注意：不要凭借印象进行选择，要具体的问题具体分析进而解答。
4．D
【分析】根据整数乘除法的计算方法运算法则逐项分析即可解答。
【详解】A．被除数末位不够商1时要商0占位；
B．计算十位上的3乘21时，乘积应该和十位对齐；
C．第二步计算应该计算十位上的1乘23；
D．正确；
故答案为：D
【点睛】本题考查了学生对于整数乘除法的运算法则的理解与应用。
5．B
【分析】用534除以5求出商和余数，商表示这些宣传单可以装订成多少份完整的宣传册，据此解答。
【详解】534÷5＝106（份）……4（张）
则这些宣传单可以装订成106份完整的宣传册。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握三位数除以一位数的计算方法是解答此题的关键。
6．A
【分析】用制造厂平均每天制造机器的数量×天数，即可求出15天共能制造多少台机器。
【详解】28×15＝420（台）
故答案为：A
【点睛】本题考查的是对两位数乘两位数计算方法的掌握。
7． 吨/t 吨/t 吨/t 千克/kg
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【详解】一头大象重2吨；
20袋面粉重1吨；
一辆货车可载货4吨；
小东体重35千克 。
【点睛】本题考查的是根据生活经验和数据的大小来选择合适的质量单位。
8． ＜ ＜ ＞
【分析】根据题意，分别计算出两边的结果，再进行比较即可。
【详解】6×4＋5
＝24＋5
＝29
6×（4＋5）
＝6×9
＝54
29＜54，所以6×4＋5＜6×（4＋5）；
48÷（2×3）
＝48÷6
＝8
48÷2×3
＝24×3
＝72
8＜72，所以48÷（2×3）＜48÷2×3；
100÷4＝25，120÷5＝24，25＞24，所以100÷4＞120÷5。
【点睛】解决本题关键是理清运算的顺序，根据运算顺序计算出结果，再比较。
9．平移
【分析】平移是指在平面内将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动。据此解答。
【详解】小飞用双手推动桌子向前移动，桌子的移动是平移现象。
【点睛】平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。
10． 24 31
【分析】6个8是多少，用6乘8即可求出，再用72减这个积即可求得6个8的和比72少多少；先求出198与43的差，再用差除以5即可解答。
【详解】72－6×8
＝72－48
＝24
（198－43）÷5
＝155÷5
＝31
6个8的和比72少24；198与43的差除以5，商是31。
11． 20 240
【分析】把一个乘数12看成了21，就多看了21－12＝9，这样得到的积比正确的积多了180，用180除以9即可求出另一个乘数，进而求出正确的积是多少。
【详解】180÷（21－12）
＝180÷9
＝20
20×12＝240
小马虎在乘法计算时，不小心把其中的一个乘数12看成了21，结果得到的积比正确的积多了180，那么另一个乘数是20，正确的积是240。
12．600
【分析】根据一页书21行，每行29个字，将21和29相乘再估算即可。
【详解】21×29
≈20×30
＝600（个）
所以一页大约有600个字。
【点睛】此题主要考查乘法的意义及其估算的计算方法。
13．×
【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，可知计量一个篮球的重量用“克”作单位。
【详解】一个篮球重200克。
故答案为：×
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
14．×
【分析】根据除数是一位数的除法计算方法，求出3005÷3的商，再判断商末尾0的个数。
【详解】3005÷5＝601，则商的末尾没有0。
故答案为：×。
【点睛】熟练掌握除数是一位数的除法计算方法并正确计算是解决本题的关键。
15．√
【详解】一个平面图形沿着一条直线对折后，能够完全重合，这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。据此，根据圆的特点，可以知道圆有无数条对称轴。
故此说法正确。
16．√
【分析】可以通过举例说明，再判断正误。
【详解】假设被除数是105，除数是5，或被除数是603，除数是3；
105÷5＝21，21的中间没有0；
603÷3＝201，201的中间有0；
所以，被除数的中间有0，商的中间不一定有0。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握除法的计算方法是解题关键。
17．×
【分析】认真观察图，根据旋转的特征，即可判断小旗是绕点O按照怎样的方向旋转了多少度。
【详解】一面小旗被扶起插好，可以看出小旗子是绕点O逆时针旋转了90°。
故答案为：×
【点睛】准确把握旋转方向、角度是判断此题的关键。
18．0；1400；200；
0；10；500；
990；13；80
【解析】略
19．264；1665；190；205……2
【分析】根据两位数乘两位数的计算方法列竖式计算即可，再根据被除数＝除数×商＋余数即可进行验算。
【详解】24×11＝264 37×45＝1665 760÷4＝190 ※617÷3＝205……2
验算
20．12；65；156
【分析】计算整数混合运算时，同级运算时，从左往右依次计算；两级运算时，先算乘除法，再算加减法；有小括号时，先算小括号里的；据此解答。
【详解】324÷9÷3
＝36÷3
＝12
520÷（4×2）
＝520÷8
＝65
12×26÷2
＝312÷2
＝156
21．36本
【分析】用864除以6，求出每个书架放多少本书；再除以4，求出平均每层放多少本书。
【详解】864÷6÷4
＝144÷4
＝36（本）
答：平均每层放36本书。
【点睛】熟练掌握三位数除以一位数的计算方法是解答此题的关键。
22．12本
【分析】用学校今年订阅数学杂志的本数除以年级数，等于每个年级订阅的本数，再除每个年级数学老师的人数即可解答。
【详解】576÷6÷8
＝96÷8
＝12（本）
答：平均每位老师订阅了12本。
【点睛】用连除解决实际问题，主要考查学生对整数除法计算方法的掌握。
23．不能
【分析】每辆车能坐的乘客数乘17等于17辆可坐人数，再与390进行比较即可解答。
【详解】22×17＝374（名）
374＜390，不能提供390个座位。
答：不能为旅客提供390个座位。
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握。
24．865千克
【分析】25乘25等于大米的重量，20乘12等于面粉的重量，然后把两个的重量相加即可解答。
【详解】25×25＋20×12
＝625＋240
＝865（千克）
答：这批粮食一共有865千克。
【点睛】先分别求出大米和面粉的重量，再作进一步解答。
25．28人
【分析】根据图意，每个小圆点代表一个人，横排每排有14人，竖排每排有12人，根据整数乘法的意义求出一共有多少人，然后再除以6即可求出变换后的队形平均每个圆圈有多少人。
【详解】12×14÷6
＝168÷6
＝28（人）
答：变换后的队形平均每个圆圈有28人。

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