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第1节 力
第七章 力
拔河比赛时，我们要加大用力，才能赢比赛。
新课引入
那么，什么是物理学中的“力”呢？
生活中我们经常用“力”
人推车
人用了力
车受到了力
双手拉弹簧
手用了力
弹簧受到了力
生活中我们经常用“力”
人提水桶
人用了力
水桶受到了力
人举杠铃
人用了力
杠铃受到了力
其他物体也可以对别的物体施力
推土机推土
推土机施了力
土受到了力
磁铁吸引铁钉
磁铁施了力
铁钉受到了力
人 推 车
双手 拉 弹簧
人 提 水桶
人 举 杠铃
推土机 推 土
磁铁 吸引 铁钉
作用
结论：力是物体对物体的作用。
施力物体
受力物体
一. 力
新课教学
2.符号：F
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
一个质量是50 kg的同学对地面的压力大约是500 N。
1.定义：力是物体对物体的作用。
3.单位牛顿，简称牛，符号N。
牛顿是英国著名物理学家和数学家，他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献，奠定了经典物理学的基础。
小资料
1.一个物体也能产生力的作用吗？
磁铁吸引铁钉
苹果会落到地面上
至少要有两个物体，其中一个叫施力物体，另一个叫受力物体。
2.物体之间不接触，能否产生力的作用？
3、物体之间相互接触，一定能产生力的作用吗？
不一定，如果物体之间没有发生推、拉、压、吸引等作用，也就没有力的作用。
思考讨论
产生力不一定要相互接触.
观察思考：
做做试试:（1）捏一下橡皮泥；（2）拉伸一下弹簧。
二、力的作用效果
1.力可以改变物体的形状，使它发生形变。
发生形状改变
力作用在物体上会产生什么效果呢？
物体由静止变成运动
物体由运动变成静止
物体运动方向改变
物体加速或减速
2．力可以改变物体的运动状态。
（1）从静止变为运动，
或从运动变为静止；
（2）运动快慢变化；
（3）运动方向变化。
运动状态改变
观察思考
下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 ，说明力能使物体发生形变是 。
B C E
A D
随堂练习
我们已经知道，力能改变物体的运动状态，可是，对同一个物体施加力的作用，却能产生不同的效果。
比如：用手推矿泉水瓶上端，矿泉水瓶倒下，用手推矿泉水瓶下端，矿泉水瓶前进。
那么，什么因素会影响力的作用效果呢？
探究：力的作用效果与哪些因素有关
a、轻轻的向上拍打气球
b、用力向上拍打气球
a、向右踢球
b、向左踢球
a、用一只手推水瓶得上端
b、用一只手水瓶推的下端
1．力的三要素：影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的大小、方向和作用点．在物理学中，把它们叫做力的三要素．
三．力的三要素和力的示意图
右
左
做做试试
注意：力的三要素中只要有一个因素变化，力的作用效果也将发生变化。
例：用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N.请在图中画出拉力F的示意图.
1.确定力的作用点（在受力物体上）。
2.确定力的方向后沿力的方向画一条线段，在线段的末尾打上箭头。
3.在箭头旁标上力的符号、大小（不知道力的大小可不标大小）。
注意：同一幅图中，力越大，表示力的线段越长。
F=4N
2.力的示意图
物理学中通常用一条带箭头的线段把力的三要素（力的大小、方向和作用点）表示出来的图形叫做力的示意图.
四.力的作用是相互的
如图：让站在滑板上的同学甲去推同样站在滑板上的同学乙，结果会怎样呢？
结论：物体间力的作用是相互的。
都向后退
施力物体
作用力
受力物体
反作用力
A
物体
B
物体
受力物体
施力物体
力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
你还能举出类似的事例吗？
划 船
火箭升空
物理与生活
小结
1.关于物体的运动状态改变，说法正确的是( )
A．必须是从静止变为运动
B．只要做曲线运动，运动状态就在不停地改变
C．运动状态改变，必须速度大小和运动方向都发生改变
D．运动物体的速度大小不变，其运动状态就没有改变
2、下列关于力的说法中，正确的是 ( )
A．没有物体，也可能有力的作用
B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用
C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体
D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
B
C
课堂练习
4. 在图中画出小球受到3N的拉力F的示意图。
3.关于力的作用，下列说法中正确的是（ ）
A.两个物体只要相互接触，就一定能产生力
B.两个不相互接触的物体之间，一定没有力的作用
C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D.力不能离开物体而独立存在
课堂练习
D

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