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部编版语文九年级课时教学设计
课题 《陈涉世家》第二课时 单元 6 学科 语文 年级 九
学习目标 1、疏通文意，把握文章主要内容，理解历史事件的发展变化，并有自己的看法；2、理解陈胜、吴广的人物形象，体会人物性格，理解陈胜、吴广在反对秦王朝暴政斗争中的作用。3、分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点，欣赏作者的写作艺术。4、积累文言词汇并背诵课文。
重点 疏通文意，把握文章主要内容，理解历史事件的发展变化积累文言词汇并背诵课文
难点 疏通文意，把握文章主要内容，理解历史事件的发展变化积累文言词汇并背诵课文
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 读第1-2段，复习第1-2段，翻译句子：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。检查预习：解释加点词。吴广素爱人，（ ）士卒多为用者。（ ）将尉醉，广故数言欲亡，（ ）（ ）忿恚尉，令辱之，以激怒其众。（ ）（ ）尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。（ ）陈胜佐之，并杀两尉。 （ ）借第令毋斩（ ）（ ）而戍死者固十六七。（ ）（ ）且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!（ ）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。（ ）为坛而盟，祭以尉首。（ ）（ ）陈胜自立为将军，吴广为都尉。（ ）乃令符离人葛婴将兵徇蕲以余（ ）三老、豪杰与皆来会计事（ ）（ ）将军身披坚执锐（ ）（ ）伐无道，诛暴秦（ ） （ ） 复立楚国之社稷（ ）诸郡县苦秦吏者 （ ）皆刑其长吏，（ ）杀之以应陈涉（ ）翻译句子：吴广素爱人，士卒多为用者。广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。比至陈，车六七百乘，骑千馀，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 回答 复习巩固目标4
讲授新课 展示学习目标：1、疏通文意，把握文章主要内容，理解历史事件的发展变化，并有自己的看法；2、理解陈胜、吴广的人物形象，体会人物性格，理解陈胜、吴广在反对秦王朝暴政斗争中的作用。3、分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点，欣赏作者的写作艺术。4、积累文言词汇并背诵课文。新课学习读第3段，根据注释翻译课文译文：吴广一向待人很好，士兵中听从吴广差遣的人很多。(一天)率领戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三说想要逃跑，来使尉恼怒，使尉责辱他，借此来激怒吴广的部下。尉果然用竹板子打吴广。尉剑挺出鞘(想杀吴广)，吴广跳起来夺过剑杀死了那个尉。陈胜协助吴广，一同杀了两个尉。陈胜召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇上了大雨，都已经误了期限，误了期限该判杀头。即使仅能免于斩刑，而戍边的人中本来也有十分之六七的会死掉。大丈夫不死便罢了，要死就要成就大的名声啊！王侯将相难道有天生的贵种么？”属下的士兵都说：“愿意听从您的号令。”于是他们就假称是公子扶苏、项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。（他们）露出右臂作为标志，号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（被杀死的两个）尉的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲县攻下后，就派符离人葛婴率领部队攻取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来了。他们行军中沿途收纳兵员，等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多人，步兵几万人。攻打陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在城门洞中同起义军作战。守丞不能取胜，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。过了几天，陈胜传令召集当地管教化的乡官和有声望的人一起来集会议事。乡官和有声望的人都说：“将军亲自穿着铁甲，手拿锐利的武器，讨伐昏庸无道的秦王，诛灭凶残暴虐的秦朝，重建楚国，论功劳应当称王。”于是陈胜被拥戴做了王，定国号叫“张楚”。在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人都纷纷起来惩罚当地的郡县长官，把他们杀死来响应陈涉（的号召）。合作学习，整理课文的文言词汇。通假字：将军身被坚执锐 “被”通“披”，可译为“穿着”三老、豪杰与皆来会计事 与：同“举”，副词，可译为“全”“都” 词类活用尉果笞广 笞：用鞭、杖打。忿恚尉 忿恚：形容词的使动用法，使……恼怒。将军身被坚执锐 坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲 锐：形容词用作名词，锐利的武器　古今异义词而戍死者，固十六七 十六七：古义：十分之六或七，表分数的约数今义：表整数的约数，十六或十七号令召三老、豪杰与皆来会计事会计：古义：是动词“会”与“计”的连用意为聚会商议今义： ［kuàijì］指管理财务的人员 豪杰：古义：有声望和有地位的 今义：才能出众的人借第令毋斩 借第令 古义：即使，假设，表假设关系的连词今义：常用以为凭借，假托义一词多义：会 会天大雨 会：副词，可译为“适逢”“恰巧”皆来会计事 会：动词，可译为“聚集”“集合”道 道不通 道：名词，可译为“道路”“路” 伐无道 道：名词，可译为“道义”等 等死，死国可乎 等：副词，可译为“相同”“一样” 公等遇雨 等：代词，用在名词或代词后，表示复数数 扶苏以数谏故 数：读shuò，副词，可译为“多次”“屡次”数言欲亡 数：读shuò，副词，可译为“多次”“屡次”卒数万人 数：读shù，数词，表示不确定的数目故 扶苏以数谏故 故：名词，可译为“缘故”“原因”广故数言欲亡 故：副词，可译为“故意”“特意”令 又间令吴广之次所旁丛祠中 令：动词，可译为“派”“派遣” 令辱之 令：动词，可译为“让”“使”? 召令徒属 令，动词，可译为“号令”陈守令皆不在 令：名词，指“县令”与 尝与人佣耕 与：连词，可译为“和”“同”“跟” 三老、豪杰与皆来会计事 与：同“举”，副词，可译为“全”“都” 当 陈胜、吴广皆次当行 当：介词，“应当，应该”的意思 不当立 当：助动词，可译为“应当”当此时 当：介词，相当于“正在……的时候”行 陈胜、吴广皆次当行 行：读háng名词，可译为“行列”“队伍” 乃行卜 行：读xíng，动词，可译为“实行” 行收兵 行：读xíng，动词，可译为“行军” 以 扶苏以数谏故 以：介词，可译为“因为”或以为死 以：和“为”组成动词“以为”，可译为“认为” 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 以：介词，可译为“用”“拿”“把”以激怒其众 以：连词，可译为“来”“以便”乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 以：表方位固以怪之矣 以：同“已”，已经欲 广故数言欲亡 欲：助动词，可译为“想要”“想”从民欲也 欲：名词，可译为“欲望”“愿望” 号 号令召三老、豪杰与皆来会计事 号：动词，可译为“号令”“命令” 号为张楚 号：名词，可译为“国号”“称号” 比 比至陈 比：等到 其两膝相比者 比：靠近特殊句式陈胜者，阳城人也 判断句 此教我先威众耳 判断句当立者乃公子扶苏 判断句 号为张楚 判断句吴广素爱人，士卒多为用者。 被动句 出自本文的成语及名句 鸿鹄之志：比喻远大志向 篝火狐鸣：假托鬼狐之事 诱众起事。 苟富贵，无相忘：有朝一日谁富贵了，别忘了咱们。 燕雀安知鸿鹄之志。燕雀怎么会知道 鸿鹄的远大志向呢。 王侯将相宁有种呼！王侯将相难道是天生的贵种吗？读第二段，思考讨论下面问题：陈胜、吴广在什么情况下起义的？陈胜、吴广起义的原因是什么？谋划起义时陈胜作了那些形势分析？威众策略有哪些？起义背景：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩直接原因：失期，法皆斩根本原因：天下苦秦久矣天下苦秦久矣——政治见解精辟统治阶级内部政治危机——领导才能卓越楚国人民反抗要求——斗争策略高超鱼腹藏书；篝火狐鸣读课文第3段，思考下面问题陈胜发动起义的步骤有哪些？陈胜简短的起义号召有何作用？第3段内容概括。苦肉计拉开序幕；摆处境指唯一生路；激将法鼓舞士气；筑坛盟誓团结协作讲明当时形式，分析两种前途命运，号召激励众人反抗决心，显示超人才略胆识与卓越组织领导才能。发动起义、胜利进军、建立政权按事件发展过程，将课文分成三部分。第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。第二部分（第二段）写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。第三部分（第三段）写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。 读笔记口译笔记小组学习整理笔记笔记读讨论回答笔记讨论回答笔记 明确目标目标4目标4目标2目标4目标4目标4目标1目标1
选择题：下面加点词语解释有误的一项是（ ）A 吴广素爱人 （ 平时 ）B 尉果笞广 （ 用鞭、、杖或竹板子打人 ）C 王侯将相宁有种乎 （ 难道 ）D 皆下之 （下面 ）下面加点词语意义和用法相同的一项是（ ）A 陈胜佐之 怅恨久之B 士卒多为用者 为坛而盟C 祭以尉首 杀之以应陈涉D 夺而杀尉 攻大泽乡，收而攻蕲下列句子翻译有误的一项是(　　)A.将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。译文:吴广故意再三地提出要逃走，惹他们发火，让他们责罚他，借此来激怒士兵。B.借第令毋斩，而戍死者固十六七。译文:就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人也得死去十六七个。C.攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。译文:攻打陈县时,陈的郡守、县令都不在,只有守丞带兵在谯门中应战。D.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。译文:将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。下列理解不正确的是：（ ）A．选文第一段主要叙述了陈胜年轻时便有远大的抱负。B．选文第二段中陈胜所言“失期当斩”、“ 戍死者固十六七”反映出秦王朝统治的残暴。C．陈胜、吴广的起义动员令突出了两人的英勇善战。D．吴广“数言欲亡，忿恚尉”的目的是让将尉侮辱自己，以便激怒众人从而举事。对本文解析有误的一项是（ ）A．选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。B．陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。C．前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。至此，一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。D．选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”就十分传神地表现了陈胜的性格。下列对于选文理解分析错误的一项是（ ）“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”句写出起义刚开始时队伍迅速壮大的情景。作者用“挺”、“起”、“夺”等动词简练生动地写出陈胜、吴广齐心协力“并杀两尉”的场面。“王侯将相宁有种乎”既表达了陈胜对不平等阶级地位的愤懑和反抗，也鼓舞了当时的士气。选文详写陈胜起义前的筹划准备，略写作战过程，意在突出陈胜的非凡才干及组织领导能力。【扩展延伸】酒数行①，腊涕泣曰:“今赋役繁重，官吏侵渔②，农桑不足以供应。暴虐如是，能无愠乎 诸君以为何如 ”皆愤愤曰:“惟命!”腊曰:“三十年来，元老旧臣贬死殆尽，当轴③者皆龌龊④邪佞⑤之徒。东南之民，苦于剥削久矣!近岁花石⑥之扰，尤所弗堪⑦。诸君若能仗义而起，四方必闻风响应;旬日之间，万众可集。朝廷得报，调习兵食⑧，非半年不可，是我起兵已首尾期月矣。此时当已大定，无足虑也。况西北二虏⑨岁币百万，朝廷军国经费十万，多出东南;我既据有江表，必将酷取于中原。中原不堪，必生内变。二虏闻之，亦将乘机而入。腹背受敌，虽有伊、吕，不能为之谋也。我但划江而守，轻徭薄赋，以宽民力，十年之间，终当混一矣。不然，徒死于贪吏耳。诸君其筹之!”皆曰:“善!”遂部署其众千余人，见官吏、公使人皆杀之。民方苦于侵渔，果云集响应。数日有众十万，遂连陷郡县数十，众殆⑩百万，四方大震。 （选自《方腊起义》）注：①行：量词，表示斟酒的遍数。②渔：掠夺。③轴：权要的地位。④龌龊：恶浊，不干净。⑤佞：用巧言奉承人，奸伪。⑥花石：指花石纲，是宋徽宗时运输东南奇花异石船只的编组。⑦尤所弗堪：特别不能令人忍受。⑧调习兵食：调集训练军队和调拨粮饷。⑨虏：对敌人的蔑称，这里指辽、西夏。⑩殆：近于。解释下列句中加点词的意思。(1)虽有伊、吕奥 （ ）(2)能无愠乎 （ ）（3）徒死于贪吏耳 （ ）用现代汉语翻译下面的句子。民方苦了侵渔，果云集响应。我但划江而守，轻徭薄赋，以宽民力，十年之间，终当混一矣。阅读选文,说说方腊的起义动员与陈涉的有何不同？ 做练习 拓展提高
课堂小结 这节课我们重点学习了第二、三段。第二段写面对机遇，陈胜、吴广密谋起义，并做了周密的舆论准备。他们首先找到具有广泛号召力的旗号：诈自称公子扶苏、项燕的队伍；利用占卜进行制造舆论：鱼腹藏书、篝火狐鸣。第三段写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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陈涉世家
第二课时
新知导入
读第1-2段，复习第1-2段，翻译句子：
会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦王朝的法律，都要被杀头。
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
如今逃跑（被抓了回来）也是死，起来造反也是死，反正都是死，倒不如为国家而死，这样好吗？
卒买鱼烹pēng食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的绸条上写的字，本来已经觉得奇怪了。
学习目标
1、疏通文意，把握文章主要内容，理解历史事件的发展变化，并有自己的看法；
2、理解陈胜、吴广的人物形象，体会人物性格，理解陈胜、吴广在反对秦王朝暴政斗争中的作用。
3、分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点，欣赏作者的写作艺术。
4、积累文言词汇并背诵课文。
新知讲解
读第3段，根据注释翻译课文
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故 数言欲亡，忿恚尉， 令
(其)辱之，以激怒其众。尉果笞广。 尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当
斩。借　第　令　毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即
举大名耳，王侯将相宁有　　种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈
称公子扶苏、项燕，从　　民欲也。
平时,一向
被
故意
使…恼怒
使
吴广
来
用鞭、杖或竹板打
拔出鞘
表承接
帮助
一齐
召集
号令
所属的人
你们诸位
即使、假若　
不
必然，一定
就罢了
难道　
况且
听从（你的）号令
依从
愿望
译文：
吴广一向待人很好，士兵中听从吴广差遣的人很多。(一天)率领戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三说想要逃跑，来使尉恼怒，使尉责辱他，借此来激怒吴广的部下。尉果然用竹板子打吴广。尉剑挺出鞘(想杀吴广)，吴广跳起来夺过剑杀死了那个尉。陈胜协助吴广，一同杀了两个尉。陈胜召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇上了大雨，都已经误了期限，误了期限该判杀头。即使仅能免于斩刑，而戍边的人中本来也有十分之六七的会死掉。大丈夫不死便罢了，要死就要成就大的名声啊！王侯将相难道有天生的贵种么？”属下的士兵都说：“愿意听从您的号令。”于是他们就假称是公子扶苏、项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。
袒右，称大楚。为坛而盟，　　　祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收
而攻蕲。蕲下，　　　　乃令符离人葛婴将兵
徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。
行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数
万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门
中，弗胜，守丞死，乃入据陈。
露出
筑
　盟誓
用
收集、收纳
表承接
　攻下、攻克
使、让、派
攻占
等到
四马一车
马
只有
带领、统率
收集、收纳
占据、占领
译文：
（他们）露出右臂作为标志，号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（被杀死的两个）尉的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲县攻下后，就派符离人葛婴率领部队攻取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来了。他们行军中沿途收纳兵员，等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多人，步兵几万人。攻打陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在城门洞中同起义军作战。守丞不能取胜，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、
豪杰皆曰：“将军身　被 坚 执 锐，
伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为
王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此
时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以
应陈涉。
召集
一齐
　商计、商议
同“披”穿着
铁甲
武器
道义
诛灭
国家
论功劳
宣称
来
紧握着
命令、下令
集会　
惩罚
张大
响应
译文：
过了几天，陈胜传令召集当地管教化的乡官和有声望的人一起来集会议事。乡官和有声望的人都说：“将军亲自穿着铁甲，手拿锐利的武器，讨伐昏庸无道的秦王，诛灭凶残暴虐的秦朝，重建楚国，论功劳应当称王。”于是陈胜被拥戴做了王，定国号叫“张楚”。在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人都纷纷起来惩罚当地的郡县长官，把他们杀死来响应陈涉（的号召）。
合作学习，整理课文的文言词汇。
通假字：
将军身被坚执锐
三老、豪杰与皆来会计事
“被”通“披”，可译为“穿着”
与：同“举”，副词，可译为“全”“都”
词类活用
尉果笞广
忿恚尉
将军身被坚执锐
笞：用鞭、杖打。
忿恚：形容词的使动用法，使……恼怒。
坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲 锐：形容词用作名词，锐利的武器。　
古今异义词
而戍死者，固十六七 十六七：古义：
今义：表整数的约数，十六或十七
号令召三老、豪杰与皆来会计事
会计：古义：
今义： ［kuàijì］指管理财务的人员
豪杰：古义：
今义：才能出众的人
借第令毋斩 借第令 古义：
今义：常用以为凭借，假托义
十分之六或七，表分数的约数
是动词“会”与“计”的连用意为聚会商议
有声望和有地位的
即使，假设，表假设关系的连词
一词多义：
会
会天大雨 会：
皆来会计事 会：
道
道不通 道：
伐无道 道：
副词，可译为“适逢”“恰巧”
动词，可译为“聚集”“集合”
名词，可译为“道路”“路”
名词，可译为“道义”
等
等死，死国可乎 等：
公等遇雨 等：
数
扶苏以数谏故 数：
数言欲亡 数：
卒数万人 数：
故
扶苏以数谏故 故：
广故数言欲亡 故：
副词，可译为“相同”“一样”
代词，用在名词或代词后，表示复数，可译为：各位
读shuò，副词，可译为“多次”“屡次”
读shuò，副词，可译为“多次”“屡次”
读shù，数词，几，表示不确定的数目
名词，可译为“缘故”“原因”
副词，可译为“故意”“特意”
令
又间令吴广之次所旁丛祠中 令：
令辱之 令：
召令徒属 令：
陈守令皆不在 令：
动词，可译为“派”“派遣”
动词，可译为“让”“使”?
动词，可译为“号令”
名词，指“县令”
与
尝与人佣耕 与：
三老、豪杰与皆来会计事 与：
连词，可译为“和”“同”“跟”
同“举”，副词，可译为“全”“都”
当
陈胜、吴广皆次当行 当：
不当立 当：
当此时 当：
介词，“应当，应该”的意思
助动词，可译为“应当”
介词，相当于“正在……的时候”
行
陈胜、吴广皆次当行 行：
乃行卜 行：
行收兵 行：
读háng名词，可译为“行列”“队伍”
读xíng，动词，可译为“实行”
读xíng，动词，可译为“行军”
以
扶苏以数谏故 以：
或以为死 以：
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 以：
以激怒其众 以：
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 以：
固以怪之矣 以：
介词，可译为“因为”
和“为”组成动词“以为”，“认为”
介词，可译为“用”“拿”“把”
连词，可译为“来”“以便”
表方位
同“已”，已经
欲
广故数言欲亡 欲：
从民欲也 欲：
助动词，可译为“想要”“想”
名词，可译为“欲望”“愿望”
号
号令召三老、豪杰与皆来会计事 号：
号为张楚 号：
动词，可译为“号令”“命令”
名词，可译为“国号”“称号”
比
比至陈 比：
其两膝相比者 比：
等到
靠近
燕雀安知鸿鹄之志哉
陈胜佐之
然足下卜之鬼乎
辍耕之垄上
怅恨久之
之
助词 的
代词 他
代词 这
动词 去、往
助词 凑音节，无意义
收而攻蕲
佣者笑而应曰
而戍死者固十六七
而
表顺接 不译
表修饰 着
表转接 但是
特殊句式
判断句
被动句
陈胜者，阳城人也
此教我先威众耳
当立者乃公子扶苏
号为张楚
吴广素爱人，士卒多为用者
出自本文的成语及名句
鸿鹄之志：
篝火狐鸣：
苟富贵，无相忘：
燕雀安知鸿鹄之志。
王侯将相宁有种呼！
比喻远大志向
假托鬼狐之事 诱众起事。
有朝一日谁富贵了，别忘了咱们。
燕雀怎么会知道 鸿鹄的远大志向呢。
王侯将相难道是天生的贵种吗？
读课文第2段，思考讨论下面问题
陈胜、吴广起义的原因是什么？
（直接原因）
失期，法皆斩
（根本原因）
天下苦秦久矣
陈胜、吴广在什么情况下起义的？
会天大雨，道不通，度已失期。
（起义背景）
失期，法皆斩
谋划起义时陈胜作了那些形势分析？
天下苦秦久矣
统治阶级内部政治危机
楚国人民反抗要求
（政治见解精辟）
（领导才能卓越）
（斗争策略高超）
威众策略有哪些？
乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒卖鱼烹食，得鱼腹中书，固已怪之矣。
鱼腹藏书
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”卒皆夜惊恐。
篝火狐鸣
读课文第3段，思考下面问题
陈胜发动起义的步骤有哪些？
陈胜简短的起义号召有何作用？
苦肉计拉开序幕
摆处境指唯一生路
激将法鼓舞士气
筑坛盟誓团结协作
讲明当时形式，分析两种前途命运，
号召激励众人反抗决心，
显示超人才略胆识与卓越组织领导才能。
攻大泽乡，收而攻蕲。 蕲下，乃令符离人葛婴徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。
胜利进军
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
建立政权
按事件发展过程，将课文分成三部分。
第一部分（第一段）
叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。
第二部分（第二段）
写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。
第三部分（第三段）
写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。
课堂总结
这节课我们重点学习了第二、三段。第二段写面对机遇，陈胜、吴广密谋起义，并做了周密的舆论准备。他们首先找到具有广泛号召力的旗号：诈自称公子扶苏、项燕的队伍；利用占卜进行制造舆论：鱼腹藏书、篝火狐鸣。第三段写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。
课堂练习
下面加点词语解释有误的一项是（ ）
A 吴广素爱人 （ 平时 ）
B 尉果笞广 （ 用鞭、、杖或竹板子打人 ）
C 王侯将相宁有种乎 （ 难道 ）
D 皆下之 （下面 ）
下面加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A 陈胜佐之 怅恨久之
B 士卒多为用者 为坛而盟
C 祭以尉首 杀之以应陈涉
D 夺而杀尉 攻大泽乡，收而攻蕲
下列句子翻译有误的一项是(　　)
A.将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
译文:吴广故意再三地提出要逃走，惹他们发火，让他们责罚他，借此来激怒士兵。
B.借第令毋斩，而戍死者固十六七。
译文:就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人也得死去十六七个。
C.攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
译文:攻打陈县时,陈的郡守、县令都不在,只有守丞带兵在谯门中应战。
D.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
译文:将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。
下列理解不正确的是：（ ）
A．选文第一段主要叙述了陈胜年轻时便有远大的抱负。
B．选文第二段中陈胜所言“失期当斩”、“ 戍死者固十六七”反映出秦王朝统治的残暴。
C．陈胜、吴广的起义动员令突出了两人的英勇善战。
D．吴广“数言欲亡，忿恚尉”的目的是让将尉侮辱自己，以便激怒众人从而举事。
对本文解析有误的一项是（ ）
A．选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。
B．陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。
C．前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。至此，一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。
D．选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”就十分传神地表现了陈胜的性格。
下列对于选文理解分析错误的一项是（ ）
A．“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”句写出起义刚开始时队伍迅速壮大的情景。
B．作者用“挺”、“起”、“夺”等动词简练生动地写出陈胜、吴广齐心协力“并杀两尉”的场面。
C．“王侯将相宁有种乎”既表达了陈胜对不平等阶级地位的愤懑和反抗，也鼓舞了当时的士气。
D．选文详写陈胜起义前的筹划准备，略写作战过程，意在突出陈胜的非凡才干及组织领导能力。
拓展提高
酒数行①，腊涕泣曰:“今赋役繁重，官吏侵渔②，农桑不足以供应。暴虐如是，能无愠乎 诸君以为何如 ”皆愤愤曰:“惟命!”腊曰:“三十年来，元老旧臣贬死殆尽，当轴③者皆龌龊④邪佞⑤之徒。东南之民，苦于剥削久矣!近岁花石⑥之扰，尤所弗堪⑦。诸君若能仗义而起，四方必闻风响应;旬日之间，万众可集。朝廷得报，调习兵食⑧，非半年不可，是我起兵已首尾期月矣。此时当已大定，无足虑也。况西北二虏⑨岁币百万，朝廷军国经费十万，多出东南;我既据有江表，必将酷取于中原。中原不堪，必生内变。二虏闻之，亦将乘机而入。腹背受敌，虽有伊、吕，不能为之谋也。我但划江而守，轻徭薄赋，以宽民力，十年之间，终当混一矣。不然，徒死于贪吏耳。诸君其筹之!”皆曰:“善!”
遂部署其众千余人，见官吏、公使人皆杀之。民方苦于侵渔，果云集响应。数日有众十万，遂连陷郡县数十，众殆⑩百万，四方大震。 （选自《方腊起义》）
注：①行：量词，表示斟酒的遍数。②渔：掠夺。③轴：权要的地位。④龌龊：恶浊，不干净。⑤佞：用巧言奉承人，奸伪。⑥花石：指花石纲，是宋徽宗时运输东南奇花异石船只的编组。⑦尤所弗堪：特别不能令人忍受。⑧调习兵食：调集训练军队和调拨粮饷。⑨虏：对敌人的蔑称，这里指辽、西夏。⑩殆：近于。
解释下列句中加点词的意思。
(1)虽有伊、吕奥 （ ）
(2)能无愠乎 （ ）
（3）徒死于贪吏耳 （ ）
用现代汉语翻译下面的句子。
（1）民方苦了侵渔，果云集响应。
（2）我但划江而守，轻徭薄赋，以宽民力，十年之间，终当混一矣。
阅读选文,说说方腊的起义动员与陈涉的有何不同？
作业布置
背诵并默写
课外阅读背诵苏轼的其他诗词。
板书设计
陈涉世家
第一段 佣耕生活 胸怀大志，有反抗精神
第二段 筹划起义 分析形势
威众策略
发动起义
胜利进军
建立政权
斗争决心和政治远见
第三段
鱼腹藏书
篝火狐鸣
农民起义的伟大力量和历史意义
谢谢
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《陈涉世家》导学案
【学习目标】
1、疏通文意，把握文章主要内容，理解历史事件的发展变化，并有自己的看法；
2、理解陈胜、吴广的人物形象，体会人物性格，理解陈胜、吴广在反对秦王朝暴政斗争中的作用。
3、分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点，欣赏作者的写作艺术。
4、积累文言词汇并背诵课文。
【学习重点】
1、疏通文意，把握文章主要内容，理解历史事件的发展变化，并有自己的看法；
2、理解陈胜、吴广的人物形象，体会人物性格，理解陈胜、吴广在反对秦王朝暴政斗争中的作用。
3、分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点，欣赏作者的写作艺术。
【学习难点】
1、疏通文意，把握文章主要内容，理解历史事件的发展变化，并有自己的看法；
2、分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点，欣赏作者的写作艺术。
【学习时间】3 课时
第二课时
【教学进程】
【预习设计】
解释加点词。
吴广素爱人，（ ）
士卒多为用者。（ ）
将尉醉，广故数言欲亡，（ ）（ ）
忿恚尉，令辱之，以激怒其众。（ ）（ ）
尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。（ ）
陈胜佐之，并杀两尉。 （ ）
借第令毋斩（ ）（ ）
而戍死者固十六七。（ ）（ ）
且壮士不死即已，死即举大名耳，
王侯将相宁有种乎!（ ）
乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。（ ）
为坛而盟，祭以尉首。（ ）（ ）
陈胜自立为将军，吴广为都尉。（ ）
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以余（ ）
三老、豪杰与皆来会计事（ ）（ ）
将军身披坚执锐（ ）（ ）
伐无道，诛暴秦（ ） （ ）
复立楚国之社稷（ ）
诸郡县苦秦吏者 （ ）
皆刑其长吏，（ ）
杀之以应陈涉（ ）
翻译句子：
吴广素爱人，士卒多为用者。
广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!
乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
比至陈，车六七百乘，骑千馀，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长(zhǎng)吏，杀之以应(yìng)陈涉。
【新课学习】
读课文第2段，思考讨论下面问题：
陈胜、吴广在什么情况下起义的？
陈胜、吴广起义的原因是什么？
谋划起义时陈胜作了那些形势分析？
威众策略有哪些？
读课文第3段，思考下面问题
陈胜发动起义的步骤有哪些？
陈胜简短的起义号召有何作用？
第3段内容概括。
按事件发展过程，将课文分成三部分。
【合作探究】
整理课文第3段及全文的文言词汇。
【扩展延伸】
酒数行①，腊涕泣曰:“今赋役繁重，官吏侵渔②，农桑不足以供应。暴虐如是，能无愠乎 诸君以为何如 ”皆愤愤曰:“惟命!”腊曰:“三十年来，元老旧臣贬死殆尽，当轴③者皆龌龊④邪佞⑤之徒。东南之民，苦于剥削久矣!近岁花石⑥之扰，尤所弗堪⑦。诸君若能仗义而起，四方必闻风响应;旬日之间，万众可集。朝廷得报，调习兵食⑧，非半年不可，是我起兵已首尾期月矣。此时当已大定，无足虑也。况西北二虏⑨岁币百万，朝廷军国经费十万，多出东南;我既据有江表，必将酷取于中原。中原不堪，必生内变。二虏闻之，亦将乘机而入。腹背受敌，虽有伊、吕，不能为之谋也。我但划江而守，轻徭薄赋，以宽民力，十年之间，终当混一矣。不然，徒死于贪吏耳。诸君其筹之!”皆曰:“善!”
遂部署其众千余人，见官吏、公使人皆杀之。民方苦于侵渔，果云集响应。数日有众十万，遂连陷郡县数十，众殆⑩百万，四方大震。 （选自《方腊起义》）
注：①行：量词，表示斟酒的遍数。②渔：掠夺。③轴：权要的地位。④龌龊：恶浊，不干净。⑤佞：用巧言奉承人，奸伪。⑥花石：指花石纲，是宋徽宗时运输东南奇花异石船只的编组。⑦尤所弗堪：特别不能令人忍受。⑧调习兵食：调集训练军队和调拨粮饷。⑨虏：对敌人的蔑称，这里指辽、西夏。⑩殆：近于。
解释下列句中加点词的意思。
(1)虽有伊、吕奥 （ ）
(2)能无愠乎 （ ）
（3）徒死于贪吏耳 （ ）
用现代汉语翻译下面的句子。
民方苦了侵渔，果云集响应。
我但划江而守，轻徭薄赋，以宽民力，十年之间，终当混一矣。
阅读选文,说说方腊的起义动员与陈涉的有何不同？
【课堂检测】
下面加点词语解释有误的一项是（ ）
A 吴广素爱人 （ 平时 ）
B 尉果笞广 （ 用鞭、、杖或竹板子打人 ）
C 王侯将相宁有种乎 （ 难道 ）
D 皆下之 （下面 ）
下面加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A 陈胜佐之 怅恨久之
B 士卒多为用者 为坛而盟
C 祭以尉首 杀之以应陈涉
D 夺而杀尉 攻大泽乡，收而攻蕲
下列句子翻译有误的一项是(　　)
A.将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
译文:吴广故意再三地提出要逃走，惹他们发火，让他们责罚他，借此来激怒士兵。
B.借第令毋斩，而戍死者固十六七。
译文:就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人也得死去十六七个。
C.攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
译文:攻打陈县时,陈的郡守、县令都不在,只有守丞带兵在谯门中应战。
D.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
译文:将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。
下列理解不正确的是：（ ）
A．选文第一段主要叙述了陈胜年轻时便有远大的抱负。
B．选文第二段中陈胜所言“失期当斩”、“ 戍死者固十六七”反映出秦王朝统治的残暴。
C．陈胜、吴广的起义动员令突出了两人的英勇善战。
D．吴广“数言欲亡，忿恚尉”的目的是让将尉侮辱自己，以便激怒众人从而举事。
对本文解析有误的一项是（ ）
A．选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。
B．陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。
C．前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。至此，一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。
D．选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”就十分传神地表现了陈胜的性格。
下列对于选文理解分析错误的一项是（ ）
A．“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”句写出起义刚开始时队伍迅速壮大的
情景。
B．作者用“挺”、“起”、“夺”等动词简练生动地写出陈胜、吴广齐心协力“并杀两尉”
的场面。
C．“王侯将相宁有种乎”既表达了陈胜对不平等阶级地位的愤懑和反抗，也鼓舞了当时的
士气。
D．选文详写陈胜起义前的筹划准备，略写作战过程，意在突出陈胜的非凡才干及组织领导
能力。
【作业布置】
完成拓展延伸练习
【学后反思】
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《陈涉世家》导学案
【学习目标】
1、疏通文意，把握文章主要内容，理解历史事件的发展变化，并有自己的看法；
2、理解陈胜、吴广的人物形象，体会人物性格，理解陈胜、吴广在反对秦王朝暴政斗争中的作用。
3、分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点，欣赏作者的写作艺术。
4、积累文言词汇并背诵课文。
【学习重点】
1、疏通文意，把握文章主要内容，理解历史事件的发展变化，并有自己的看法；
2、理解陈胜、吴广的人物形象，体会人物性格，理解陈胜、吴广在反对秦王朝暴政斗争中的作用。
3、分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点，欣赏作者的写作艺术。
【学习难点】
1、疏通文意，把握文章主要内容，理解历史事件的发展变化，并有自己的看法；
2、分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点，欣赏作者的写作艺术。
【学习时间】3 课时
第二课时
【教学进程】
【预习设计】
解释加点词。
吴广素爱人，（ ）
士卒多为用者。（ ）
将尉醉，广故数言欲亡，（ ）（ ）
忿恚尉，令辱之，以激怒其众。（ ）（ ）
尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。（ ）
陈胜佐之，并杀两尉。 （ ）
借第令毋斩（ ）（ ）
而戍死者固十六七。（ ）（ ）
且壮士不死即已，死即举大名耳，
王侯将相宁有种乎!（ ）
乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。（ ）
为坛而盟，祭以尉首。（ ）（ ）
陈胜自立为将军，吴广为都尉。（ ）
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以余（ ）
三老、豪杰与皆来会计事（ ）（ ）
将军身披坚执锐（ ）（ ）
伐无道，诛暴秦（ ） （ ）
复立楚国之社稷（ ）
诸郡县苦秦吏者 （ ）
皆刑其长吏，（ ）
杀之以应陈涉（ ）
【答案】
吴广素爱人（ 平时 ）
士卒多为用者。（ 被 ）
将尉醉，广故数言欲亡（ 故意 ）（ 多次 ）
忿恚尉，令辱之，以激怒其众（ 形容词使动用法，使.....愤怒 ）（ 来 ）
尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉（ 用鞭、、杖或竹板子打人 ）
陈胜佐之，并杀两尉 （ 协助 ）（ 一起 ）
借第令毋斩（ 连词词组，即使，假使 ）
而戍死者固十六七 （ “必然”“肯定” ）（ 十分之六七 ）
且壮士不死即已，死即举大名耳（ “而且”、“况且” ）（ 立 ）
王侯将相宁有种乎!（ 难道 ）
乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也（ 顺应 ）
为坛而盟，祭以尉首（ 建筑 ）（ 用 ）
陈胜自立为将军，吴广为都尉（ 担任 ）
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以余（ 带兵 ）
三老、豪杰与皆来会计事（ “与”通“举”，全部 ）（ 聚会计议 ）
将军身披坚执锐（ 亲自 ）（ 披着铠甲，拿着兵器 ）
伐无道，诛暴秦（ 讨伐 ） （讨伐 ）
复立楚国之社稷（ 重新 ）
诸郡县苦秦吏者 （ 痛恨 ）
皆刑其长吏，（ 惩治 ）
杀之以应陈涉（ 来 ）
翻译句子：
吴广素爱人，士卒多为用者。
广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!
乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
比至陈，车六七百乘，骑千馀，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长(zhǎng)吏，杀之以应(yìng)陈涉。
【答案】
吴广平时爱护、体贴别人，士兵中很多人愿意为他出力。
吴广故意再三地提出要逃走，惹他们发火，让他们责罚他，借此来激怒士兵。
将尉将剑拔出，吴广奋起夺过剑来；杀了将尉。陈胜协助他，把两个将尉都杀掉了。
即使侥幸不杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。
再说，大丈夫不死则已，要死就要干大事成就大的名声啊！王侯将相难道是天生的贵种吗！
于是他们就假称是公子扶苏和项燕的队伍，为的是顺从百姓的愿望。
等到到了陈县，已经发展到战车六七百辆，骑兵千馀人，士兵好几万人。
围攻陈县，县城里的郡守、县令都不在，只有守丞在城楼下迎战。
将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。
这时候，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩办当地的长官，把他们杀死，来响应陈胜的号召。
【新课学习】
读课文第2段，思考讨论下面问题：
陈胜、吴广在什么情况下起义的？
陈胜、吴广起义的原因是什么？
谋划起义时陈胜作了那些形势分析？
威众策略有哪些？
【答案】
起义背景：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩
直接原因：失期，法皆斩
根本原因：天下苦秦久矣
天下苦秦久矣——政治见解精辟
统治阶级内部政治危机——领导才能卓越
楚国人民反抗要求——斗争策略高超
鱼腹藏书；篝火狐鸣
读课文第3段，思考下面问题
陈胜发动起义的步骤有哪些？
陈胜简短的起义号召有何作用？
第3段内容概括。
【答案】
苦肉计拉开序幕；摆处境指唯一生路；激将法鼓舞士气；筑坛盟誓团结协作
讲明当时形式，分析两种前途命运，号召激励众人反抗决心，显示超人才略胆识与卓越组织领导才能。
发动起义、胜利进军、建立政权
按事件发展过程，将课文分成三部分。
【答案】
第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。
第二部分（第二段）写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。
第三部分（第三段）写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。
【合作探究】
整理课文第3段及全文的文言词汇。
【答案】
通假字：
将军身被坚执锐 “被”通“披”，可译为“穿着”
三老、豪杰与皆来会计事 与：同“举”，副词，可译为“全”“都”
词类活用
尉果笞广 笞：用鞭、杖打。
忿恚尉 忿恚：形容词的使动用法，使……恼怒。
将军身被坚执锐 坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲 锐：形容词用作名词，锐利的武器
　
古今异义词
而戍死者，固十六七 十六七：古义：十分之六或七，表分数的约数
今义：表整数的约数，十六或十七
号令召三老、豪杰与皆来会计事
会计：古义：是动词“会”与“计”的连用意为聚会商议
今义： ［kuàijì］指管理财务的人员
豪杰：古义：有声望和有地位的
今义：才能出众的人
借第令毋斩 借第令 古义：即使，假设，表假设关系的连词
今义：常用以为凭借，假托义
一词多义：
会
会天大雨 会：副词，可译为“适逢”“恰巧”
皆来会计事 会：动词，可译为“聚集”“集合”
道
道不通 道：名词，可译为“道路”“路”
伐无道 道：名词，可译为“道义”
等
等死，死国可乎 等：副词，可译为“相同”“一样”
公等遇雨 等：代词，用在名词或代词后，表示复数
数
扶苏以数谏故 数：读shuò，副词，可译为“多次”“屡次”
数言欲亡 数：读shuò，副词，可译为“多次”“屡次”
卒数万人 数：读shù，数词，表示不确定的数目
故
扶苏以数谏故 故：名词，可译为“缘故”“原因”
广故数言欲亡 故：副词，可译为“故意”“特意”
令
又间令吴广之次所旁丛祠中 令：动词，可译为“派”“派遣”
令辱之 令：动词，可译为“让”“使”?
召令徒属 令，动词，可译为“号令”
陈守令皆不在 令：名词，指“县令”
与
尝与人佣耕 与：连词，可译为“和”“同”“跟”
三老、豪杰与皆来会计事 与：同“举”，副词，可译为“全”“都”
当
陈胜、吴广皆次当行 当：介词，“应当，应该”的意思
不当立 当：助动词，可译为“应当”
当此时 当：介词，相当于“正在……的时候”
行
陈胜、吴广皆次当行 行：读háng名词，可译为“行列”“队伍”
乃行卜 行：读xíng，动词，可译为“实行”
行收兵 行：读xíng，动词，可译为“行军”
以
扶苏以数谏故 以：介词，可译为“因为”
或以为死 以：和“为”组成动词“以为”，可译为“认为”
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 以：介词，可译为“用”“拿”“把”
以激怒其众 以：连词，可译为“来”“以便”
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 以：表方位
固以怪之矣 以：同“已”，已经
欲
广故数言欲亡 欲：助动词，可译为“想要”“想”
从民欲也 欲：名词，可译为“欲望”“愿望”
号
号令召三老、豪杰与皆来会计事 号：动词，可译为“号令”“命令”
号为张楚 号：名词，可译为“国号”“称号”
比
比至陈 比：等到
其两膝相比者 比：靠近
特殊句式
陈胜者，阳城人也 判断句
此教我先威众耳 判断句
当立者乃公子扶苏 判断句
号为张楚 判断句
吴广素爱人，士卒多为用者。 被动句
出自本文的成语及名句
鸿鹄之志：比喻远大志向
篝火狐鸣：假托鬼狐之事 诱众起事。
苟富贵，无相忘：有朝一日谁富贵了，别忘了咱们。
燕雀安知鸿鹄之志。燕雀怎么会知道 鸿鹄的远大志向呢。
王侯将相宁有种呼！王侯将相难道是天生的贵种吗？
【扩展延伸】
酒数行①，腊涕泣曰:“今赋役繁重，官吏侵渔②，农桑不足以供应。暴虐如是，能无愠乎 诸君以为何如 ”皆愤愤曰:“惟命!”腊曰:“三十年来，元老旧臣贬死殆尽，当轴③者皆龌龊④邪佞⑤之徒。东南之民，苦于剥削久矣!近岁花石⑥之扰，尤所弗堪⑦。诸君若能仗义而起，四方必闻风响应;旬日之间，万众可集。朝廷得报，调习兵食⑧，非半年不可，是我起兵已首尾期月矣。此时当已大定，无足虑也。况西北二虏⑨岁币百万，朝廷军国经费十万，多出东南;我既据有江表，必将酷取于中原。中原不堪，必生内变。二虏闻之，亦将乘机而入。腹背受敌，虽有伊、吕，不能为之谋也。我但划江而守，轻徭薄赋，以宽民力，十年之间，终当混一矣。不然，徒死于贪吏耳。诸君其筹之!”皆曰:“善!”
遂部署其众千余人，见官吏、公使人皆杀之。民方苦于侵渔，果云集响应。数日有众十万，遂连陷郡县数十，众殆⑩百万，四方大震。 （选自《方腊起义》）
注：①行：量词，表示斟酒的遍数。②渔：掠夺。③轴：权要的地位。④龌龊：恶浊，不干净。⑤佞：用巧言奉承人，奸伪。⑥花石：指花石纲，是宋徽宗时运输东南奇花异石船只的编组。⑦尤所弗堪：特别不能令人忍受。⑧调习兵食：调集训练军队和调拨粮饷。⑨虏：对敌人的蔑称，这里指辽、西夏。⑩殆：近于。
解释下列句中加点词的意思。
(1)虽有伊、吕奥 （ ）
(2)能无愠乎 （ ）
（3）徒死于贪吏耳 （ ）
【答案】
（1）即使；（2）怨恨；（3）白白
用现代汉语翻译下面的句子。
民方苦了侵渔，果云集响应。
我但划江而守，轻徭薄赋，以宽民力，十年之间，终当混一矣。
【答案】
（1）百姓正苦于官吏掠夺勒索，果然到处响应。
(2）我们只要以长江为界，守住江南，减轻劳役，减免赋税，使百姓人力物力得到恢复和发展，十年之间，终将统一天下了。
阅读选文,说说方腊的起义动员与陈涉的有何不同？
【答案】
方腊先揭露了北宋王朝的暴政导致民不聊生，然后具体分析了起义的胜算很大。陈涉先指出徒属面临的绝境，进而指出起义是最佳选择，最后激励徒属的斗志，坚定他们的信心。
【附译文】
依次斟了几遍酒后，方腊流着眼泪说：“现在赋税和劳役这样繁重，官吏掠夺勒索，农业和养蚕业所得不够满足需要，官府竟凶恶残暴到这种地步！能不怨恨吗？大家看应该怎么办呢？”大家都愤愤不平地说：“听从您的吩咐！”方腊说：“三十年来，元老旧臣降职的降职，死的死，几乎没剩下的，现在当权的都是些卑劣龌龊、奸邪谄媚的家伙!东南百姓被剥削所苦已经很久了！近年来花石纲的侵扰，特别不能令人忍受。各位如果能主持正义发动起义，全国各地必定闻风响应；十来天的工夫，就可聚众万人。朝廷接到申奏后，也不能即刻决策发兵，预计拖拖拉拉，会集商议，也需要一个多月时间；调集训练军队和调拔粮饷，没有半年不可，这样我们起兵前后已经一年了。这时局势应已基本确定，不用担心了。况且对西边北边的外敌的钱币进贡每年有上百万，朝廷军政费用每年达十万，这些钱财大多出自东南地区；我们已经占有了江南地区，朝廷必将残酷地向中原地区榨取。中原百姓忍受不了，必定会起来反抗。西边北边的外敌知道了，也将会乘机进攻。朝廷受到内外夹击，即使有伊尹和吕尚这样的谋臣，也不能为他们想出什么办法来的。我们只要以长江为界，守住江南，减轻劳役，减免赋税，使百姓人力物力得到恢复和发展，十年之内，终将统一天下了。如果不这样，就只有白白地死在贪官的手里罢了。请诸位好好谋划这件事吧!”大家都说：“好！”
于是方腊部署他的部众一千余人，以讨伐朱勔为号召，见到官吏及其爪牙全都杀掉。百姓正苦于官吏掠夺勒索，果然到处响应。几天之内，就聚集了十万人，很快接连攻陷几十座州县，部众发展到近百万，全国大为震动。
【课堂检测】
下面加点词语解释有误的一项是（ ）
A 吴广素爱人 （ 平时 ）
B 尉果笞广 （ 用鞭、、杖或竹板子打人 ）
C 王侯将相宁有种乎 （ 难道 ）
D 皆下之 （下面 ）
【答案】D
【解析】应解释为：攻下
下面加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A 陈胜佐之 怅恨久之
B 士卒多为用者 为坛而盟
C 祭以尉首 杀之以应陈涉
D 夺而杀尉 攻大泽乡，收而攻蕲
【答案】D
【解析】A前一个，代词；后一个，助词无意义，凑音节；B前一个，被；后一个，筑；C前一个：用；后一个：来；D 都表承接。
下列句子翻译有误的一项是(　　)
A.将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
译文:吴广故意再三地提出要逃走，惹他们发火，让他们责罚他，借此来激怒士兵。
B.借第令毋斩，而戍死者固十六七。
译文:就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人也得死去十六七个。
C.攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
译文:攻打陈县时,陈的郡守、县令都不在,只有守丞带兵在谯门中应战。
D.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
译文:将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。
【答案】A
【解析】应译为：就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。
下列理解不正确的是：（ ）
A．选文第一段主要叙述了陈胜年轻时便有远大的抱负。
B．选文第二段中陈胜所言“失期当斩”、“ 戍死者固十六七”反映出秦王朝统治的残暴。
C．陈胜、吴广的起义动员令突出了两人的英勇善战。
D．吴广“数言欲亡，忿恚尉”的目的是让将尉侮辱自己，以便激怒众人从而举事。
【答案】C
【解析】陈胜、吴广的起义动员令突出了两人善于谋划
对本文解析有误的一项是（ ）
A．选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。
B．陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。
C．前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。至此，一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。
D．选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”就十分传神地表现了陈胜的性格。
【答案】B
【解析】为使士兵相信陈涉得到神灵的保佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”，目的是“威众”。
下列对于选文理解分析错误的一项是（ ）
A．“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”句写出起义刚开始时队伍迅速壮大的
情景。
B．作者用“挺”、“起”、“夺”等动词简练生动地写出陈胜、吴广齐心协力“并杀两尉”
的场面。
C．“王侯将相宁有种乎”既表达了陈胜对不平等阶级地位的愤懑和反抗，也鼓舞了当时的
士气。
D．选文详写陈胜起义前的筹划准备，略写作战过程，意在突出陈胜的非凡才干及组织领导
能力。
【答案】A
【解析】“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”句是起义后人们纷纷响应的情景。
【作业布置】
完成拓展延伸练习
【学后反思】
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