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第四课
准确把握概念
第二单元 遵循逻辑思维规则
选必三 逻辑与思维
课标要求
01
知道概念是反映事物本质属性的思维方式；
02
理解任何概念都是内涵和外延的统一。
01
概念的概述
考点一 概念的含义
「
（1）含义：事物的性质和关系统称为属性。
1、属性
“草莓是红色的”。其中“红色”是“草莓”的性质。
“2大于1”，这里“大于”表示的是“2”与“1”的关系。
（2）分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。
属性
本质属性
非本质属性
一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。
既为某事物具有，也可能为其它事物也可具有的属性。
考点一 概念的含义
「
（1）含义：概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。
2、概念
“人”这个概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等个性特征，抽象出“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性；
另一方面又不专指某个具体对象，比如张三或李四，而是指所有的“人”。
（2）特征：概念具有抽象性和概括性
P23相关链接
人的本质属性是客观存在，人们认识了这些本质属性，才能产生“人”的概念。反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。
考点一 概念的含义
「
（3）概念的表达：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。
2、概念
例如：示例评析 P23
白头翁会飞，王爷爷是白头翁，所以，王爷爷会飞。
“白头翁”有时表示一种鸟，有时表示白头发的老汉。
如：“Mother”和“妈妈”是不同的语词，但表达的是同一个概念；
①不同的语词可以表达同一个概念（多词一义）
②同一个语词在不同场合可以表达不同的概念（一词多义）
考点二 概念的基本特征
「
指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
1、内涵：
例：“商品”概念的内涵就是指用于交换的劳动产品。
“水果”概念的内涵是指多汁且主要味觉为甜味和酸味与可食用的植物果实。
2、外延：
指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”
例：商品这个概念的外延指的是水果、蔬菜、面粉、服装、家电等。
“水果”概念的外延包括不同种类的水果，例如香蕉、苹果，草莓、桃子等。
3、内涵与外延的关系：
概念的内涵与外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵和外延的统一。
概念的内涵确定，一定条件下，其外延就可以由之而确定；
反之，概念的外延确定了，在一定条件下，其内涵也可以因此而确定。
考点二 概念的基本特征
「
4、概念之间的外延关系
依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。
(1)相容关系：两个概念在所指范围上具有相同部分。
全同关系
两个概念的外延完全相同
x
A
B
属种关系
种属关系
交叉关系
指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。
两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的
m
A
B
A
B
A
B
考点二 概念的基本特征
「
(2)不相容关系：两个概念在所指范围上不具有相同部分。
A
B
全异关系
矛盾关系
反对关系
金属和非金属
动物和植物
两个具有全异关系的概念（A、B）包含在一个属概念(C)中,且外延之和等于该属概念的外延。
表示为：A+B=C
两个具有全异关系的概念（A、B）包含在一个属概念(C)中,且外延之和小于该属概念的外延。
A+B ＜ C
讲练结合
“《史记》的作者”与“司马迁”
“动物”与“马”
“马”与“动物”
“中学生”与“球迷”
“人”和“小孩”
“北京大学”和“大学”
全同关系
属种关系
种属关系
交叉关系
属种关系
种属关系
“团员”和“非团员”
“等边三角形”和“等角三角形”
“小麦”和“农作物”
“妇女”和“律师”
“小说”和“武侠小说”
“工厂”和“工人”
“联合国”和“中国”
“中国”和“邵东市”
矛盾关系
全同关系
种属关系
交叉关系
全异关系
属种关系
全异关系
全异关系
02
明确概念的方法
考点一 明确内涵的方法
「
1.含义：
定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。
给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。
2.构成结构：
被定义项、定义联项、定义项
3.最基本、最常用的方法：
种差+属概念
①这里属概念是指被定义项的属概念；
②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别；
③“种差”和“属概念”=定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。
以语言文字为工具形象化地反映客观现实
艺术
的
文学
就是
被定义项
定义联项
定义项
种差
属概念
考点一 明确内涵的方法
「
4.下一个正确定义的要求：
①定义项与被定义项的外延必须全同
②定义项不能直接或间接地包含被定义项
③定义一般不能用否定形式
④定义不能用比喻
（2）应该遵循必要的
逻辑规则
（1）具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。
考点一 明确内涵的方法
「
①规则一：定义项与被定义项的外延必须全同
商品 是 劳动产品
定义项的外延＞被定义项的外延
定义过宽
商品 是 用人民币交换的劳动产品
定义项的外延＜被定义项的外延
定义过窄
②规则二：定义项不能直接或间接地包含被定义项
麻醉就是麻醉剂所起的作用
和平是战争的中断，战争是和平的中断
同语反复
循环定义
考点一 明确内涵的方法
「
③规则三：定义一般不能用否定形式
④规则四：定义不能用比喻
1、哲学不是文学。
2、词不是句子。
否定定义
1、儿童是祖国未来的花朵
2、文学是人们的精神食粮。
比喻定义
讲练结合
1、宪法是国家的法律。
2、商品是商店出售的物品。
3、罪犯就是犯罪的人。
4、所谓原因就是引起结果出现的现象，而结果就是由原因所
引起的现象。
5、高中生不是社会青年。
6、革命是历史的火车头。
定义过宽
定义过窄
同语反复
循环定义
否定定义
比喻定义
1、含义：
2、方法：
3、构成结构：
考点二 明确外延的方法
「
划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。
依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。
由母项和子项两部分构成
战争是否具有正义属性，是划分的标准。
例如：战争分为正义战争和非正义战争。
子项
母项
4、做出正确划分的要求：
考点二 明确外延的方法
「
（2）要遵循划分的
逻辑规则
（1）必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系；
①子项的外延之和必须等于母项的外延。
②在同一次划分中，只能用同一个标准。
③划分应该逐级进行，不能越级。
考点二 明确外延的方法
「
①子项的外延之和必须等于母项的外延。
②在同一次划分中，只能用同一个标准。
文 学包括小说、诗歌、戏剧
常见的文学 作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑
子项外延之和
母项外延
＞
子项外延之和
母项外延
＜
划分不全
多出子项
③划分应该逐级进行，不能越级。
犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、 共同犯罪。
犯罪动机方面划分
犯罪主体方面划分
划分标准不一
农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。
“越级划分”
5、概念是变化发展的
考点二 明确外延的方法
「
任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。
认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。
同时，随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。
本课框架
准确把握概念
概念的概述
概念的含义
概念的基本特征
明确概念
的方法
明确内涵的方法
明确外延的方法

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