资源简介

《竖提》教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能：使学生掌握竖提的正确写法，确保笔画书写正确。通过研究书写含有竖提笔画的汉字，培养良好的书写习惯。
2. 过程与方法：通过教学软件中的观察、分析环节，使学生了解和掌握符合笔画《竖提》的形状特点、笔画构成、和笔画的具体写法。再利用flash动画演示，视频讲解示范书写形式，使学生真正掌握竖提的用笔重点和完整书写过程。
3. 情感态度与价值观：教育学生要谦虚礼让，宽容待人，团结合作。培养学生对杰出人物如颜真卿的敬仰之情，更加热爱我们的祖国。同时，培养学生学会欣赏美和鉴赏美的能力，做一个有学问有修养的新一代。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：使学生掌握竖提的正确写法，了解颜真卿的人格魅力和书法艺术。
2. 教学难点：正确书写符合笔画《竖提》的形状特点和写法，培养良好的书写习惯。
三、教学准备
毛笔、宣纸、墨汁，以及教学软件、flash动画等教学工具。
四、教学过程
1. 导入新课：首先，通过展示颜真卿的书法作品，引导学生欣赏并感受其书法艺术的美，进而引出本节课的学习内容——《竖提》。
老师：同学们，今天我们要一起欣赏一幅非常特别的书法作品。请大家看大屏幕，这是颜真卿的书法作品，你们能从中感受到什么？
学生A：我觉得这些字写得非常有力，每一笔都很有气势。
老师：没错，颜真卿的书法以雄浑豪放著称，他的作品中充满了力量和生命力。那么，你们发现了吗？在这幅作品中，有一个笔画特别显眼，它就是——竖提。
学生B：哦，原来那个长长的、直直的笔画就是竖提啊！
老师：对，竖提是书法中非常重要的一种笔画。它在字的结构中起到了支撑和稳定的作用。今天，我们就来学习如何写好竖提，让我们的字也能像颜真卿的作品一样有力、有气势。
2. 知识讲解：利用教学软件，向学生介绍竖提的形状特点、笔画构成和具体写法。让学生观察、分析竖提的笔画结构，理解其用笔重点和书写过程。
老师：同学们，今天我们要学习一个新的笔画——竖提。竖提是一种非常常见的笔画，它在汉字中起着非常重要的作用。现在，让我们先来看看竖提的形状特点。
学生：老师，竖提是什么样的呢？
老师：竖提是由竖和提两个部分组成的。首先，我们写一个竖，然后在竖的末端向上提笔，形成一个钩子。这个钩子要写得稍微圆润一些，不要过于尖锐。
学生：哦，我明白了。那竖提的笔画构成是怎样的呢？
老师：竖提的笔画构成很简单，就是由竖和提两个部分组成。但是，要想写好竖提，我们需要注意用笔的重点和书写过程。
学生：老师，能具体讲讲怎么写竖提吗？
老师：当然可以。首先，我们要保持正确的姿势，握好笔，笔尖稍微向下倾斜。然后，从左向右写竖，力度要均匀，不要忽轻忽重。当写到竖的末端时，我们要稍微停顿一下，然后向上提笔，形成一个圆润的钩子。记住，提笔时要保持一定的速度，不要过慢也不要过快。
学生：谢谢老师，我明白了。那有没有什么小技巧可以帮助我们更好地掌握竖提的写法呢？
老师：当然有。一个小技巧是在写竖提之前，可以先练习单独的竖和提。通过反复练习，我们可以熟悉竖和提的写法，进而更好地掌握竖提的书写技巧。另外，我们还可以多观察一些包含竖提的汉字，了解它们在字形结构中的运用。
学生：好的，我会按照老师说的方法去练习的。谢谢老师！
老师：不客气，同学们。相信通过不断的练习和观察，你们一定能够掌握竖提的写法。加油！
3. 示范演示：通过flash动画演示，视频讲解示范竖提的书写形式。让学生模仿书写竖提，说出他们看到的笔画特点，加深对竖提写法的理解。
老师：为了帮助大家更好地理解这个笔画的写法，我准备了一个flash动画演示和一段视频讲解。请大家认真观看。
学生A：老师，flash动画里的竖提写得真快，我能看得很清楚它的起笔、行笔和收笔的过程。
老师：很好，观察得很仔细。竖提的写法要注意起笔要重，行笔要直，到提的部分要轻快地提起来。你试着模仿一下，感受一下这个节奏。
学生B：老师，我在模仿书写的时候发现，竖提的提部分好像有个小小的钩子，这是怎么回事呢？
老师：你观察得很仔细。竖提的提部分确实有一个小钩子，这是为了与下一个笔画更好地连接。这个小钩子不宜过大，要控制得恰到好处。
学生C：老师，我觉得竖提的书写速度很重要，如果写得太慢，就会显得笨拙；如果写得太快，就会显得轻浮。怎样才能控制好书写速度呢？
老师：你提的问题很有深度。控制好书写速度确实需要一定的练习和手感。一般来说，我们可以通过练习一些基本的笔画和字帖来提高书写速度和质量。同时，也要注意放松手腕，用适当的力度和速度来书写。
学生D：老师，我觉得竖提的书写不仅要注意笔画的特点，还要与整个字的结构相协调。您能给我们举个例子吗？
老师：你说得对。竖提作为笔画之一，它的书写不仅要符合笔画的特点，还要与整个字的结构相协调。比如，在写“中”这个字时，竖提要写得直而有力，以支撑起整个字的结构。现在，请大家试着写一下“中”这个字，感受一下竖提在字中的运用。
4. 练习巩固：让学生尝试练写“竖提”，在练中体会笔画的特点和写法。教师巡视指导，及时纠正学生的错误写法，帮助他们掌握正确的书写方法。
教师：同学们，今天我们要一起学习和练习“竖提”这个笔画。有谁知道“竖提”是什么意思吗？
学生1：老师，我知道！“竖提”就是先写一个竖直的笔画，然后再从竖的末端向右上方提笔。
教师：非常好，你解释得很清楚。那么，现在请大家拿起笔，在练习本上试着写一下“竖提”。记住，要慢慢写，体会笔画的特点和写法。
（学生开始练习，教师巡视指导）
教师：我看到有些同学在写的时候，竖的部分写得太斜了，或者提的部分不够流畅。大家要注意，竖的部分要竖直，提的部分要自然流畅，不要生硬。
（教师走到一个学生身边，看到他的写法有误）
教师：同学，你的竖提写得有点问题。你看，这个竖的部分太斜了，提的部分也太生硬了。来，我示范一下，你要注意看。
（教师示范正确的写法，学生认真观察）
教师：明白了吗？现在你再试着写一下，我相信你能写得更好。
（学生再次练习，教师继续巡视指导）
教师：很好，我看到大家都在努力练习，我相信大家都能掌握正确的“竖提”写法。记住，写字不仅要有速度，更要有质量。我们要慢慢提升自己的书写水平。
（学生继续练习，教师继续指导）
教师：好了，今天的练习就到这里。希望大家回去后能继续练习，巩固所学的笔画。下节课我们将学习新的内容，希望大家都能做好准备。
学生齐声：好的，老师！
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调竖提的正确写法和书写习惯的重要性。同时，引导学生思考如何在日常书写中运用所学知识，提高书写水平。
老师：好了，同学们，我们这节课学习了什么内容呢？
学生：我们学习了竖提的写法和书写习惯的重要性。
老师：非常好，你们回答得很准确。那么，谁能告诉我竖提的正确写法是什么呢？
学生：竖提应该从左上方起笔，竖直向下，然后在底部向右上方提笔，形成一个锐角。
老师：非常棒，你解释得很清楚。那么，为什么正确的书写习惯这么重要呢？
学生：正确的书写习惯可以帮助我们提高书写速度和质量，使字迹更加清晰易读。
老师：没错，确实如此。那么，我们如何将所学到的知识应用到日常书写中呢？
学生：我们可以在写作业、记笔记和写信等书写活动中，注意竖提的写法和书写习惯，努力让自己的字迹更加美观和易读。
老师：非常好，这是一个很好的想法。记住，只有通过不断的练习和实践，我们才能真正提高自己的书写水平。希望大家能够坚持下去，不断进步。好了，这节课就到这里，下课！
6. 布置作业：布置相关练习题，要求学生回家后继续练习竖提的写法，巩固所学知识。同时，鼓励学生多欣赏、多练习书法作品，提高自己的书法素养。
五、教学反思
在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣和积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习书法知识。同时，要关注学生的个性差异和学习需求，因材施教，让每个学生都能在书法学习中找到自己的兴趣和动力。此外，还要注重培养学生的审美能力和创造力，让他们在书法学习中不断发现美、创造美。

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