资源简介

(共24张PPT)
5.2在品味
情感中成长
——你可以成为任何自己喜欢的样子
活出属于自己“热辣滚烫”的精彩人生
You Only Live Once
自学思考
1、体味美好情感有什么作用？
2、美好情感是怎样形成的？
3、怎样获得美好情感
4、负面情感的意义？
5、怎样传递美好情感？
6、传送美好情感的意义？
基本要求：快速阅读教材46-50页，思考下列问题，并用笔在教材上划出问题要点。
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体 味 美 好 情 感
5.2 在品味情感中成长
体味美好情感
美好的人+美好的事物=美好的情感
①在生活中，你体会过哪些美好的情感呢？
②这些美好情感又给你带来了哪些影响呢？
③你是通过什么途径获得这些美好情感的？
“亲人的爱、陌生人的帮助、朋友的支持陪伴、困难中人们的守望相助.....”
“身心愉悦、丰富我们的美好情感、促进精神发展...”
“与人交往、阅读、参与有意义的社会活动....”
体味美好情感
1.美好情感的作用 P47
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
体味美好情感
关于美好情感，两位同学展开了讨论：
甲：美好的情感是与生俱来的。
乙：美好的情感是别人给予的。
你怎样看待两位同学的观点？请说明你做出判断的理由。
情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们不能强迫他人给予我们美好的情感。
体味美好情感
2.怎样获得美好的情感？
情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
1
2
我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
3
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
创造正面情感体验的方法
知识拓展
完成一项自己喜欢的活动
走进博物馆或大自然
欣赏艺术作品
帮助他人
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2
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有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些负面情感体验。
焦虑感、挫败感、羞耻感
他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？
童 话 大 王 的 故 事
“童话大王”郑渊洁在接受主持人董卿的访谈时，曾提到，在自己小学时因为调皮，被说成“郑渊洁是这个班上最没出息的人”，后来甚至被学校开除了。
思 考
假如是你，听到别人这样评价你，你有什么样的感受？又会怎么做呢？
如果郑渊洁听到这样的负面评价后从此一蹶不振，破罐子破摔了，还会有现在的“童话大王”吗？
郑渊洁在被老师批评后，回家写了检查。他回忆说：我将检查呈上。那篇检查我下了功夫，写成了小说，那篇小说有伏笔、有悬念，都能把人看哭。
羞 耻 感
竞选班干部失利：挫败感
带着妹妹去隔离：惶恐感
生活中的这些负面的情感体验一定是坏事吗？
探究分享
做错事而羞愧
负面情感君的内心OS：宝贝，我也是你的成长小助手
愤怒君让你改变自己
痛苦君提醒你懂得断舍离
焦虑君指引你更好的解决问题
悲伤君让你在失去时学会珍惜
困难君告诉你还可以有别的选择
恐惧君给你爱的指引和真正的勇气
失望君要你坦然接受事实，更要接受你自己
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
知识拓展
3.如何正确认识和对待负面情感？P48-P49
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
02传递情感正能量
说说我们身边有哪些传递美好情感，传递生命正能量的事？
我们应该如何传递情感正能量？
①用自己的热情和行动来影响环境。
节假日独自在家，家里没人，连个说话的人也没有，又不爱出去玩，只好关在屋里写作业，这也算是一种精神寄托吧。有时，好朋友打来电话，我特别高兴，也没有什么事，只是聊一些趣事。短短几分钟的交流，能让我一整天都开心。
为什么短短几分钟的交流能让‘我”高兴一整天
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
4.怎样传递情感正能量？P49-50
①用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。
本课小结：
传递情感正能量的意义
美好情感的作用
在品味情
感中成长
体味美
好情感
美好情感的获得的途径
正确的看待负面情感
用自己的热情和行动来影响环境
情感需要表达、回应、需要共鸣
传递情感
正能量
如何传递情感正能量？
5.2 在品味情感中成长
1.滂沱大雨中，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到，传到社交网站后被疯传，让数百万人为之感动。对此下列理解正确的是（　　）
A．这是在作秀，为了提高网络关注率
B．父爱深于母爱
C．应该受到谴责，这是对孩子的溺爱
D．这是父子情感的表达，是在传递美好的情感
D
5.2 在品味情感中成长
2.人非草木，孰能无情？每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。这启示我们（　）
①在情感体验中，总是被动地接受外部环境的影响
②用自己的热情和行动来影响环境
③善于调整负面情感，构建和谐人际关系
④传递美好的情感，传递生命的正能量。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
5.2 在品味情感中成长
3.尝试以不同的方式，给妈妈传递美好的情感。以下不可取的方式有（　　）
①给妈妈唱一首祝福歌曲
②给妈妈制作一个她喜欢的小礼物
③辍学打工挣钱贴补家用
④专心学习，不要管其他任何事情
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
5.2 在品味情感中成长
7. “拗九节”期间，某校组织志愿者到敬老院看望孤寡老人，活动后志愿者们感慨到：“只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。”这种获得美好情感的方式是（　）
A．阅读 B．同伴交流
C．与人交往 D．参与社会活动
D　
5.2 在品味情感中成长
13.阳春三月，某校六年级学生在老师的带领下，组织开展了爬山游学活动。山上处处充满新鲜的空气，路边鲜艳芬芳的花朵，远处繁茂挺拔的树木，使同学们感到心旷神怡，更让他们对生活充满了美好的情感。
（1）请你回顾自己的成长经历，你亲身体验美好的情感有哪些？
2）我们如何获得美好情感？
（1）我对亲人的情感：我永远感恩父母对我的养育之恩，感谢父母对我无私的爱，孝敬父母长辈，为父母做力所能及的事情，永远爱我的父母和家人。我对老师的情感：尊重、敬佩、爱戴我的老师，与老师保持联系和师生情谊。对祖国的情感：热爱我的祖国，为祖国的繁荣而自豪、骄傲，立志为建设祖国贡献力量。我们也可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感：如完成一项自己喜欢的活动；帮助他人，可以让我们体验到自己的价值；走进博物馆或大自然可以感受到生命世界的美妙与神奇；欣赏艺术作品等等。
（2）可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

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