桂美版六年级上册第2课 永恒的追求 课件(共23张PPT)

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桂美版六年级上册第2课 永恒的追求 课件(共23张PPT)

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(共23张PPT)
第2课
根据奥运会的运动标志,你能猜出下列都是什么运动吗?
举重
乒乓球
跑步
说一说
这些漂亮的奥运运动标示有什么作用呢?
宣传作用
道路指示
纪念品设计
体育和美术有着天然的联系,从古至今,以体育为题材的各类美术作品在艺术的领域里一直有着非常重要的地位。体育所展现的力量之美、精神之美,无不拓展着美术的创作题材、丰富美术创作的内涵,而形式多样的美术创作也很好地传播了体育文化,促进了体育的普及,使体育与美术的融合成为永恒的追求。
这些美术作品展现了体育运动什么气氛?
《练投弹》赵延年 1973年
《决战之前》徐启雄 1984年
我会欣赏
《晨跑》罗映球 版画
《体育锻炼》 数字绘画
现代的艺术家通过绘画等美术形式展示体育之美,使美术与体育的结合达到审美与实用的完美统一。
这件雕塑作品选择了运动员将铁饼摆到最高点、即将抛出的一刹那,充满了连贯的运动感和节奏感,把人体的和谐、健康和青春的力量表达得淋漓尽致。
公元前5世纪 米隆(古希腊)
我会探索
和运动员相比,雕塑有什么特点?
除了绘画形式,生活中还有许多其他的艺术形式表现了运动中的力量和动感,从古希腊的运动雕像到工业革命时期的未来主义,再到日常生活中用于装饰的各种雕塑形象。
掷铁饼者(大理石)
空间中连续运动的形(铜)
装饰木雕(木)
走向奥林匹克(铜)
1997 石向东
作品表现了一个全副武装的古希腊战士正准备把矛掷出。与此同时,他的盾牌、盔甲开始破裂、脱落,露出了胸前的五环标志。雕塑家巧妙地把战争观念转化为体育行为,弘扬了奥林匹克精神公平、竞争和参与的内涵。
走向世界(铜)
田金铎 1985
雕塑家运用简洁概括的雕塑手法,准确地把握住竞走者迈出脚的一刹那和竞走运动特有的体态节奏。“0”字底座象征了中国竞走项目在奥林匹克场上“零的突破”。
现代的艺术家们除了通过雕塑、绘画等美术形式来展现体育之美,还在体育馆、设施、各类体育标志的设计中倾注了大量的心血,使美术与体育的结合达到审美与实用的完美统一。
我会发现
我会发现
在奥运会、亚运会等运动比赛中,运动标志可以用来宣传奥运精神、设计衍生品、推行纪念品等。
2008年北京奥运会会徽
2022年北京冬季奥运会会徽
2008年北京奥运会吉祥物钥匙扣
2016年巴西奥运会纪念币
滑雪主题纪念货币
运动会主题纪念马克杯
足球外形橡皮
网球外形糖果
作业内容:
注意观察生活里和体育有关的用品,从美观与实用的角度去欣赏,并用简洁的线条进行描绘。
实践要求:
收集以体育为题材的艺术作品的资料,用200字左右评述一下这些艺术作品是如何体现体育精神的。
艺术实践:
说明:基于本课是欣赏评述领域的课程,
所以此项实践作业设计自行选择。
青少年在参加各式各样的体育运动的同时,也用手中的笔描绘自己对体育精神的理解和追求。看,这些色彩鲜明的美术作品体现了力与美的结合,饱含了青少年对体育运动的热爱。
学生作品
国画作品
学生作品
学生作品
水彩笔、水粉画作品
超轻黏土人物泥塑作品
学生作品
快来说说,你最喜欢哪一个运动中的人物?为什么?它体现了体育运动的哪些特点?
我会评价

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