资源简介

(共16张PPT)
五年级下册劳动
5.教育进社区宣传体验
课前收集：附近居民用水数据。
让我们开展教育进社区宣传体验活动，宣传节约用水，共建美好社区吧！
课堂导入
教育政策宣传
重点介绍如何节约用水的国家和地方的政策，让居民了解当前的水资源的形势和政策导向。
社区教育资源展示
梳理和展示社区内的教育资源，包括学校、培训机构、图书馆、文化活动中心等，让居民充分了解并利用这些资源。
教育成果分享
展示社区内学校、学生节约用水的教育成果，如学生手抄报、有关节约用水的绘画获奖证书等，使居民对教育的节约用水的关注和热情。
彩笔
劳动场域
劳动器具
劳动材料
卡纸
学校附近的社区
劳动准备
讨论：如何动员社区居民节约用水？
入户进行节水示范宣传
劳动过程
制作节约用水手抄报
查阅资料，绘制一幅关于节约用水的手抄报吧！
第1步 收集关于节约用水的资料，并设计手抄报的版面，在卡纸上画出轮廓。
第2 步 在绘制好的轮廓图上填写节约用水的相关内容，并用彩笔进行美化。
小贴士！
手抄报要主题突出、内容丰富，如果富有创意就更完美了！
手抄报的创意可以从字体、图画、装饰等方面去发挥。
节约用水，从我做起，应该怎么开始呢？我们现在从使用节水型器具开始。
走进社区，开始宣讲活动
展示自己的手抄报吧！
劳动成果
我在制作节约用水手抄报的过程中掌握的小窍门：
。
在居民家亲身示范节约用水的感受：
。
劳动日志
请老师和同学们一起为我们的宣传劳动点赞吧！
劳动评价
评价指标 自己评 同学评 老师评
积极参与 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
主动实践 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
团结协作 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
富有创意 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
再 见！

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