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第12课“英特纳雄奈尔”一定要实现
一、教学目标
1、知识与能力
了解巴黎公社的建立过程和“五月流血周”的基本史实。
通过学习巴黎公社采取的措施，认识公社政权的性质，提高历史分析能力。
学唱并了解《国际歌》创作过程。
2、过程与方法
学生合作，通过分析巴黎公社所采取的措施认识巴黎公社性质，并掌握相关知识。
分析与学唱《国际歌》，加深对无产阶级斗争精神理解。
3、情感态度与价值观
巴黎公社是无产阶级建立政权、维护自身利益的第一次伟大尝试。体现无产阶级革命首创精神。
学习“五月流血周”，感受巴黎公社战士的英勇斗争精神和彻底革命精神。
从《国际歌》中，领悟这首世界无产阶级战歌的战斗精神
二、知识结构
三、教学过程
导入：标题中的“英特纳雄耐尔”指什么意思？学生阅读P67材料理解歌词含义，并体验歌词所体现出来的无产阶级的斗争精神。21世纪教育网版权所有
此歌词是在什么背景下出现的？
学生阅读课文，完成知识结构
教师设问，学生思考后回答：
（1）提示学生回忆《最后一课》内容，引导学生回忆19世纪70年代法国社会政治状况。
（2）学生分组探究思考P65“想一想”，并结合措施分析巴黎公社的政权性质。
（3）巴黎公社结局如何？失败标志？
（4）我们从巴黎公社战士身上可以学习到什么样的精神？
（结合P66《巴黎公社保卫战》插图）
（5）《国际歌》作者？作曲？表达了作者什么样的信念？
四、随堂练习
1、巴黎公社成立的时间是
2、巴黎公社政权的性质是
3、巴黎公社政权失败的标志是
4、王芳同学在学唱《国际歌》时，她不知道这首歌的作者是谁，你能告诉她吗？
五、教后记
A、时间
B、措施
C、性质
D、失败：
E、精神：
《国际歌》
（作词、作曲）
巴黎公社
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