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第2节　生物学的基本研究方法
第2课时
学习目标
◎学习重点:1.通过案例分析,了解科学探究的一般过程。
2.尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响。
【合作探究】
　　【小小设计师】
花儿为什么那样红 鱼儿为什么离不开水 生物的生命活动常受到很多非生物因素的影响。我国华东地区饲养的淡水鱼类最适合在20~28 ℃的温度范围内生活。但夏天气温会升高,深秋气温会降低,鱼的生活会不会受到影响呢 生物兴趣小组的同学尝试了一次科学探究,探讨水温变化对金鱼呼吸的影响。
一、【实验】尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响
【提出问题】若　 　发生变化,金鱼每分钟呼吸的次数是否会受到影响
【作出假设】金鱼生活在水中,它们每分钟呼吸的次数可能会随　 　的变化而发生变化。
【制订计划】
1.用温度计测量水的温度。观察金鱼在　 　下的呼吸,记下金鱼　 　每分钟开闭的次数。
2.改变水温,降低或升高5~10 ℃,将水温调节好后,再放入金鱼。待金鱼　 　后,记录鳃盖或口每分钟开闭的次数。
【实施计划】
实验条件 金鱼呼吸次数/(次/分) 平均值
常温 25 ℃ 第1次 132 　 　
第2次 122
第3次 127
升温 30 ℃ 第1次 198 　 　
第2次 193
第3次 197
　　本实验的变量是　 　。
·学习小助手·
实验中的单一变量原则
　　变量是指实验中可以变化的因子。在一个实验中,除了要研究的变量以外,其余的变量都应相同,并控制在适宜状态。
【得出结论】
(1)在一定的温度范围内,水温升高,金鱼的呼吸频率　 　;水温降低,金鱼的呼吸频率　 　。
【表达交流】
1.如何保证金鱼出现的变化只是由实验要探究的水温因素引起的
2.为什么要在同一温度下重复多次测试金鱼的呼吸次数
3.改变水温时,能直接在放有金鱼的容器里进行吗 如果不能,应该怎样操作
4.如果要探究氧气对金鱼呼吸频率的影响,还要分成常温和升温(降温)两组吗 这个实验的变量是什么
二、科学探究的一般过程
提出问题→　 　→制订计划→实施计划(观察、实验、检验　 　)→得出结论→表达和交流。
【答案】一、
【提出问题】
水温
【作出假设】
水温
【制订计划】
1.常温　鳃盖或口
2.安静
【实施计划】
127　196　水温
【得出结论】
(1)加快　减慢
【表达交流】
1.除了水温不同外,其他条件都应保持相同,并控制在适宜状态。
2.减少偶然因素对实验造成的影响,以增加实验结果的准确性,减少误差。
3.不能。应在大烧杯中加入热水或冰块,使水温升高或降低5~10 ℃,在水温调控好后再将金鱼从鱼缸中取出,放入烧杯。
4.不用,因为如果分成常温和升温(降温)两组,这个实验就有两个变量:氧气和水温。不符合单一变量原则。
二、作出假设　假设

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