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第2节　生物学的基本研究方法
第1课时
学习目标
1.概述观察的概念;学做实验,说出实验的一般过程。
2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途。
◎学习重点:说出显微镜的构造和作用,学会使用显微镜观察到清晰的图像。
评价任务
通过探究任务驱动二完成本节重点的学习。
【预习导学】
知识点一 学习观察和实验
科学探究的最基本的方法:　 　和　 　。
1.尝试观察
(1)观察是运用一种或几种　 　进行的。
(2)观察方法:首先根据观察目的,仔细看一看观察对象具有的　 　和特性。再根据观察到的特征和特性对观察对象作出　 　。观察微小的物体或物体上的微小特征,可以借用　 　或显微镜。
(3)进行科学观察时应注意:将全面观察与　 　相结合,按照从上到下、　 　的顺序进行观察,要边观察边思考,并把观察到的内容及时记录下来。
2.学做实验
(1)认识常用器材
①　 　,②　 　,③　 　,④　 　,⑤　 　。
图中用于加热的器具有　。
(2)实验的一般过程包括:实验目的、实验材料和用具、　 　、实验现象、实验结论。
知识点二 学习使用显微镜
1.显微镜各部件名称及作用
(1)显微镜的放大倍数是　 　和　 　放大倍数的乘积。
(2)调节物镜的是　 　。
(3)调节光线强弱的是遮光器上的光圈和　 　。
(4)能大幅度升降镜筒的是　 　,镜筒升降幅度小,使物像更清晰的是　 　。
2.显微镜的使用
步骤 具体操作
　 一手握住镜臂,一手托住镜座,将显微镜放在实验台偏左方
对 光 转动转换器,使　 　倍物镜对准通光孔;将遮光器的　 　对准通光孔;睁开双眼,一只眼注视目镜内,转动　 　,直到目镜内看到一个圆形的视野
放置切 片标本 将玻片标本放在载物台上,玻片标本要正对　 　中心
观察 下降镜筒:从侧面注视　 　,转动粗准焦螺旋使镜筒下降,直到物镜前端接近玻片标本为止 升高镜筒:用眼注视目镜,再逆时针反向转动粗准焦螺旋使镜筒上升直至视野中出现物像;再微调　 　,使物像更加清晰
收镜 取下玻片,用纱布擦净显微镜外表,将压片夹转向后方,反光镜转动到　 　方向。转动转换器,把两个物镜偏到两旁,将镜筒下降
·学习小助手·
巧记显微镜的操作
一升二转三对光,四放五夹侧看降,
转动准焦调清晰,升取转降垂反光。
【答案】知识点一
观察　实验
1.(1)感觉
(2)特征　分析、判断　放大镜
(3)重点观察　从前到后
2.(1)解剖刀　解剖剪　滴管　载玻片　培养皿
酒精灯、三脚架和石棉网
(2)实验步骤
知识点二
1.(1)目镜　物镜
(2)转换器
(3)反光镜
(4)粗准焦螺旋　细准焦螺旋
2.取镜和安放　低　光圈　反光镜　通光孔　物镜　细准焦螺旋　垂直
【合作探究】
任务驱动一 学习观察和实验
【情景呈现】爱迪生小时候发生过很多趣事。有一次,到了吃饭的时候,爱迪生仍没有回来,父母很焦急,他们四处寻找,直到傍晚才在场院边的草棚里发现了他。父亲见他一动不动地趴在放了一些鸡蛋的草堆里,就非常好奇地问:“你在干什么 ”小爱迪生不慌不忙地回答:“我在孵小鸡呀。”原来,他看到母鸡孵小鸡,很好奇,就想自己也试一试。父亲又好气又好笑地将他拉起来,告诉他,人是孵不出小鸡的。
【合作探究1】
在爱迪生孵小鸡的故事里,爱迪生的何种行为是观察 何种行为是实验
【合作探究2】
实验和观察在方法上有什么异同
任务驱动二 学习使用显微镜
【情景呈现】小敏从公园的湖里取了一瓶水,在实验室用低倍镜观察,发现视野的右侧偏上有一个绿色物体。同组的同学经过该实验台时,不小心碰了一下桌子,这个绿色的物体就迅速跑到了左下角。待稳定后,这个绿色的物体吞掉了水中的一些杂质。有了这个发现后,她叫同学们一起来观察,却发现视野变暗了,找不到小绿点了。
【合作探究1】
为什么同学们在一起观察时,视野变暗了 应该怎样做才能再观察到这个绿色的结构
【合作探究2】
视野中绿色物体从右侧偏上迅速跑到了左下角。实际上它是从哪里运动到了哪里
·学习小助手·
(1)成像问题:显微镜下所成的物像是放大的、倒立的物像,即上下、左右都颠倒,或将将要观察的字母或数字等顺时针旋转180°,即为物像。
(2)移动玻片问题:视野中的物像与装片中物体的移动方向相反,可遵循“偏哪就向哪移”的原则,将物像移至视野中央。
【合作探究3】
如果小敏要进一步看清绿色物体到底是什么生物,该如何操作
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(1)显微镜的使用中低倍镜和高倍镜的规律特点
比较 项目 目镜的 长短 物镜的长短 物镜与标本间距离 物镜大小 视野中细胞数量 视野明暗
低倍镜 长 短 远 小 多 明
高倍镜 短 长 近 大 少 暗
　　(2)将低倍镜转换为高倍镜的步骤
移动玻片(把要观察的物像移到视野中央)→转动转换器(把低倍物镜转换为高倍物镜)→转动遮光器或者反光镜(低倍物镜转换为高倍物镜后视野变暗,调节视野亮度)→转动细准焦螺旋(看到清晰的物像)。
　　【合作探究4】
小敏突然发现视野中有异物,换上高倍物镜后,异物仍在。据此判断,异物可能在什么位置
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确定视野污点位置的方法
污点可能存在的位置为目镜、物镜和玻片。玻片移,污点移,则污点在玻片上;物镜换,污点移,则污点在物镜上;目镜换,污点移,则污点在目镜上。
【答案】任务驱动一
【合作探究1】
爱迪生看到母鸡会孵小鸡是观察。爱迪生亲自趴在鸡蛋上孵小鸡是实验。
【合作探究2】
区别:观察法要求观察者对动物不施加任何影响,真实观察并记录;实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件,在改变的环境下观察动物的行为反应。
联系:实验法是以观察法为基础的。
任务驱动二
【合作探究1】
视野变暗有可能是有的同学挡住了光源,使光线无法到达反光镜。应该将光源处让出,使反光镜对准光源,重新对光,才能再观察到这个绿色结构。
【合作探究2】
从目镜内看到的物像是倒像,即上下颠倒、左右相反的像,绿色的物体从视野的右侧偏上跑到了左下角,实际上它是从左下角运动到右上部。
【合作探究3】
先向左下角移动玻片,将绿色物体移到视野中央,再转动转换器使高倍物镜对准通光孔,换用一个较大的光圈对准通光孔使视野变亮,若看到的物像较模糊,则转动细准焦螺旋微调,就能看到清晰的绿色物体了。
【合作探究4】
视野中异物的位置只有三种可能:目镜、物镜或玻片标本。题干中,换上高倍镜后,异物仍在,说明异物不可能在物镜上,有可能在目镜或玻片标本上。

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