资源简介

备课组长 审核签名 教务处 审核签名 业务校长 审核签名
总节次 课题 Unit1 Can you play the guitar A：1a-2d 课时
主备人
教学目标 知识与技能目标： 1、学会运用新词汇： guitar,sing,dance,swim,draw,chess,speak,join,club,tell,story 2、掌握句型 : Can you swim No, I can’t. He can sing and dance. She can’t play chess. What club do you want to join I want to join the chess club. 学会使用情态动词can。
过程与方法目标： 通过创设情境、做游戏、对话表演来掌握相关单词、句型
情感态度价值观目标： 1、鼓励学生发现自己的特长，培养自己的兴趣爱好，多多参加集体活动
教学重难点 重点： 学会运用单词及短语： guitar,sing,dance,swim,draw,chess,speak,join,club,tell,story 2、掌握句型 Can you swim No, I can’t. He can sing and dance. She can’t play chess. What club do you want to join I want to join the chess club. 难点： 会谈论并能够正确表达自己会什么不会什么。 学会使用情态动词can。
教学过程 Preparation 1、Discussion: what clubs are there in our school Presentation 学会运用新词汇： guitar,sing,dance,swim,draw,chess,speak,join,club,tell,story 2、掌握句型： Can you swim No, I can’t. He can sing and dance. She can’t play chess. What club do you want to join I want to join the chess club. 学会谈论并选择自己喜欢的俱乐部，以及表达自己的才能。 Practice 1、Show some photos of the clubs in our school. And the students say the names of the clubs in English. 2、Pair work: What club do you want to join I want to join ... Can you … Yes, I can. No, I can’t. 3 、Listening 1b 2a 2c 4 、Role-play the conversation. Production Free talk: Ask your friends what club they want to join and what they can do, then make a report. Progress Summary. Quiz. Homework.
板书设计 Unit 1 Can you play the guitar A:1a-2d sing guitar A:Can you swim Swim club B:Yes, I can. draw story C:No, I can’t. join speak A:What club do you want to join tell B: I want to join the chess club. I can draw. You can’t sing He can sing and dance. She can’t play chess.
教学反思
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总节次 课题 Unit1 Can you play the guitar A：Grammar Focus-3c 课时
主备人
教学目标 知识与技能目标： 1、学习掌握新词汇及巩固Section A部分词汇。 2、掌握情态动词can的基本用法。 3、通过表达自己会做的和不会做的事情，熟练can的基本句型。
过程与方法目标： 1、通过讨论、观察以及练习让学生自主归纳can的基本用法和句型并熟练运用。
情感态度价值观目标： 1、鼓励学生发现自己的特长，培养自己的兴趣爱好，多多参加集体活动。
教学重难点 重点： 1、情态动词can 的用法及相关句型 难点： 1、情态动词can 的基本用法。
教学过程 Preparation 1、Have a dictation of the new words learned in the last class. Presentation 1、学习掌握新词汇及巩固Section A部分词汇。 2、初步理解情态动词can的基本用法。 3、通过表达自己会做的和不会做的事情，熟练can的基本句型。 Practice 1、Show some photos about grammar focus. Let students can say the sentences in grammar focus by themselves. 2、Competition: give students some sentences and let them find the correct usage of can. 3、Exercises 3a 3b Production What can your group do in the school show Make a list. Progress Summary. Quiz. Homework.
板书设计 Unit 1 Can you play the guitar A:Grammar Focus-3c Can you swim Yes, I can. No, I can’t. What can you do I can dance. I can’t sing. What club do you want to join I want to join the chess club.
教学反思
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总节次 课题 Unit 1 Can you play the guitar B：1a-1f 课时
主备人
教学目标 知识与技能目标： 掌握重点句型: Can you play the violin Yes，I can. No, I can’t. 掌握相关乐器的单词 3、继续用can表达自己会什么，不会什么。
过程与方法目标： 1、通过创设情境和大量的听说练习来掌握相关单词和句型
情感态度价值观目标： 通过认识乐器、了解乐器的特点培养学生对乐器以及音乐的兴趣，陶冶情操。 2、鼓励学生发现自己的特长，培养自己的兴趣爱好，多多参加集体活动。
教学重难点 重点： 用can表达自己会什么，不会什么。 难点： 通过交流表达和听力训练，用can表达自己会什么，不会什么。
教学过程 Preparation 1、Free talk What kind of instruments do you know Presentation 1、掌握重点句型： Can you play the violin Yes, I can. No, I can’t. 2、根据话题运用用can表达自己会什么，不会什么。 Practice 1、draw lines to match the words with the pictures. And tell the students play +the + 乐器 2、Group work. Each group chooses a topic to make conversations. 3、Listening 1d 1e Production 1、Talk about Bill ,Cindy and Frank can and can’t do. Progress 1、Summary. 2、Quiz. 3、Homework.
板书设计 Unit 1 Can you play the guitar B:1a-1f Can you play the violin Yes, I can. No, I can’t.
教学反思
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总节次 课题 Unit1 Can you play the guitar B: 2a-2c 课时
主备人 潘艳艳
教学目标 知识与技能目标： 1、掌握新词汇： also, people, home, make, today, center, weekend, teach 2、了解Peter,Ma Huan,Alan的喜好和才能,为Peter,Ma Huan,Alan 找到合适的工作。 3、培养学生的阅读能力和归纳能力
过程与方法目标： 1、通过阅读文章和阅读练习，掌握相应的阅读策略，读懂招聘信息。
情感态度价值观目标： 培养学生的社会责任意识，为他人做自己力所能及的事，以从小培养学生们互帮互助的意识，以及社会责任意识。
教学重难点 重点： 掌握新词汇： also, people, home, make, today, center, weekend, teach 掌握相关阅读策略，读懂招聘信息。 难点： 培养学生的阅读能力和归纳能力。
教学过程 Preparation Instruction of Peter, Ma Huan, Alan Presentation 1、掌握新词汇also, people, home, make, today, center, weekend, teach。 2、通过阅读课文了解Peter,Ma Huan,Alan的喜好和才能，读懂招聘信息。 3、培养学生的阅读能力和归纳能力。 Practice 1、Fast Reading: Match the names with the abilities. Match the title with ads. Careful Reading: Match the names with the ads. Production 1、 How to write an ad. What sentence pattern should be used 2 、Usages of some important sentence pattern. Progress Summary. Quiz. Homework.
板书设计 Unit 1 Can you play the guitar B:2a-2c I can … I can’t … Can you …
教学反思
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总节次 课题 Unit1 Can you play the guitar B: 3a-Self Check 课时
主备人
教学目标 知识与技能目标： 1、运用用情态动词can及can’t 表达自己会什么不会什么。 I can … I can’t … 2、运用所学句型写一篇招聘文章。 I can … I can’t … Do you like… Can you … Call … at …
过程与方法目标： 通过读、写练习，掌握如何写招聘公告
情感态度价值观目标： 1、培养学生热爱生活的态度。
教学重难点 重点： 用情态动词can及can’t 表达自己会什么不会什么。 难点： 将已学描述自己用自己会什么不会什么的表达运用到写作中。
教学过程 Preparation Retell the ads in 2b. Presentation 教会学生谈论并总结情态动词can 的用法 教会学生写一篇招聘文章 Practice complete the ad with the words in the box. self-check 1 2 Production Make a poster. Ask for help with an event at your school. Progress Summary. Quiz. Homework.
板书设计 Unit 1 Can you play the guitar B: 3a-Self Check I can … I can’t … Do you like… Can you … Call … at …
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