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2024年初中学业水平模拟测试卷
语文答案
一、积累运用
1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）
（1）燕然未勒归无计
乡书何处达 归雁洛阳边。
蒹葭苍苍 白露为霜
青鸟殷勤为探看
凄神寒骨 悄怆幽邃
长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 再而衰 三而竭
每句1分，每错、漏、多1字扣0.5分
（2分） ①这两句运用比喻和双关的修辞手法，表达了诗人对所爱之人至死不渝的深情。
(1分)②后又用来形容对事业无限忠诚的奉献精神，这与老师的无私奉献精神相符，所以选用此句赞美老师。(1分)
3.（3分）（1）亵渎 （2）涵养 （3）不言而喻
补充说明：每小题1分，错一个字该小题不给分。答案字迹潦草无法辨认者，以书写错误论处。
4.（2分） B 解析：“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点；“富丽堂皇”形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大，也形容诗文辞藻华丽；“眼花缭乱”形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。本句中横线处用来形容华夏民族的文化瑰宝汉字，使用“叹为观止”最恰当。
5. （2分） D （解析：画线句搭配不当、语义重复。应将“揭示”改为“展现”，“所不及”与“达不到”任删其一。
6.（2分） （1）第一条：泛览，硬看，专精 （2）第二条：先博后约，由博返约
（每空1分，表述准确、符合字数要求即可）
（2分） 上联：发愤识遍天下字 下联：立志读尽人间书
（上下联各1分，“立志识遍天下字 发愤读尽人间书”给1分。）
8.（2分）①桑菲尔德庄园（1分） ②与罗切斯特在一起（1分）
9.（4分）【示例】书名：《独立人生》 （1分） 理由：简·爱在盖茨海德府，不盲目顺从，坚持自己的想法；在洛伍德学校，克服一切困难学习，努力获得独立生活的能力；在桑菲尔德庄园，追求平等的爱情，拒绝依赖婚姻去生活。这个书名，能强调出简·爱在生活、工作和爱情中始终保持独立的形象特征，引导读者思考对待人生的态度。（3分）
二、阅读
10.（3分）（1）亲自 （2）鼓励 （3）怠慢，疏忽
11.（4分）（1）在乱世中只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
（2）这是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。
12 B（解析：A.欲：想要/愿望；B.使：都是出使；
C.之：助词，的/助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译；D.从：听从/追寻。
13 其君乐而无礼 / 其下危处以怨上 / 上下离心
补充说明：（1）断两处以内（含两处）的，断对几处就得几分。
（2）若断了两处以上的，每错、漏1处扣1.5分，扣完所得分为止。
14 （1） 国君忧患意识强 (1分)；（2）百姓安居乐业(1分)；（3）有贤臣沈驹在朝（1分）
（4）亲近小人，疏远贤臣(2分)。
【乙】参考译文：楚庄王准备攻打晋国，派豚尹（楚国官职名）前往察探。豚尹回来说：“不可讨伐。他们的君主忧患意识很强，百姓安居乐业。并且有一位贤臣在朝，叫做沈驹。”第二年，再派豚尹去晋国探察，回来说：“现在可以了。当初的贤臣死了。一些溜须拍马的人都围在晋君身边，晋君追求安乐而失去礼节；下面的百姓心生怨恨。正逢他们上下离心离德之际，兴师讨伐，他们的民众一定会支持大王。”楚庄王采纳了这个建议，果然如他说的那样了。
D（3分） 解析：根据材料四原文“推动中华优秀传统文化‘两创’，目的是使大众不仅可以成为这些文化精粹的旁观者、欣赏者，更能成为参与者、创造者，让中华优秀传统文化有机融入寻常生活。”可知，让大众成为旁观者、欣赏者、参与者、创造者是目的，并非“已完全成为”，说法绝对。
（3分）我认为观点二最合适（1分，不谈理由不得分）。鲁迅认为，发展文化既要不落后于世界潮流，又不要失去本国固有传统（1分），这与材料二中认为中华文明既要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新，将立足本国实际和开门搞研究、吸收借鉴相结合起来的观点相吻合（1分），所以是最合适的。
17.（4分）①可以吸收借鉴国外的有益做法，在比较、对照、批判、吸收和升华的基础上丰富英歌舞形式，符合当今世界的发展要求；②要将传统作为立身之地，升入挖掘其与古典文学和民俗崇拜的渊源，宣传其避灾驱邪、祈福祛祸的功能；③实施要小切口、深内涵，可以将舞蹈编排为小节目，增加精彩的故事情节，把家国情怀与文化密码融于其中；④营造大众乐享的文化氛围，发展与舞蹈相关的服饰、饮食、礼仪等文化要素，让观众积极欣赏、参与、体验和创造。（以上一点1分，言之成理即可）
18.（2分）（1） 失落（1分） （2）去外地上学，母亲托人捎柿子（1分）
19.（4分）（1）（2分）运用比喻的修辞手法，将柿子比作红灯笼，（0.5分）写出了柿子成熟时果实饱满、色彩鲜艳的特点，（0.5分）营造出一幅喜悦温馨的图景，这是“他”记忆中温暖美好的画面，饱含怀念之情。（1分）
（2分）运用拟人的修辞手法，把星星人格化，（0.5分）描绘出薄暮时分的美好、静谧的景象，(0.5分)，夕阳、墨绿的柿子树叶、碧蓝的天空、几颗星星和吃晚饭的家人构成温馨和谐的画面。（1分）
20.（3分）“爷爷捡起地上的断枝、跌伤的青果，心疼地说：‘果子还这么小，怎么能吃啊 ’”运用了动作描写和语言描写，表现爷爷对柿子树的爱惜；(1分)“看着这群被生柿子酸涩得龇牙咧嘴的孩子们，爷爷笑得胡子一抖一抖的”主要运用神态描写，表现了爷爷的慈爱和宽厚；(1分)“爷爷刮了一下他的鼻子说：‘你吃过根爷爷家的野鸡肉，吃过宝叔叔家的八月瓜，都忘啦 ’”“‘一条巷弄的，就是一家人呢。’爷爷摸着他的头说”等句子，运用了动作描写和语言描写，描绘出一个慈爱，友善，懂得感恩，质朴的老人形象。 (1分)
21.（5分）（1）全文围绕“柿子树”这一线索展开，讲述了“他”和爷爷、家乡之间的情感，富含生活气息，直接且真实地将故事展现出来。（1分）（2）同时，柿子树又承载了“他”诸多情感和回忆，爷孙情、邻里情等，这些都是“他”心中不可磨灭的美好回忆。（1分)）（3） “孤独”有独自一个、孤单之意，这里形容一树柿子红失去了往日的热闹，现在冷清荒凉的状态，（1分）表达了“他”内心深处深切的思念与久未回乡，今非昔比感伤之情。（1分）（4）与记忆里“一树柿子红”的热闹喜庆形成鲜明的对比，突出了文章“思乡、思亲”的主题；（1分）
三、作文（50分）
按中考评分标准。
作文等级 评分标准
一类卷（50～45分） 1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2.结构严谨，注意照应，详略得当，格式规范。
3.语言得体、流畅。
二类卷（44～40分） 1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有感情。
2.结构完整，条理清楚，格式规范。
3.语言规范、通顺。
三类卷（39～30分） 1.基本符合题意，立意明确，材料能表现中心。
2.结构基本完整，有条理，格式基本规范。
3.语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷（29～15分） 1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏感情。
2.结构不完整，条理不清楚，格式不规范。
3.语言不通顺，错别字较多。
五类卷（14～0分） 1.没有中心，空洞无物，严重离题。
2.结构残缺，不成篇章，格式不规范。
3.文理不通，错别字较多。
加分 符合如下条件之一，可酌情加l～3分（加至本题满分为止）：
1.情真意切，立意深刻。
2.构思独特，富有创意。
3.语言优美，富有个性。
4.文面整洁，书写优美。
扣分 1.没有标题扣2分。
2.不足500字者，每少50字扣1分。
3.错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。
4.不能正确使用标点扣1～3分。
5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。
6.没有按要求以“我不由得加快了脚步”为开头的扣2分。2024年初中学业水平模拟测试卷
语文试卷
说明：
本试卷满分为120分，本次考试120分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号，用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3. 请你将选择题的答案用2B铅笔填涂在答题卡上,非选择题的答案请用黑色的签字笔或钢笔填写在答题卡相应的横线上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累运用（29分）
1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）
（1）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）海日生残夜，江春入旧年。,。（王湾《次北固山下》）
（3），。所谓伊人，在水一方（诗经《蒹葭》）
（4）请将李商隐《无题》中适合填入下面诗句中的原句写在横线上。
去日渐多来日长，别时容易见时难。
明朝有约谁先到，。
（5）寂寥无人，，。（柳宗元《小石潭记》）
（6）成语是中华文化和智慧的浓缩。我们很多成语出自古诗文中，如“长风破浪”出自李白《行路难其（一）》中“，”；“一鼓作气”出自《曹刿论战》中“一鼓作气，，”。
2.教师节时，同学们将写有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”诗句的贺卡送给了老师，以此表达全班同学对老师的敬爱之情，请你代同学们解释选用此诗句的理由。(2分)
阅读下面的文字，完成3-5题。（7分）
汉字博大精深，是华夏民族创造的令人 的文化瑰宝。汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。从字体的古今演变中，可以 古人生活与文化的点点滴滴。汉字的美，是不容xiè dú的。
汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。彼此相互之间的交流，体现了个人的hán yǎng。这种问候所揭示的民族向心力与文化聚合力，是其他文字所不及达不到的。bù yán ér yù，我们可以说：“汉字是全球华人 的乡音。”
根据拼音写出相应的词语。（3分）
xiè dú（ ） hán yǎng（ ） bù yán ér yù（ ）
填入语段横线处最恰当的词语是（2分） （ ）
A.富丽堂皇 窥视 不同
B.叹为观止 窥探 共同
C.眼花缭乱 窥探 共同
5. 语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）（ ）
A.这种问候所揭发的民族向心力与文化聚合力，是其他文字所不及的。
B.这种问候所揭露的民族向心力与文化聚合力，是其他文字达不到的。
C.这种问候所展开的民族向心力与文化聚合力，是其他文字达不到的。
D.这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其他文字所不及的。
阅读下面的新闻材料，完成第6题。（4分）
读书须趁早，莫待老悔迟。小粤班将组织一次“少年正是读书时”综合性学习活动。在活动中，同学们准备在公告栏上张贴以下内容，请你从中提取两条读书方法。（注意每条不超过10字）（2分）
在当前全民阅读的大背景下，人们越来越关心读什么书、怎样高质量读书，越来越重视读书学习的方法。鲁迅在博览群籍的基础上，形成了独树一帜的读书方法，一是泛览，博采众家，取其所长。二是硬看，对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精，他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。钱锺书主张先博后约，由博返约。即先广泛涉猎，博览群书，然后再在此基础提炼吸收，形成自己的知识结构。这种科学的学习方法既使他成为一代学术泰斗，也为后来学者指出了正确的成功之路。
（1）第一条： （2）第二条：
为激励同学们努力读书，班长搜集了一副对联，但还没有组合好，请你运用对联相关知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。(2分)
发愤 读尽 天下字 识遍 人间书 立志
上联：
下联：
根据名著内容，完成8-9题。（6分）
8.请写出简·爱生活的四个阶段相关内容，理解其个性成长。（2分）
童年时期：寄人篱下和在寄宿学校 地点：盖茨海德府和洛伍德学校
青年时期：做家庭教师 地点：（1）______________
迷茫时期：离开罗切斯特 地点：沼泽山庄
圆满时期：（2） 地点：芬丁庄园
9.莎士比亚说：“一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特。”请你从阅读体会出发，从主人公的角度为《简·爱》这部作品再拟一个书名，并结合作品内容阐述理由。(4分）
二、阅读（41分）
阅读下面的文字，完成10-14题。（17分）
【甲】
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（节选自《出师表》）
请解释以下词语的意思。（3分）
（1）躬耕于南阳 （2） 当奖率三军 （3）则责攸之、祎、允等之慢
11．请用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
【乙】
楚庄王欲伐晋，使豚尹观焉。反曰：“不可伐也。其忧在上，其乐在下。且贤臣在焉，曰沈驹。”明年，又使豚尹观，反曰：“可矣。初之贤人死矣，谄谀多在君之庐者。其君乐而无礼其下危处以怨上上下离心。兴师伐之，其民必反。”庄王从之，果如其言矣。
（节选自《说苑·奉使》）
12．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）。（3分）
A. 楚庄王欲伐晋/从民欲也
B. 使豚尹观焉 /上使外将兵
C. 谄谀多在君之庐者 / 甚矣，汝之不惠
D. 庄王从之 / 溯游从之
13．请用两条“/”给下面的句子断句。（3分）
其君乐而无礼其下危处以怨上上下离心
14.根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。(4分）
小粤：我觉得【乙】文中豚尹起初认为楚不可伐晋的原因主要有三个，一是因为（1）______________________，二是因为（2）______________________，三是因为（3）______________________。
小莞：你分析得真好，我还发现一个特别有意思的点，就是豚尹后来又认为可伐晋的条件之一与【甲】文所阐述的（4）______________________道理相同。
阅读下面的文字，完成15-17题。（10分）
材料一：
近日，在“盛世中华 何以中国”网上主题宣传启动仪式上，《新千里江山图·壮美陕西》系列融媒体作品，正式入藏陕西历史博物馆。这一精品力作，结合传统国风绘画技法和现代三维动画等技术，成为中华优秀传统文化创新发展的有力缩影。
泱泱中华，历史悠久，文明博大。中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，既是为民族复兴立根铸魂的内在要求，也是繁荣发展社会主义文化、为人民提供更多更好精神食粮的现实需要。
（摘自沈若冲《推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展》）
材料二：
中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。要推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引。
我们既要立足本国实际，又要开门搞研究，对人类创造的有益的理论观点和学术成果，我们应该吸收借鉴。强调民族性并不是要排斥其他国家的学术研究成果，而是要在比较、对照、批判、吸收和升华的基础上，使民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求，越是民族的越是世界的。
（摘编自习近平《加快构建中国特色哲学社会科学》）
材料三：
不少评论家、诗人和诗歌读者都感觉到，当代新诗创作与理论进入了一种停滞不前、缺乏生命力的状态。我们认为，21世纪中国新诗能否存活，就看我们能否意识到自身传统的复活并进入现代，同吸收外来因素之间的主次关系。
没有传统何谈创新？没有传统作为立身之地，创新很可能变为全盘西化。所以，中国当代新诗一个首要的、关系到自身存亡的任务就是重新寻找自己的诗歌传统，激活它的心跳，挖掘出它久被尘封的泉眼。在继续借鉴西方诗歌的情况下，着重补上古典诗歌及文史哲文化的课。这是一条艰苦的道路，但如再不固本，而只顾在喧需中搬弄西方诗歌的表象，则中国新诗前途可忧。
（摘编自郑敏《新诗百年探索与后新诗潮》）
材料四：
新时代以来，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的实践不断走向纵深，积累了鲜活而丰富的经验。
首先，实施的具体文化项目宜小切口、深内涵。近年来，《唐宫夜宴》《洛神水赋》《龙门金刚》《女娲补天》等节目屡上热搜、好评如潮。究其原因，正是在于其以中国传统节日为载体，把蕴含家国情怀与文化密码的故事讲得精彩。
其次，要成功营造大众乐享的文化氛围，令体验者感觉既自在又合理。近些年来，越来越多游客高度认同并乐于体验服饰、饮食、礼仪等中华优秀传统文化元素，这也提醒我们，推动中华优秀传统文化“两创”，目的是使大众不仅可以成为这些文化精粹的旁观者、欣赏者，更能成为参与者、创造者，让中华优秀传统文化有机融入寻常生活。
（摘编自王学斌《着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展》）
15.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．中华优秀传统文化既是由中华民族在几千年历史中创造和延续的，也需要在现代社会条件下进行创造性转化和创新性发展。
B．推动中华文明创造性转化、创新性发展，既要强调民族性立足本国实际，也要在比较、对照、批判、吸收、升华的基础上开门搞研究。
C．21世纪中国新诗的创新发展，同样需要将传统作为立身之地，重新寻找自己的诗歌传统，着眼固本，补上古典诗歌及文史哲文化的课。
D．越来越多游客高度认同并乐于体验中华优秀传统文化元素，大众已完全成为文化精粹的旁观者、欣赏者和参与者、创造者。
16.下列两则观点，最适合作为论据来支撑材料二观点的一则是哪一个？请说明理由。（3分）
观点一：韩愈《答刘正夫书》：“或问为文宜何师？必谨对曰：宜师古圣贤人。”
观点二：鲁迅《文化偏至论》：“外之既不后于世界之思潮，内之仍弗失固有之血脉。”
17.如何推动潮汕英歌舞的“创造性转化、创新性发展”？请结合以上材料和链接材料谈谈你的看法。（4分）
链接材料：2014年2月17日，人民日报题为《女子英歌队的“中华战舞”，飒！》的报道，让更多人熟悉了英歌舞。英歌舞是潮汕地区一种民间舞蹈，集戏剧、舞蹈、武术于一体，距今已有300多年历史，2006年列入第一批国家级非物质文化遗产名录。舞蹈取材于《水浒传》，角色为《水浒传》中的英雄豪杰，表现手法上既不叙述故事情节也不表现人物，更多的是渲染战斗情景和热烈气氛。英歌舞中的舞蛇是源自闽南民系对蛇的崇拜。舞蹈表演气势雄浑、粗犷奔放，这些特点与民众赋予民间信仰避灾驱邪、禳福祛祸的功能相吻合。
（三）阅读下面的文字，完成18-21题。（14分）
一树柿子红
黄海龙
①那天，他路过街头，看到一位老人正在卖柿子，通红圆润的一篮柿子看起来煞是养眼。他突然有了吃柿子的兴头，他感觉自己似乎有好多年没有吃柿子了。
②他买了几斤柿子回家，迫不及待地拿起一个品尝，却尝不出过去那种香甜、爽口的滋味。他记得，他门前那棵老柿子树结出的柿子就很好吃，又脆甜又爽口，那味道他至今在回味。他尤其记得，秋风吹起的时候，满树的柿子就熟了，秋阳中一颗一颗缀在稀疏、斑驳的枝叶间，像挂了满树的红灯笼一样。整个院落就成了一幅画，显得格外的温暖和喜庆。
③老柿子树在灶房的窗户前，是爷爷种下的。柿子树高大挺拔、枝繁叶茂，像一片绿云一样把院落遮掩在其间，露出青色的屋脊。他和邻家的孩子经常在树底下游戏，有时他趴在树身上，感觉树皮和爷爷的皱纹一样深，那树似乎和爷爷的手一样温暖。
④夕阳的余晖正洒落在高处的墙头上，墨绿的柿树叶指向碧蓝的夜空，几颗星星眨巴着眼睛的时候，他一家子经常在树底下吃晚饭。爷爷常坐在靠树的位置，桌边就他和那只大黄狗最不安分，在人群中不停地钻来拱去，一刻也不肯消停。有时，喝酒的爷爷会夹着一块肉往他的嘴里送，他咂巴了几下又吐了出来：“酒好苦!”爷爷笑了。饭菜的香味，引来了邻家的孩子，饭桌就显得更加热闹了，整个院落似乎要被孩子们的笑声哄抬起来。
⑤自从吃过柿子之后，他就喜欢上了柿子的味道。当满树油绿的枝丛中开出无数柿子花的时候，他就开始守着柿子树，也开始了与爷爷的捉迷藏。当树上的柿子长到鸡蛋大的时候，他就迫不及待地想尝一尝。趁着爷爷睡着的时候，他和几个小伙伴找来一根长竹竿，几个人举着往树上一阵乱捅，果子、枝叶就掉了下来，也惊动了屋里的爷爷。爷爷捡起地上的断枝、跌伤的青果，心疼地说：“果子还这么小，怎么能吃啊 ”“都这么大了呢，你是小气爷爷。”一群孩子嚷嚷。“不信啊，你们都来尝尝。”爷爷向着不远处的猴孩们招手。看着这群被生柿子酸涩得龇牙咧嘴的孩子们，爷爷笑得胡子一抖一抖的。
⑥柿子成熟的季节，乡邻们都爱来他家串门。这时，爷爷笑起满脸褶子，就像他喝了一点米酒的样子。柿子终于可以下树了，母亲从屋里搬出高高的长梯，父亲提着篮子小心地爬上去，一颗一颗地摘。那一树的柿子红就被装进了竹筐里，浓缩成了一团团浓烈的色彩，似乎聚拢了整个秋天。摘柿子的时候，邻居家也来帮忙，小孩们更是围着柿子树欢呼雀跃。这一天，院落就像过节一样闹热。
⑦爷爷一户一户上门，把摘下来的柿子，一小筐一小筐地分给左邻右舍的人家。于是，整条村巷都弥漫了柿子的清香。那时，他不明白，爷爷为什么要把自家的柿子分给别人呢 爷爷刮了一下他的鼻子说：“你吃过根爷爷的野鸡肉，吃过宝叔叔的八月瓜，都忘啦 ”他似懂非懂地点了点头。“一条巷弄的，就是一大屋人呢。”爷爷摸着他的头说。
⑧后来，他去外地上学，离开了家。每年柿子成熟的季节，母亲总会托人给他捎来一包柿子，这会让他想起家乡的味道。
⑨那个秋天，他特别想念家，想念那一树的柿子红。回到家的时候，他看见爷爷坐在那棵柿树下，背景是疏落斑驳的枝叶，是一树的柿子红;母亲在杂房门口喂鸡。蓦然看到他身影的那一刻，爷爷和母亲的眼里似乎一下子涌满了欣喜，看向他的目光和门前落下的阳光一样温暖，他感觉心蓬松得像天上的一朵云。
⑩在经历过若干次工作上的辗转迁徙之后，他也已然两鬓斑白。他忽然感觉，似乎很久没有回去过了，似乎把那个山旮旯的屋子遗忘了。他突然那么强烈地想回家去看看，看看那棵老柿树。这种渴念，就像醉酒的夜晚，爬起来痛饮家乡满缸清冽山泉时的感觉一样。
站在久违的老屋前，他看见青苔爬上了墙根，风雨斑驳了窗格，时光烙印在高墙，青色的屋脊粗糙了、凌乱了，紧闭的大门不再像往日一样打开，哗哗地流泻出一地阳光。他看见，那一树柿子红孤独在夕阳里，一些柿子掉在草窠里，碎了，也乱了，乱了一地的落红。
他站在门前，掏了掏包，一时怔在那里，他竟遗失了回乡的钥匙。
（选自《湖南日报》，有删改）
18.根据文章内容，完成下表。（2分）
情 节 感 情
路过街头，买柿子品尝，却尝不出过去的味道 （1）_________
在家中，在柿子树下游戏，摘柿子 喜悦
（2）__________________________________ 思念
那个秋天，想念柿子红，回乡看爷爷和母亲 放松
19.本文的语言很值得细细品味，请赏析下列句子。（4分）
他尤其记得，秋风吹起的时候，满树的柿子就熟了，秋阳中一颗一颗缀在稀疏、斑驳的枝叶间，像挂了满树的红灯笼一样。
夕阳的余晖正洒落在高处的墙头上，墨绿的柿树叶指向碧蓝的夜空，几颗星星眨巴着眼睛的时候，他一家子经常在树底下吃晚饭。
20.请分析文中爷爷的人物形象，并指出作者是怎样刻画这一人物形象的。（3分）
21.“柿子树”在“他”心里有什么特殊的含义？请结合文章内容分析第 段的画线句子“那一树柿子红孤独在夕阳里”这句话的深意。（5分）
三、作文（50分）
22.按要求作文。（50分）
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
——苏格拉底
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
——蒲松龄自勉联
一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹。一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。
——《感动中国》颁奖词
这三则材料引发了你怎样的思考？请以“奋斗”为话题，联系生活，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实姓名和校名。

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