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(共35张PPT)
新闻速递：
广东某市街头的大排档，店内热闹非凡，而这时候突然一阵马达轰鸣声，3辆摩托车呼啸驶来，车上一共有6个人，只见他们手持自制的长刀，直奔旁边的一家店面，冲进去一通打砸，在打架斗殴的时候，店里也被他们弄得乱七八糟，几名年轻人打砸之后，迅速坐上摩托车，手持长刀，又是一阵马达轰鸣声，几个人消失在夜色中。
许多人把青春和肆意、放纵联系在一起，认为不打架、不抽烟、不表白、不违反纪律的青春年华不够“青春”。你是如何看待？
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。
3.2 青春有格
部编版《道德与法治》七年级下册
第三课 青春的证明
核心素养目标
健全人格
1.把握青春，追求“至善” 的人生境界。
2.明善恶、知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为，养成良好道德品质。
1.知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。
2.培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。
道德修养
1.理解中华优秀传统文化的核心思想理念，认同中华优秀传统文化。
2.生活中践行社会主义核心价值观的友善要求。
政治认同
自主学习单
1
行己有耻的含义
2
如何做到行己有耻？
3
止于至善的含义
4
如何做到止于至善？
5
榜样的作用
阅读课本P27-31,思考下列问题：
青
春
新课导入
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”
——清·龚自珍《己亥杂诗》
“言有物而行有格也。”
——《礼记·缁衣》
“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
——《论语·为政》
中华传统文化有关“格”的不同说法
　　我奉劝朝廷要重新振作精神，不要拘泥一种规格或方式去选用治国的人才。这里的“格”可以理解为规格或方式。
　　说话要有实质内容，行为要体现出本人的品格。这里的“格”指内在道德与外在行为的统一。
　　用道德引导百姓，用礼制去同化他们，百姓就能有知耻之心，恪守正道。
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，青春要有格。
规范
品格
格调
......
格
1.什么是行己有耻？P28
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
行己有耻
行事、行动
自己
知廉耻
课堂笔记
一、行己有耻
一、行己有耻
思考：以上行为正确吗？给我们什么启示？
我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；
探究：“行己有耻”
行己有耻
孔子
朱熹
人有耻，则能有所不为。
意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
意思：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
思考：他们的话告诉我们什么道理？
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
一、行己有耻
近日，郑州一老先生强行上车，并对车长破口大骂。小孙女：“爷爷，是你不对！车没进站不能拦门上车！你再这样以后不用来接我！阿姨对不起，是我爷爷不对。”
思考：你怎么看待老人的言行？
小女孩的举动正确吗？为什么？
我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
探究：“行己有耻”
2023年2月19日，24岁的杭州女孩郑灵华离世，她曾因粉色头发而遭遇大规模网暴。
2022年7月，在被保研后，郑灵华和爷爷分享录取通知书，照片分享至社交媒体后，有人指责她染发不“正经”；批评她不配做老师；甚至攻击她生病的爷爷，以及用更难听的词语对郑灵华进行人身攻击……
她因此患上了严重的抑郁，每周需要心理医生的帮助。2023年2月19日晚，和抑郁症抗争了半年多的郑灵华走了，去了再也没有网络暴力的天堂。
问题1：你如何看待有的网友仅仅因为一头“粉色头发”就进行网络暴力这件事？给你什么启示？
②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
问题2：如果你参与了网络暴力这件事，知道粉色头发女孩离世，你的态度和行为是什么？
能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇
一、行己有耻
一、行己有耻
一、行己有耻
吸食毒品
沉迷网络
以上图片反映了在我们身边存在哪些不良诱惑？
我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
为何很多人明知不正确，还要去做？
青少年应该如何应对这些不良诱惑？
《未成年人保护法》第七十条：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。《2023中国游戏产业未成年人保护进展报告》：游戏行业未成年人防沉迷工作取得阶段性成果，整体构建起全球最为先进高效的防沉迷系统。
③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
行己有耻的要求？
探究：“行己有耻”
充当网课爆破手、水军能获得一定的报酬，此时你会有怎样的选择？
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
方法与技能
增强自控力
增强“我不要”的力量
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
增强“我想要”的力量
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
加强自我监控
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
1
2
3
课堂笔记 30MIAO
①我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；
②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2.如何做到行己有耻？P28-29
止于至善
02
探究：“止于至善”
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。
探究：“止于至善”
笔记3：含义“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。P29
“止于至善”，不是好高骛远。“止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。
做学生，就要力争成为最优秀的学生；
做老师，就要成为最优秀的老师；
做管理者，就要达到最佳的管理；
做人，当然要力争做一个至善的人。
互帮互助
尊老爱幼
遵纪守法
孝亲敬长
①每个人都可以从点滴小事做起。“
积少成多，积善成德。
4.如何做到“止于至善”？
看了“微尘”的故事，你有什么感悟
我们应该以“微尘”为榜样，学习他们关爱他人、奉献社会的强烈社会责任感；不言代价与回报；做好事不留名；热心公益等品质。积极做到服务社会、奉献社会；关爱他人；增强社会责任感；积极参加社会公益活动等。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
止于至善的要求？
课堂笔记
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
5.为什么要向榜样学习？P30-31
慎独的含义： P31相关链接
慎独，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
国学再现：
慎独是儒家的一个重要概念，慎独讲究个人道德水平的修养，看重个人品行的操守，是个人风范的最高境界。东汉郑玄注《中庸》“慎独”云：“慎其家居之所为。”人们一般理解为“在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”（ 《辞海》 ），或“在独处时能谨慎不苟”（ 《辞源》 ）。
自我剖析：
结合自身的实际，反省自己是否做到了慎独？可否举例说明。
③要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。（P31）
01 异性朋友
二、止于至善
疫情当下：追求 “至善”
作为初中生的我们，应该如何共抗疫情、追求“至善”？
健康生活，勤洗手、戴口罩、少出门、不扎堆。
树立抗疫榜样，向榜样学习，爱国、奉献。
每日做学习反思，网课是否认真听？作业是否按时完成？是否能够自律？
每日坚持读书、居家锻炼
从小事做起
寻找好的榜样
自我省察
修身养性
探究：“止于至善”
你小时候做过哪些“难以启齿”的事？
考试作弊，还被抓了，从那以后再也不敢了。太丢脸了。
上学时欺负过班里同学，现在很后悔当初自已的不懂事，然后每次看到校园欺凌的影视剧，我都在想，我真的是混蛋!
小时候偷家里的钱。被狠狠地打，写了保证书，当时不觉得错。后来知错了，也感谢爸妈当时的严厉，我才没走偏。
思考：同学们反思自己有没有做过类似的事情？
慎独：是中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
日省其身，有则改之，无则加勉”。 ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
课堂笔记
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样力量。
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
4.如何做到止于至善？P29-32
课堂小结
止于至善
要求：
青
春
有
格
行己有耻
含义：凡认为可耻的事就不去做
要求：
①知耻心
②底线意识
③自控力
④真诚的面对自我
含义：是追求“至善”的精神境界
①积少成多，积善成德
②榜样作用
③自省、慎独
④在学习中成长，在成长中收获
做人做事的底线
道德境界的追求
本课小测
1. （2023·新疆中考真题）青春有格，这里的“格”所表达的是（ ）
A．飞扬青春 善待青春 B．墨守成规 循规蹈矩
C．行己有耻 止于至善 D．我行我素 唯我独尊
解析：青春有格，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，我们要做到行己有耻、止于至善，故C正确；
C
本课小测
2.青年人是奋进的一代，也是敢于尝试证明自我的一代，但在青春的生命旅途中，一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。下列古语、格言所蕴含的道理与此无关的是（ ）
A．羞耻之心，义之端也 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C．人有耻，则能有所不为 D．学贵有疑
解析：ABC三项体现了“行己有耻”，D无关。
D
本课小测
3. （2023·湖南郴州中考真题）“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。下列对“止于至善”认识正确的是（ ）
①“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程
②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯
④“止于至善”要求我们向榜样学习
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
D
“少年强则国强”，青春，需要我们去经历、去体验。希望每一位同学都能够做到行己有耻、止于至善，让青春留下最美的印记。

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