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(共51张PPT)
第2课时 成长的不仅仅是身体
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约
新旧课标 比较 2022年 版课标 无
2011年 版课标 ●能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念
●正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力
学习目标 知识目标：知道独立思考和批判性思维的表现，懂得进入青春期学会独立思考、培养批判精神的重要性，掌握培养批判精神和开发创造潜力的方法 素养目标：能够自觉学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力，积极追求青春期的思维发展，增强“健全人格”核心素养
学业质量 标准 学会独立思考，形成自己的独到见解；培养批判精神，敢于向权威挑战；开发创造潜力，做一名对国家、社会有用的创造者(健全人格)
1.独立意识的产生。
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和　 　方面的变化。　 　使我们强大。
2.如何正确认识独立思考？
(1)步入青春期，我们的　 　不断发展，对问题开始有更多的见解。随着　 　的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
(2)★独立思考并不等同于一味　 　，而是表现为 ，有自己独到的见解，同时能接纳他人　 　、正确的意见。
　合理　
不人云亦云
　追求独特　
　思维能力　
　独立意识　
　思想　
学会独立思考
　精神　
1.★批判性思维(批判精神)的表现是什么？
在我们的成长中，与　 　相伴随的是　 　的发展。批判性思维，表现为对事情 ，并且敢于表达 ，敢于对不合理的事情说　 　，敢于向　 　挑战。
2.★为什么要培养批判性思维(批判精神)？
(1)“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和　 　。
(2)批判性思维有助于我们　 　、提出问题，并从不同角度
　 　，探索　 　。批判能调动我们的经验，激发我们新的　 　，促使我们解决问题，　 　。
　改进现状　
　学习动机　
　解决方案　
　思考问题　
　发现问题　
　勇气　
　权威　
　“不”　
不同观点
有自己的看法
　批判性思维　
培养批判精神
　独立思考　
3.★如何培养批判性思维(批判精神)？
批判不仅要有　 　的勇气，有表达自己观点、提出 的能力，而且要考虑他人的　 　，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于　 　。
　解决问题　
　感受　
合理化建议
　质疑　
1.青少年为什么要开发创造潜力？
青春充满活力，蕴含着伟大的　 　，为我们的成长带来无限可能。青春的我们　 　，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的　 　。我们要不负青春韶华，争当　 　、　 　、　 　的好少年。
　勇于创造　
　热爱劳动　
　勤奋学习　
　创造潜力　
　思想活跃　
开发创造潜力
　创造力　
2.★青春期的我们应如何开发创造潜力？
(1)青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的　 　，存在于我们　 　身上。
(2)我们在遵守　 　和　 　的前提下，要敢于　 ，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；我们也要关注他人与社会，看重创造的　 　和　 　，做一名对国家和社会有用的创造者。
(3)创造离不开　 　。人世间的一切成就、一切幸福都离不开 _　和创造。　 　是创造的源泉，给了我们广阔的　 　，激发我们创造的　 　。青春的创造意味着用自己的智慧和_______
去　 　、探索、实践，通过劳动　 　自己，影响世界。
　改变　
　尝试　
　双手　
　热情　
　创造空间　
　社会实践　
劳动
　实践　
　价值　
　意义　
　打破常规
　道德规范　
　法律　
　每个人　
　各个方面　
2.培养批判性思维要敢于对所有事情说“不”，敢于向权威挑战。( )
1.独立思考就是凡事有自己的想法，无须听从他人的意见。( )
独立思考并不意味着一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有
自己独到的见解的同时，也能接纳他人合理、正确的意见。
×
×
培养批判性思维要敢于对不合理的事情说“不”，而不是对所有事
情说“不”。
3.创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。( )
√
(　 　)1.“人云亦云”“随声附和”“拾人牙慧”等词语和以下漫画共同反映了有些人的思维缺乏
学会独立思考
　B　
一、选择题
A.创造性 B.独立性
C.闭锁性 D.批判性
【解析】真正的独立思考能接纳他人正确的、合理的意见，敢于争辩不能算是独立的表现，A错误；独立思考是指有自己独到的见解，还能接纳他人正确的、合理的意见，B错误；独立思考不仅能自我思考，还能学会倾听，C正确；独立思考不是一味追求独特，D错误。故选C。
(　 　)2.一篇文章提到：自觉地培养独立思考能力，实是一件大事。对此，以下观点正确的是
A.学会独立思考，敢于和别人争辩
B.学会独立思考，就是只坚持自己的观点
C.真正的独立思考不仅能自我思考，还能学会倾听、接受合理意见
D.真正的独立思考就是一味追求独特
　C　
(　 　)3.步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。下列对青春期思维的独立性的认识正确的有
①思维的独立性就是指一味追求独特　
②思维的独立性意味着不人云亦云　
③思维的独立性意味着任何时候都要坚持自己与众不同的见解　
④思维的独立性与接纳他人合理、正确的意见并不矛盾
A.①④ B.②③
C.③④ D.②④
　D　
(　 　)4.对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。这属于
A.独立性思维 B.批判性思维
C.个性化思维 D.创造性思维
培养批判精神
　B　
①罗弋具有批判精神，有质疑的勇气　②要培养自己的独立思维，不能人云亦云　③要敢于表达不同观点，敢于向权威挑战　④要有自己独到的见解，不能听取别人的意见
A.①②③　 B.②③④
C.①③④　 D.①②④
(　 　)5.成都9岁男孩罗弋通过联系生活实际，纠错奥赛试题，推翻了所谓的“正确答案”。这告诉我们
　A　
【解析】题文中，成都9岁男孩罗弋通过联系生活实际，纠错奥赛试题，推翻了所谓的“正确答案”。这告诉我们罗弋具有批判精神，有质疑的勇气；要培养自己的独立思维，不能人云亦云；要敢于表达不同观点，敢于向权威挑战，①②③正确，符合题意；④错误，要有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。故选A。
【解析】批判的技巧要求对外部事物的质疑、批评和对自己的反思，就事论事，不攻击他人；有一定建设性，不是一味否定。由此分析各个选项可知，ABC说法错误，D说法正确。
(　 　)6.下列做法体现了批判的技巧的是
A.小芳经常批评他人的观点，甚至还对别人进行人身攻击
B.小航常常对别人的意见一味地否定，他自己却提不出实质性的建议
C.小丽经常在与人交流时夹杂个人情绪，不顾及他人的感受
D.小尚是一个率直的人，遇到与自己不同的意见时，常常就事论事，从不攻击他人
　D　
(　 　)7.(2023杭州模拟)杭州一名小学生发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，师徒们吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。这一发现得到相关专家的肯定。这启示我们要
A.勤于观察思考，敢于质疑批判
B.善于否定权威，提升个人价值
C.敢于否定一切，坚持自我判断
D.积极探索发现，天马行空畅想
　A　
(　 　)8.很多中国公司凭借富有创新性并越来越具有影响力的想法，专注于创造新的尖端产品和品牌，在不到10年的时间里，获得无数专利。这启示我们，培养创造力需要
①挑战、蔑视权威　②遵守道德和法律　③敢于打破常规　
④勤于探索、注重实践
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
开发创造潜力
　C　
【解析】根据题干描述可知，这启示我们培养创造力，需要敢于打破常规，勤于探索、注重实践，所以③④符合题意；①错误，可以挑战权威，但不能蔑视权威；②排除，题干材料的内容没有涉及，不符合题意。故选C。
(　 　)9.小熙同学对恐龙特别感兴趣，他经常带恐龙模型来学校研究，但也因此影响了他的学习，所以班主任不允许他再带模型来学校。小熙答应班主任后就再也没将模型带来学校，但这也挡不住小熙研究恐龙的热情。于是小熙找到一根铁丝做成恐龙的样子，插在一块橡皮上。班主任见到之后，竟然夸赞了小熙。这是因为小熙
A.具有独立意识　 B.有批判精神
C.有创造潜力　 D.能够自我调节
　C　
(　 　)10. 王帅栋出生于纸艺世家，从鲁迅美术学院毕业后，他结合所学装饰艺术设计专业知识和家族传统技艺，开始探索瓦楞纸创意作品。他创作的以山西省文化地标为内容的瓦楞纸作品在各地参展时受到许多参观者的青睐。这启示我们
A.创造离不开实践，要用自己的双手去探索、实践
B.创造存在于生活的各个方面，存在于每个人身上
C.敢于对一切说“不”，培养思维的独立性和批判性
D.社会实践是创造的源泉，是获得成功的唯一条件
　A　
材料：2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮向地面课堂的同学们，讲了又一堂精彩的太空科普课。生动有趣的太空实验课激发了同学们的兴趣。
对此，小闽和小福进行了以下对话：
二、非选择题
11. 阅读材料，回答问题。(14分)
①批判性思维有助于发现问题，提出问题；②有助于从不同角度思考问题，探索解决方案；③调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改进现状。(每点2分，共6分)
独立思考并不等同于一味追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。(2分)
(1)结合小闽的话，谈谈你对独立思考的认识。(2分)
(2)结合“批判性思维”的相关知识，请你将小福的话补充完整。(6分)
①打破常规，追求创新与生活的丰富多彩；②关注他人与社会，注重创造的意义与价值；③创造离不开社会实践，实践是创造的源泉，我们要多参加社会实践；④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。(每点2分，回答任意3点即可得6分)
(3)少年智则国智，少年强则国强。请以“创造”为主题，围绕青少年如何开发创造潜力，为推动我国建成世界科技创新强国作贡献写一份行动宣言。(6分)
(　 　)1.莫泊桑说过：“应该时时刻刻躲避那些走熟的路，去寻找一条新的路。”寻找一条新路需要我们
①学会独立思考　②有自己独到的见解　
③人云亦云　 ④接纳他人合理、正确的意见
A.①②③　 B.①②④　 C.②③④　 D.①③④
一、选择题(每小题3分)
　B　
【解析】题干中莫泊桑的话的意思是我们要学会独立思考，要有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，①②④说法正确，符合题意。人云亦云是盲目从众的表现，③排除。故选B。
基础提升
(　 　)2.小薇和同学交流时喜欢将自己的观点坚持到底，对同学的观点和建议总持否定态度，且言辞尖锐。同学们因此疏远她，她感到很苦恼。你可以这样劝说她
①独立思考就是要一味追求独特，有自己的见解　
②独立思考也要能接纳他人合理、正确的意见　
③一个有批判精神的人也要反思自己的观点　
④批判需要考虑他人的感受，学会尊重他人
A.①②③　 B.①②④　 C.②③④　 D.①③④
　C　
【解析】题干中小薇之所以受到同学的疏远，是因为她没有认识到独立思考和批判性思维的要求，独立思维也要能接纳他人合理、正确的意见；批判需要考虑他人的感受，学会尊重他人，有批判精神也要反思自己的观点，②③④说法正确。①说法错误，独立思考并不等同于一味追求独特。故选C。
(　 　)3.(2023楚雄州一模)青春期的我们除了生理方面的发育，与之相随的还有思想和精神方面的变化。下列关于青春期思维的发展，说法正确的是
①独立思考意味着要追求独特，人云亦云　
②批判性思维表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战　
③批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点的能力，还要考虑他人的感受　
④批判就是否定别人的观点
A.②③ B.①④ C.③④ D.②④
　A　
【解析】题干中的这两句话都说明了我们要敢于质疑，学会质疑，体现了批判性思维，C说法正确，符合题意。ABD都不符合题意，排除。
(　 　)4.古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”朱熹更是说：“读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”这两句话都体现了
A.思维的独立性　 B.思维的发散性
C.思维的批判性　 D.思维的创造性
　C　
(　 　)5.一名学生写信给某出版社，指出其出版的某本书上一幅关于宋朝知县的配图有误，知县着装应为青绿色而非紫色。文物专家在看图后称该学生所言有道理。这说明该学生
①过于较真儿，吹毛求疵　②对事情有自己的看法，并敢于表达不同的观点　③敢于向权威挑战　④敢于不断探索、实践
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
　B　
(　 　)6.青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。下列能体现青春的创造的是
①邓恩铭16岁就写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句　
②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”　
③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥妙的人生之路　
④中学生小林把大量时间用在梳妆打扮上，特别在意自己的头发和着装
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
　D　
A.开发创造潜力　
B.发展发散思维
C.激发创新活力　
D.培养批判精神
(　 　)7.以下漫画启示我们，在学习中要力求
　D　
(　 　)8. 据学者统计，目前已发现的甲骨文单字共4000余个，取得共识的破译字约占三分之一。考释甲骨文字，难在已知信息太有限，难以架起从已知到未知的桥梁，更难的是要坐冷板凳、下大功夫。破译甲骨文要
①有自己独到的见解，同时接纳他人合理的意见
②向一切权威挑战，敢于对不合理的事情说“不”
③有批判的精神和勇气，有改变文字的创造潜力
④敢于打破常规，做对国家和社会有用的创造者
A.①② B.③④ C.①④ D.②④
　C　
(　 　)9.著名作家刘心武说过：“要到书林中徜徉，中外古今的文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。”这句话启示我们初中生
A.在学习生活中，要有批判性思维
B.要独立思考，否定他人一切观点
C.要敢于质疑，对一切事情说“不”
D.要独立思考问题，并且坚持己见
　A　
【解析】题干中陶行知先生的话的意思是要善于质疑，这样才能发展，启示我们培养批判性思维要有质疑的勇气，C说法正确，符合题意。ABD不符合题意，排除。
(　 　)10.我国著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们，培养批判性思维就要
A.追求思维的独特性，对问题有更多的见解
B.多参加实践活动，因为创造离不开实践
C.有质疑的勇气，有提出合理化建议的能力
D.敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩
　C　
①考虑他人感受，跟大家保持一致
②追求独立，敢于对一切说“不”
③敢于批判质疑，表达不同的观点
④提升思维的品质，善于独立思考
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
(　 　)11.(2023方城县一模)右图中的对话启示我们应该
　D　
(　 　)12.在青春期，我们需要学会独立思考。下列四位同学的表现属于独立思考的是
A.对于在学习中遇到的问题，俊琪在和同学讨论时能提出自己的看法
B.佳明假期在家里随意安排自己的学习生活，让父母非常操心
C.欣悦做什么事都我行我素，不听同学、老师和父母的建议
D.进入初中以来，浩宇把很多精力用在穿着打扮和发型打理上，他认为自己很“酷”
　A　
①顾及同学情面，人云亦云　
②提升思维品质，善于独立思考　
③追求特立独行，只按自己的想法去做　
④敢于批判质疑，表达不同观点
A.①②　 B.①③　 C.②④　 D.③④
(　 　)13.阅读下面课堂教学的片段，它启示我们要
　C　
　　课堂上，老师提出问题：图中有多少个长方形？当第一位学生回答12时，第二位、第三位学生不假思索地回答12，第四位学生本来想出了正确答案18，但因“害怕”说错，也随大流回答了12。
【解析】题干启示我们要提升思维品质，需要学会独立思考、敢于质疑、表达不同观点，②④符合题意；①错误，不能人云亦云；③错误，追求特立独行是固执己见的做法，不利于自己的成长。故选C。
(　 　)14.爱画画的小怀每个周末都会去公园采风，因此他在美术课上总能创作出各种写实画。由此可见
①创造离不开实践　
②社会实践是创造的源泉　
③小怀用自己的智慧与双手去尝试、探索、实践　
④小怀有天赋，其他人学不会
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
　A　
【解析】郝茜米具有独立思考的能力，设计制作出全新的智能鱼池，启发我们在学习生活中要学会独立思考，积极动手实践，②③符合题意；①错误，我们不能否定一切；④是依赖性的表现，不利于培养独立思考能力。故选C。
(　 　)15.(2023永安模拟)“新时代好少年”郝茜米发现学校鱼池里的水不流动、易脏、缺氧等问题后，主动钻研，在老师的指导下，设计制作出全新的智能鱼池。这启发我们在学习生活中要
①敢于否定一切　②学会独立思考　③积极动手实践　④依赖老师指导
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
　C　
(　 　)16.(教材素材改编题)道德与法治课上，同学们对“独立思考”发表了不同的看法。下列同学的看法正确的有
①小福：敢于和别人争辩就是独立思考
②小建：独立思考就是按照自己的想法去做
③小长：一个会独立思考的人做事有信心、有勇气
④小汀：独立思考是有自己独到的见解并能够倾听他人合理的观点
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
　D　
A.体形变化 B.创造潜力 C.器官完善 D.矛盾心理
(　 　)17.(2023广东新考法)下面思维导图中“？”处应填写的是
　B　
(　 　)18.(核心素养·健全人格)叔本华说，他人的思想就像别人餐桌上的残羹，就像陌生客人落下的衣衫。只有我们独立自主的思索，才真正具有真理和生命。对此，下列说法正确的是
①要培养独立意识，敢于表达自己的观点　
②要独立思考，不必倾听、理解他人的观点　
③对事情要有自己的见解，不可以人云亦云　
④遇到问题时要以我为主，不用和他人讨论
A.①② B.①③　 C.②④　 D.③④
　B　
【解析】“只有我们独立自主的思索，才真正具有真理和生命”，启示我们我们要培养独立意识，敢于表达自己的观点；对事情要有自己的见解，不可以人云亦云，故①③说法正确；“不必倾听、理解他人的观点”的做法不可取，故②错误；遇到问题时要独立思考，也可以和他人讨论，接纳他人合理、正确的意见，④错误。故选B。
(　 　)19.(全国视野创新考法)近一个学年的初中生活让小华成长了很多，他决定写一篇《自我成长记》，反思自己的成长经历。下面是他列出的反思思路，你赞成的是
①脸上长满了青春痘→无须大惊小怪→正视身体变化，悦纳生理变化　
②讨厌妈妈的“唠叨”→大声反抗→直面矛盾心理，自己的事情自己做主　
③数学老师讲错了题→委婉提醒老师，说出自己的解题思路→独立思考，有自己的见解
④同学欺负我→找人揍他一顿→必须回击，以牙还牙
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
　A　
【解析】青春期身体发育各不相同，有快有慢，我们应正视身体变化，学会悦纳自己，①正确；应体谅父母，理解妈妈的“唠叨”是出于对自己的关心，不能大声反抗，②错误；数学老师讲错了题，我们可以委婉提醒老师，说出自己的解题思路，这是独立思考，有自己的见解，培养批判思维的表现，③正确；我们要尊法学法守法用法，被同学欺负，我们应向老师、家长求助，不能以牙还牙，④错误。故选A。
(　 　)20.我国第一代航天人、中国工程院院士陈敬熊年少求学时，听老师讲解光有七种颜色，合起来就是白色时，他突然举手询问：“为什么盯着太阳看一会儿，之后眼睛一闭全是红色的？”在后来的岁月里，陈敬熊敢于挑战权威，大胆开拓创新，最终成就了他传奇的一生。这表明
①敢于表达，一味追求独特　②学贵有疑，培养批判精神　
③勇于创新，开拓进取 ④挑战权威，就能取得成功
A.①③ B.①② C.②③ D.②④
　C　
二、非选择题(14分)
21. 阅读材料，回答问题。(14分)
　　镜头一：部分同学在课堂上回答问题不积极，人云亦云，欠缺独立思考的主动性。在思考问题的过程中，他们不会从多方面寻求解答方法，视参考答案为唯一答案，从不批判和质疑。
　　镜头二：部分同学很爱提问题，每次下课都追着老师问个不停，对一些不清晰、不理解的答案能大胆地向老师提出来；在解决问题的过程中能从不同角度思考，提出自己的解答思路。
(1)请反思镜头一中的行为的危害，并提出改进建议。(6分)
危害：不利于学习的进步；影响师生之间的有效交流；阻碍自身发展；等等。(2分)
建议：①要学会独立思考，对问题要有独到的见解。②要培养批判性思维，要敢于表达不同观点，从不同角度发现问题、提出问题，改进现状。③要激发自己的创造潜力，敢于打破常规，要勇敢尝试，通过实践改变自己；等等。(每点2分，答出其中任意2点，给4分)
(2)写出镜头二中的行为对你学习的帮助，并谈谈这样做对你产生的积极影响。(8分)
对学习的帮助：提高学习效率；促进学习进步；增进师生有效交流；培养自身的能力和素养；等等。(每点1分，答出其中任意2点，给2分)
积极影响：①让自己对未知事物充满好奇，发展独立思考的思维能力，增强学习能力和效果。②能激发新的学习动机，有助于自己发现问题、提出问题、解决问题，改进现状，追求更美好的未来。③让自己拥有改变自己的创造力，激发创造热情，用自己的创造力去改变未来人生，走向成功。(每点2分，共6分)

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